Горе от ума

В прошлом году я прочитала несколько произведений из школьной программы. И это оказалось здорова, т.к. я помнила содержания, но совершенно не помнила разборы на уроках литературы, типа, что хотел сказать автор. И у меня складывалась иное мнение о героях, иное отношение к самим произведениям. Но оно и ясно, восприятия ребенка, подростка, юности одно, а восприятия достаточно взрослого другое. К тому в школе я не очень любила обязательное чтиво, мне чаще это казалось скукой, не все конечно. И признаюсь, что в школьные годы я не все читала, часто сочинения писала по учебнику, произведения просматривала.
А вот «Горе от ума» Грибоедова нет. Я его читала и не раз. А теперь взяла его перечитать, чтобы отдохнуть от прочтения предыдущего романа» Петербургские трущобы» Крестовского. Какое же удовольствие, я даже не философствовала, а наслаждалась текстом давно уже растасканном на цитаты. Есть такие вещи, которые читаешь и перечитываешь и каждый раз наслаждаешься. Горе от ума Грибоедова для меня одно из таких провидений.

Хорошее издание. Достойное обрамление к гениальному творению А.С.Грибоедова.
Перечитала.
Сколько знакомых крылатых фраз напомнили о себе .
Со временем , я уже забыла, что из "Горя от ума":

"Прописано, и с плеч долой"
"Служить бы рад, прислуживаться тошно"
"...Смесь французского с нижегородским "
"... времён Очаковских и покоренья Крыма"
"...в деревню, к тётке, в глушь, в Саратов"
"...а судьи кто?"
"...герой...не моего романа"
"...что станет говорить княгиня Марья Алексевна!"
"Свежо предание, а верится с трудом"
"...с чувством, с толком, с расстановкой "

Спустя десятилетия после школьной прочитки, уже ловишь другие нюансы истории. Акцентируешь мысли и рассуждения на ином.

Например Чацкий . Он говорит о новом себе , ему столько хочется рассказать, поделиться мыслями, но его НИКТО не слышит. Он бесконечно одинок.
Таким как он и в наши дни приходится слышать шипящее: "Не умничай!" или "Ишь, умный какой выискался!". Невежество никуда не делось и ,при понижении качества образования, оно будет только расцветать с новой силой.

София комок инстинктов и первых женских уловок. Ей нравится манипулировать Молчалиным и дразнить Чацкого. Однако в ней есть задатки интересной живой натуры, только всё напрасно . Софочкины ошибки тоже от умишка, которому не дано расцвести и дать хорошие плоды. Как перекликается с современностью! Сколько девочек увлёкшись навязанной сексуальностью и приукрашиванием себя по модным стандартам , играя в любовь как София, не дали расцвести своей индивидуальности, уничтожили в себе доброту и живость ума.

Смысл названия. Главный герой обладает умом, но получает от этого общепризнанного блага лишь страдания. Любимая женщина предпочитает глупого и покорного Молчалина а общество считает сумасшедшим. Ум также не дает Чацкому найти свое место в жизни, что делает его одиноким. Еще название обличает двойные московские стандарты дворянского общества. Высшие слои общества делают вид, что они умные, но внутренне они противятся разуму.

Тема лишнего человека. Чацкий представлен в пьесе как изгой, который слишком для общества. Но именно этот герой из всего того, что я читала в русской классики ( ну или просто не могу вспомнить ) не теряет надежд и веры в свои идеалы, а значит Чацкий всегда сможет вернуться и победить общество.

Тема мечты . По мнению автора только искренние люди могут мечтать и следовать своей мечте. Софья мечтала о настоящей любви, а Чацкий — построить новый лучший мир. Однако мечты, далекие от реальности, влекут за собой за провал.

Нравы дворянства. Дворянство изображено в самом неприятном свете. Демонстрируются их лицемерие и лживость. Вводится термин "фамусовское общество"— эгоистичные паразиты, которые заняты лишь удовлетворением своих потребностей и амбиций.

