
Электронная
309.9 ₽248 ₽
Это бета-версия LiveLib. Сейчас доступна часть функций, остальные из основной версии будут добавляться постепенно.

Ваша оценкаЖанры
Ваша оценка
Ожидала очень многого от книги, интересуюсь философией скандинавских народов, поэтому очень интересовал вопрос как же жители Дании воспитывались, но ответов на свои вопросы я не нашла. Название не соответствует содержанию, в моем восприятии. Автор рассказывает о том как необходимо воспитывать детей и почему так, но при этом нет упора на философию хюгге.
Очень толково рассказано о том что родители должны уважать ребенка и его личные границы, это актуально и полезно. Другие советы тоже не плохие, есть примеры как можно отвечать, вернее как нужно это делать, чтоб не искажался смысл и воспринимались слова проще. Элементы детской психологии хорошо показаны в книге, но все это общее, для всех стран одинаково, психолог любой страны мог написать данную книгу. То есть книга понравилась, но на оценку повлияло отсутствие хюгге в книге...

1. "Хюгге" в названии чтобы ухватиться за несущийся поезд популярности книжек. Автор действительно берет в пример страны Скандинавии, но не всегда и не только их. И вообще книга в прошлом веке написана, без всяких этих ваших хюгге.

Скажем так: дочитав эту книгу, я поняла, что всего прочитаю ее дважды. И второй раз состоится тогда, когда у меня самой появятся дети.
Бралась за эту книгу, полагая, что "дети страны хюгге" - это метафора для всех датчан, но в действительности "хюгге" можно спокойно выбросить из названия, смысл не изменится, и это больше похоже на маркетинговый ход для привлечения внимания к книге, а сама книга оказалась в самом деле о детях, родителях и методах воспитания (да, я не читала аннотацию, привлеченная названием, так что для меня это был сюрприз).
Книга на самом деле очень и очень стоящая: написана простым, понятным языком, автор соблюдает золотую середину между информационно-теоретической и практической частями, приводит более чем наглядные примеры из практики. Основная идея довольно простая: авторитарные методы воспитания - это плохо, демократические - в общем-то, тоже не очень хорошо. Что остается делать? Хорошенько подумать, готовы ли вы заводить ребенка (материально и морально), нести за него ответственность и относиться к нему как к индивидууму, а не к:
1) своей собственности;
2) маленькому взрослому, которого надо наказывать, если он в возрасте 2 месяцев - офигеть! - не знает и не умеет всего того, что умеете вы;
3) иная крайность - безмозглому уродливому существу.
Надо отдать автору должное: по ходу чтения у меня возникало большое количество вопросов: а как же так, а разве нельзя тут так, а что, если произойдет не то, а это... но по ходу дела он предоставил исчерпывающие ответы на все.
На выходе возникает очень неоднозначное двоякое чувство: с одной стороны, радуешься, что есть-таки большое количество специалистов, которые понимают, как надо, а как - не надо общаться с детьми, воспитывать их и жить с ними; специалистов, которые помогают другим и популяризируют это знание. С другой, вспоминаешь, в какой стране с каким менталитетом живешь, вспоминаешь всех неадекватных родителей, которые встречались тебе по пути, пока ты читал в автобусе/метро/на улице эту книгу, особенно родителей со склонностью к рукоприкладству и ору - да, эта тема в книге разбирается подробно тоже, - и становится очень-очень грустно.
Настоятельно рекомендую к прочтению всем, кто собирается завести ребенка, да и не только.

Многие не успевают стать взрослыми до самой смерти. Не то чтобы мы остаемся детьми, но наше поведение, особенно с ближними, нельзя назвать зрелым.

Двухлетний ребенок делает первые шаги к своей индивидуальности. Если вы вступаете с ним в борьбу, он обретает опыт противостояния, который аукнется вам в переходном возрасте.

Дети часто знают, чего они хотят, но не всегда знают, что им нужно.
















Другие издания


