Мастер по случаю. Мемуары о работе в колледже

Автор пытается убедить читателя, что перед ним исследование преодоления кризиса, педагогика как спасательный круг и истории о реальных подростках с их реальными проблемами. В качестве дополнительных ингредиентов – психологическая глубина, юмор и социальная сатира.

На деле же всё заявленные темы размазаны, как акварель под дождём. Преодоление кризиса сводится к шаблонным фразам вроде «жизнь продолжается», педагогика – к анекдотам о том, как студенты избегали должность старосты, а реальная реальность подростков напоминает карикатуру из дешёвого сериала. Психологическая проза? Скорее поток сознания уставшей от жизни женщины, которая путает личный дневник с литературой.

Героиня вроде бы переживает личную трагедию, однако её эмоции описаны с таким же вдохновением, как инструкция к микроволновке. Смертельная болезнь сына больше напоминает фон, на котором что-то ещё происходит. Да и была ли эта болезнь?

Студенты – сплошные марионетки. Ни мотивации, ни развития, ни намека на оригинальность.

Вместо анализа внутренних конфликтов – бесконечные монологи в стиле «как же у нас всё плохо» (последний хрен без соли доедаем, но на отпуск активно копим), «но я сильная» (даже сильнее простуды) и «студенты меня спасли» (от ума и от разума).

«Мастер по случаю» – это пример того, как хорошая идея (в нашем случае история по реальным событиям) превращается в литературный провал. Мне показалось, что автор не знает, о чём именно хочет рассказать, потому что книга напоминает кашу, причём с комочками из громких обещаний.

Советую ли я её? Ну только если вы хотите знать, КАК НЕ НАДО ПИСАТЬ. Для остальных же – проходной вариант, достойный разве что попасть в корзину, если баскетбольного мяча нет рядом.

Я люблю произведения про школьно-студенческие будни глазами преподавателей, но эта книга не оставила положительного впечатления. В первую очередь из-за того, что автор толком не раскрывает ничего из того, что заявлено в аннотации. Кризис, связанный с болезнью сына, проходит где-то на заднем плане, и хотя понятно, что преподавание здорово отвлекло от переживаний, это не история "преодоления" как такового. Обещанный юмор тоже в основном декларируется ("у ученика N было тонкое чувство юмора", "я буду скучать по подколкам ученика X"), но не сопровождается ни единым примером. С тонкостями учебного процесса тоже не очень задалось, потому как наша главная героиня оказывается педагогом практики по сварке, притом не умея этого делать и не имея возможностей научиться (что логично, это не тяп-ляп, о чем прямо заявлено в книге). И вот как-то оно всё ни о чем. И второе, что меня смутило, - это слог. Я не знаю, зачем каждый раз, упоминая ученика, нужно было указывать фамилию вперед имени, но конструкции типа "ко мне подошел Петров Иван", "сказал Сидоров Федор" смотрелись бюрократически-безжизненными, особенно вкупе с очень подробными и буквальными описаниями мелких ситуаций. "Пропажа куртки плоха не только самой потерей куртки, но и затратами на новую куртку, плюс тревога за куртку", в таком духе. С маркированными списками!

В общем, скорее всего, писательского опыта у автора нет, и к сожалению, в имеющемся виде история хороша для личных заметок, а не как литературное произведение для широкой аудитории. Если это действительно полностью автобиографическая вещь, сыну автора здоровья! А книге, увы, только две звезды.