Кузя, Мишка, Верочка… и другие ничейные дети

Книгу выбрала по названию. Есть такая привычка, читать книги, в названии которых есть родные мне имена. Рассчитывала на лёгкое, непринужденное чтение, но всё оказалось совсем не так. Прочитала давно, но сесть и написать всё никак не было времени и сил.
Всегда считала, что чужих детей не бывает. Книга о детдомовских детях, как они там живут, как их выбирают, если можно так выразиться. Самая тяжелая история о Верочке. Раньше я думала, что не смогу работать с такими детьми, сейчас точно знаю, что не смогу. Хотелось бы всех обнять и обогреть, а это невозможно. Моё сердце разорвалось бы от жалости. Однажды был такой случай работы в детском лагере отдыха, когда давалось быть вожатой на отряде детей из интерната. У некоторых были родители, у некоторых уже нет, но каждый из них, как и описываемые герои в книге, со своей огромной раной в душе, недолюбленные, недообнятые. Расставаясь с ними, помнится, ревела в голос.
Читать подряд не могла, откладывала, ком в горле застревал.
Самое страшное из всей этой ситуации, когда ребенок взят в семью, а потом его возвращают. Причины разные, не хочется никого осуждать, но такому ребенку это дополнительная травма.
После прочтения несколько задумалась, мысли бродят до сих пор, хотя книга прочитана ещё в ноябре. Раньше я всегда считала, что если у меня не будет своих детей, я возьму в детском доме. Сейчас закралась нотка сомнения, а смогла ли бы я? Всё же, наверное, смогла. С любым ребёнком непросто, в любом возрасте свои сложности и непослушания.

Эта книга относится к моему любимому типу биографических. Автор рассказывает о своем профессиональном опыте, почти никак не касаясь собственной жизни и собственного характера, зато очень подробно пишет о различных судьбах, наиболее ее впечатливших в процессе практики. Но ей есть, что рассказать. Она знает множество важных нюансов, касающихся устройства детдомовских детей в семьи и, что, на мой взгляд, очень важно, эти нюансы из наших реалий. То есть опека в обычном российском городе, при современных законах и нынешнем менталитете.

Автор рассказывает в основном не столько о бюрократических проволочках, хотя и такие истории есть (например, вроде как кровных братьев и сестер нельзя разделять, но в то же время нельзя и одновременно переместить в семью, а почему – непонятно, бардак, называется), сколько о психологических проблемах и притирках. Причем истории подобраны чрезвычайно разнообразные. Это и благополучные истории, где за детей бились всей семьей; и там, где кто-то из членов семьи был против – например, муж, который сумел донести это сразу, или старший родной ребенок, который разобрался уже в процессе. Это и возвращение ребенка в детский дом, что со стороны очень легко осудить, а изнутри уже не все так однозначно.

Я думаю, что эта книга полезна не только для тех, кто планирует взять в свою семью ребенка (тут, я считаю, чем больше разнообразного опыта люди изучат, тем лучше), но и для всех остальных, кому попалась эта книга в руки случайно или кто просто интересуется этой темой. Чтобы снизить градус неодобрения и заблуждений. Чтобы просто где-то увидеть чужой опыт и посмотреть на ситуацию со стороны.

Эту книгу я очень долгое время не могла "выловить" в продаже, и когда чудом появилось несколько экземпляров на сайте и я успела её заказать - радости не было предела! Теперь вся серия "Азбука понимания" от издательства "КомпасГид" ест на моих полочках! А книга "Кузя, Мишка, Верочка..." была самой желанной и самой интересной, потому как тема сиротства и усыновления в современной России, а тем более книга с реальными историями авторства Татьяны Губиной, которая в этой системе работает, мне очень интересна.

Здесь собрано 9 историй о детях, которые тем или иным образом оказались воспитанниками детского дома. Показан путь, который привел их в новую семью, где ребенок нашел своё место. Не смотря на все свои "особенности" и "диагнозы", которые довольно часто сопровождают детдомовских детей даже просто потому, что они находятся в среде, где у них нет своего "личного" взрослого, в семье подходящих ему людей ребенок постепенно "оттаивает" и становится домашним, что не может не вдохновлять.

И я, конечно, понимаю, что очень и очень много проблем стоит за всеми этими процессами усыновления (или патроната - воспитывать ребенка так и так одинаково сложно) и адаптации, но такие книги дают надежду и придают сил тем потенциальным приемным родителям, которые думают, хотят, но не могут решиться. В этой книги все истории имеют счастливый конец. И это здорово! Даже дети "в возрасте" находят себе семью, притом что изначально почти все, кто обращается в детдом, хотят "ребенка славянской внешности, здорового, не старше 3-х лет" Иногда "своим" ребенком становится тот, какого совсем не ожидали изначально. Все дети заслуживают шанса жить в теплой домашней обстановке с людьми, которым они не безразличны.