Спор поколений. Опять отцы и дети. Новое поколение русской аристократии совсем не похоже на своих родителей. Писатель считал, что новая элита, воспитанная в духе Просвещения и гуманизма, неизбежно вступит в жесточайшее противоречие с реакционерами.

Любовь. Писатель с призывает людей с большой осторожностью поддаваться чувству любви.

Чему нас учат в школе? Что Александр Андреевич Чацкий является духом нового времени, он не молчит, он борется с закостенелым обществом. Обществом, которое его настолько не понимает, что скорее провозгласит несчастного сумасшедшим, чем задумается над его словами и попытается увидеть в них, этих словах, отражение своих мыслей и поступков.
Все было спокойно в доме Павла Афанасьевича Фамусова. Дочь его, Софья Павловна, влюблена в молодого секретаря отца, Алексея Степановича Молчалина, мелкого и жалкого человека, сам Павел Афанасьевич ухлестывает за одной из горничных, что ему чести так же не делает. А все гости их дома, фамусовское общество» попросту нелепо и смешно в своих взглядах и устроят. И вообще, у вас спина белая.
И тут приезжает Чацкий. Молодой, красивый, весь такой загадочный путешественник по Европе, в сияющем белом плаще. И, разумеется, с первых же своих сцен он всем объясняет, кто в чем не прав и почему он живет неправильно.
Нет, серьезно. В седьмом классе, когда и проходят Грибоедова, это казалось просто ВАУ. Чацкий смел, он противостоит всем и вся, только он истина в последней инстанции.
Сейчас же ему хочется ответить его же словами.
«А судьи кто?»
Нет, оправдывать Фамусова или Молчалина нет ни малейшего желания. Один действительно закостенел и категорически против любых изменений, а второй подхалим. Но и оставаться целиком и полностью на стороне Чацкого уже совсем не хочется.

Что до самой комедии, то написана она совершенно прекрасным языком, полна острых фраз, которые не могли не стать крылатыми (а еще, если не ошибаюсь, то она одна из рекордсменов по количеству копий, разошедшихся в списках). Здесь все так же сохраняются единство времени и места, но нарушается единство действия: взаимоотношения Чацкого и Софьи идут параллельно с противостоянием Чацкого с окружающими его людьми.

Так что в итоге? Перед нами история противопоставления двух времен и двух взглядов на жизнь и окружающую действительность. Противостояние настолько острое, но в то же время неизбежное, что не случиться оно просто не могло. Нет, мне не нравится Чацкий как персонаж, но не соглашаться с ним очень трудно.

Поэмы я в общем-то не особо люблю, мне больше нравятся романы, но эта прочиталась легко и быстро. Первое впечатление от данного произведения - классика всегда актуальна. Почему я настолько в этом уверенна? Потому что, я немного как Чацкий, уехала за границу, а когда приезжаю домой погостить, то наблюдаю, сколько всего можно было бы изменить к лучшему, но с советами не лезу, ибо бесполезно, да и зачем людей зря злить.

Для меня "Горе от ума" - произведения о людях консерваторах, противящхся переменам и всему новому. Эти люди с тобой только пока ты такой же как они, пока живешь по их правилам, поддерживашь их идеи, и не пытаешься помочь им попробовать что-нибудь новое. Таким людям хорошо в своем закрытом мире, а людей из внешнего мира, всегда можно выпихнуть обратно, если они начнут возникать. Именно это и произошло с Чацким, ведь даже его близкие отрицательно отнеслись к его впечатлениям и философствованиям и фактически отвернулись от него.

С другой стороны поведение Чацкого было все же нагловатым. Никто ведь не любит самых умных, тех, кто откровенно и прямолинейно тыкает носом в проблемы и говорит, что раньше было лучше, а в других местах лучше и сейчас. На самом деле, раньше не было лучше, просто Чацкий варился в том же сиропе, а теперь просто взглянул с другой стороны, но людям то в сиропной кастрюле этого не докажешь.

Поэтому и остается таким Чацким, либо в компании старых друзей вести себя по-старому, либо окончательно поврать с прошлым и уйти на встречу своему будущему.