Самой многогранной и объемной в книге является повесть о девочке Верочке, где автор довольно подробно описала весь процесс усыновления, какие случаются особенности и как бывает так, что ребенок очень нравится, но принять его в семью ну никак не получается по разным причинам. И показано ,что вовсе не важен достаток в принимающей семье, а главное - атмосфера и искреннее участие. "В тесноте да не в обиде". У Верочки всё получилось очень хорошо: она обрела не только семью, но и много других неравнодушных людей.

На тему детей-сирот и их усыновления в современной России мне также очень понравились художественные книги Дины Сабитовой "Где нет зимы" и "Три твоих имени" и реальная история многодетной мамы 8 детей Олеси Лихуновой, из которых 5-ро приёмные "Хочешь, я буду твоей мамой" (у Олеси также есть странички на Фейсбук и в Инстаграм - там она продолжает писать свою историю-дневник). Те, кому эта тема также небезразлична, как и мне - обязательно почитайте!

Как мало я знала всё-таки о принятии ребёнка в семью (не важно - в форме усыновления ли или патронатного воспитания, а может, взятия под опеку или помещения в приёмную семью) до прочтения этой книги. Я представляла себе всё немного по-другому. Конечно, я не рисовала себе всё в радужных картинках: приёмный родитель-де такой герой, а ребёнок, взятый им, чувствует огромную благодарность и всем своим поведением ежедневно благодарит за всё то хорошее, что тот ему предоставляет.. Нет, я, конечно, догадывалась, что у детей, взятых в семью, бывают разнообразные проблемы: и с адаптацией, и с привязанностью, и с умением выражать свои чувства (да и вообще хотя бы осознавать их) и тому подобное. И мне казалось: приёмному родителю важно обладать огромным запасом терпения, не опускать руки, верить в лучшее и окружать ребёнка любовью и заботой, постепенно (пусть не сразу, да) приучая его к жизни в семье и "отучая" от того поведения, к которому ребёнок привык в детском учреждении. Мне казалось: кое-что можно предусмотреть и ожидать, например, что ребёнок не будет первое время отзываться на ласку, будет замкнутым, или, например, не будет уметь и хотеть делиться. Но оказалось, что хотя это и может быть, есть ещё масса всего другого, что просто не приходило никогда мне, неискушённой, в голову.

Это всё, как оказалось, хоть и важно тоже, но в принципе очень абстрактно. А тем временем новоиспечённого родителя могут подстерегать разнообразнейшие конкретные трудности, при встрече с которыми даже вот в книге зачастую теряешься. Как быть, если ребёнок не умеет вымещать злость иначе как побоями? Если он колотит слабых и беззащитных и в порыве злобы убил твою собаку? А как вести себя, если ребёнок заявляет: "Мне у вас не нравится, хочу обратно в детский дом"? Как важно найти чуткого отзывчивого преподавателя в школе, который будет понимать проблемы ребёнка, не станет высмеивать его при всём классе и не будет вешать на него ярлык "эти детдомовские"?.. И многое, многое другое, что представляет трудности, которые, размышляя абстрактно, вряд ли предусмотришь.

И всё же такие книги, на мой взгляд, очень важны. И такие конкретные примеры - тоже. По крайней мере для тех, кто настроен серьёзно, и для которых книга об этом станет, возможно, одним из первых шагов в осознании своих намерений, желаний, своих стремлений. Поможет лучше понять себя, задуматься о своих возможностях. Я верю, что мне лично эта книга попалась не случайно.

Много коротких историй о нелегких буднях патронатных семей, которые брали на воспитание детей-отказников с полным "букетом" заболеваний или диагнозов. Не вызывает никаких сомнений, что все написанное - правда. Читаешь, будто личные дела просматриваешь. Также кратко, сухо, одни факты с минимум эмоций.
Единственный длинный рассказ-история про пятилетнюю девочку Верочку, но с некоторым набором несостыковок или ляпов (как это принято говорить).
Верочку перевели в детский дом из дома ребенка, в котором она прожила почти до 5 лет. Верочка была гиперактивной девочкой, расторможенность была, ЗПР , проблемы с речью и ... В общем, хорошая девочка с кучей диагнозов.
В поведении Верочки чередовались разные периоды. Подъем-спад. Возбуждение-торможение.

Был и третий период, когда все было в порядке. Верочка лепила и рисовала, старательно учила таблицу умножения, и даже английские слова. Смотрела телевизор в общей гостиной, уютно умостившись на широком диване вместе с другими детьми.

Здесь у меня возник вопрос: зачем ребенку в пять лет учить таблицу умножения? Как можно учить английские слова, если и русские-то с трудом выговариваешь? Что это: желание самого ребенка? (допустим), требования в детском доме? (вряд-ли), может девочка уже успела подрасти? (оказывается - нет, как было 5 лет, так и осталось).