Считаю, что книгу стоит читать всем и обязательно, ведь сейчас несмотря на обилее разноплановой информации, очень многие остаются в своем маленьком консервативном мирке и активно противятся прогрессу, забывая, что прогресс не всегда зло, а зачастую благо.

Купила книжку для дочки и невзначай перечитала сама. Какая же она милая и современная! А в детстве казалась архаичной и перегруженной прогрессивными идеями. Теперь же так и вижу этого горячего мальчика, который оторвался и отвык от своего дома, ничто ему здесь не нравится, кроме Софьи, да и она никак не стыкуется с его новыми взглядами на жизнь.

Мне понравилось читать «Горе от ума» как бытовую драму — что мы там искали в ней на уроках литературы? А главное — зачем? Люди не меняются, и сегодня в большинстве семей те же конфликты и то же непонимание. И моя собственная дочка за полгода учёбы в другом городе повзрослела, изменилась и с таким же жаром, как Чацкий, доказывает мне, что жизнь в нашей провинции скучна невыносимо и что мы все застряли в прошлом и никуда не идём. Вот что значит — бессмертная классика.

Ознакомилась с данным произведением по списку школьной литературы .К сожалению, в книжном магазине не было отдельной книги Грибоедова с его комедией ,поэтому пришлось взять сборник из трёх комедий русских авторов .Состоял сборник из произведения Дениса Фонвизина "Недоросль",всеми известной комедии Гоголя "Ревизор" и естественно Грибоедов с его "Горе от ума".
Решила читать сразу после комедии "Недоросль",которую также долго хотела прочитать по собственному желанию ."Горе от ума "меня более ,чем впечатлило .Особенно это ярко заметно после нудного и затянутого "Недоросля".Прямо глоток свежего воздуха)))
Сейчас вкратце хочу объяснить ,что же меня так впечатлило .Ну во-первых,прекрасный слог .При всей насыщенности речи читалось очень легко .Во-вторых ,это небывалая актуальность .Сейчас нередки ситуации ,когда большинство диктует стиль жизни .А как мы знаем, зачастую большинство не всегда бывает право .Порой самые правильные и интересные мысли принимается обществом за безумство !В-третьих,это главный герой .Да я говорю о Чацком)Возможно,в силу подросткового возраста мне были близки его чувства ,а конкретно об всеобщем непонимании .Его идеи мне по своему близки ,но в одном я с ним не могу согласиться .Свои идеи можно иметь ,даже нужно ,но жёстко их навязывать и следовать только им не есть хорошо .Надеюсь все поняли мою мысль)
Ну и напоследок хочу сказать ,что мы сами того и не заметя впустили Грибоедова в свою жизнь ,ведь многие цитаты из "Горе от ума" мы встречаем в повседневности .Те кто читал поймут о чем я ,а остальным настоятельно рекомендую читать !

Гениальное произведение, по-другому не скажешь. Поражает тот факт, насколько комедия актуальна и злободневна, по сей день.

Противостояние двух разных поколений, вечный конфликт двух разных взглядов на жизнь, полное непринятие чего-то нового со стороны консерваторов, споры об убеждениях и унижение жизненных позиций неординарных людей - все это существует и «процветает» и в настоящее время. Стадное мышление, предрассудки, стереотипы – это вековые проблемы общества. Разве что-то изменилось со времен написания комедии?

Школьное произведение? Да упаси боже. Ребенок не способен понять всю гениальность комедии, я вообще твердо убеждена (и это исключительно мое личное мнение), что многие произведения классической литературы очень зря включают в школьную программу. Большое количество произведений я оценила по достоинству уже в более сознательном возрасте.

Пьеса – кладезь цитат и афоризмов, взять к примеру: «служить бы рад, прислуживаться тошно», «злые языки страшнее пистолета», «- Где ж лучше? - Где нас нет», «Ей сна нет от французских книг, а мне от русских больно спится».

Потрясающая пьеса, полная глубочайшего смысла!

В рамках "Игры в классики"