Поведение Верочки оставляло желать лучшего, она плохо ела (вылила себе на голову суп), не могла заснуть ночью (подвывала и включала свет), все крушила, ломала, разбрасывала, дралась, кусалась.
Была еще сотрудница детдома Аня, которая очень привязалась к девочке, оберегала ее, жалела. Хотела на совсем забрать Верочку в свою семью, но был против муж. Чтобы спасти девочку от психиатрической больницы (рано или поздно кто-то из воспитателей не выдержит и вызовет скорую), Аня уговорила мужа временно взять девочку домой на пару месяцев, пока не найдут ей новую семью.
Было сложно. Порой опускались руки, сдавали нервы.

Верочка, конечно, могла занять себя сама. Например, швыряя игрушки из угла в угол. Или бегая из комнаты в комнату с дикими криками. А иногда бывало еще хуже. Она засовывала большой палец левой руки в рот, указательный палец правой руки - в ухо, и начинала раскачиваться.

Однажды Аня разрешила Верочке посмотреть телевизор (Аня считала это вредным для детей)

Та схватила пульт, начала переключать каналы, нашла тот, на котором больше всего мелькало и гремело. Она сделала звук очень громким и принялась скакать по дивану, выкрикивая что-то, закидывая голову и хохоча.

Здесь возник следующий вопрос, а как же она раньше его спокойно смотрела?

Аня потихоньку занималась с девочкой: учила рисовать, лепить, учила читать.

В самом деле, Верочка еще месяц назад с трудом выписывала корявые буквы, и не всегда потом могла прочесть то, что сама же и написала...
...Конечно, Верочка пока не читала текст. Но Аня радовалась, что уже произошло что-то важное - книги стали для Верочки вещью нестрашной и не "учебной". "Сначала картинки смотрит. Потом ей захочется знать, что написано рядом с картинкой. Так и читать начала бы".

Еще один вопрос: как же Верочка раньше могла прочесть (пусть с трудом) то, что сама же и написала, если она и спустя месяц этому не научилась?

Всё! Не буду больше больше придираться. Наверное, это и не важно.
Важно то, что у Верочки все сложилось хорошо. Ей нашли хороших, добрых, порядочных патронатных родителей, которые ее очень любят, заботятся о ней.

Верочке десять лет. Она симпатичная, спокойная и дружелюбная девочка. Все, кто ее знает, любят ее.
Она совсем домашний ребенок.
У нее большая семья, много родственников, двоюродных и троюродных братьев и сестер.
Бабушка души не чает в девочке. "Она - наше спасение", - говорит пожилая женщина, в жизни которой было так много потерь.

Тема усыновления меня интересует, поэтому читать книгу было интересно. Прочитав книгу, можно узнать, что усыновление не такой легкий и радужный процесс, как может показаться со стороны. Думается, что усыновляя ребенка, делаешь такое доброе добро, и ребенок будет тебе очень благодарен, он будет таким ангелочком, с которым хоть на каток, хоть в лес гулять, а потом он попьет молока с медом и ляжет спать. Ан нет. Детки из детдомов часто имеют диагнозы, над которыми надо работать и проблемы с психикой и поведением. Они совершают странные поступки, проверяют новых родителей на прочность и на излом. Но все же, дети это радость, и в книге об этом тоже есть.

Большую часть книги занимает повесть о Верочке - приемной дочери автора, больше информации есть у нее в жж.

Общее впечатление среднее, но, думаю, приемным и будущим приемным родителям будет полезно.

Последний год был удачным на книги про детей, про воспитание, про то, как жить в согласии с собой и с ребенком.
Книга Губиной не исключение.
Сложно словами передать то, что написано в книге и то, какие эмоции это вызывает. Местами смеялась, местами негодовала, а местами натурально плакала, ибо то, что пережили дети, оказавшиеся в детдоме, что пережили они в самом учреждении, и что переживали кочуя из семьи в семью, ожидая маму, или притираясь в новой семье - это почти невозможно понять обычному благополучному взрослому, но Татьяне удалось так написать, что я почти сама стала теми маленькими запуганными детьми, о которых она повествовала.
В общем и целом, книга позитивная, многие истории с хорошим концом, с надеждой. Истории про человечность, про всемогущую любовь, про самопожертвование. Пока мы все куда-то бежим, все куда-то карабкаемся и зарабатываем, есть те, кому нужна забота и любовь, но мы о них не знаем в суетливой своей жизни. Такие книги помогают отбрасывать ненужную шелуху и другим взглядом смотреть на свою жизнь.
Для кого посоветовала бы книгу? Непременно для тех, кто хочет усыновить ребенка. Конечно, многое скажут на курсах, но и здесь масса дельного, да и вообще увидеть приемное родительство без розовых соплей и очков. Для тех, у кого есть свои дети. ДЛя тех, кто с детьми занимается. Ну и вообще всем, кому хочется небольших рассказов-историй, наполненных любовью, светом и добром. Читаешь и на душе светлее становится.