Да, это не его исповедь или признательная записка...
Думаю почти каждый школьник страдал от 2х персонажей сильнее всего - это Онегин и Печорин. Во всяком случае мы, мальчишки. И письмо Татьяне учили, и пытались понять почему Печорин так поступал, а потом еще, вдобавок, пытались дать ответ на вопрос "Тварь ли я дрожащая или право имею…» Тут скорее вопросы к составителям школьной программы, хотя пусть лучше так, чем дети совсем тупыми будут и о жизни ничего не узнают. Но первыми были именно Печорин и Онегин. Эти два амбассадора литературы не давали лично мне покоя, потому что сначала учительница спрашивала чем были мотивированы герои, а потом и что хотел сказать автор. И, естественно, навязывала своё субъективное мнение еще не развитому и не состоявшемуся разуму ученика. Да, посылы были правильные, подача интересная и даже дискуссии поддерживались. Но решающим учительским голосом наи сомнения и рассуждения отметались. И вот, спустя годы, я стою в магазине перед выбором из этих двух героев, только уже в графике. Естественно, что не только для себя, но и о детях подумал, но самому страсть как захотелось освежить воспоминания. И победил, к моему удивлению, именно Печорин, поскольку роман с ним я помню как череду отрывков. Что ж, жребий был брошен. А потом и книга на полку сына))) Он то прочитал, даже дал своей учительнице прочесть, а я решил отложить до подходящего случая. Он выпал, но только на первый взгляд, да и то я ошибся, как оказалось. Зато книгу прочитал и был снова озадачен. Во-первых, я запомнил как есть роман. Именно отрывками он и написан, причём в неправильной последовательности. Авторский ход, так сказать. И тут сохранен авторский подход, за что явный плюс издателям, которые не планируют переделывать что-то под современные требования. Во-вторых, нам рассказывают после завершения самого романа про жизнь автора и частичную биографичность его романа. Да, это не его исповедь или признательная записка, но местами пронзительно щемило грудь от его выбора. Видимо, я дозрел до возраста принятия некоторых жизненных моментов, которые были попросту недоступны мне в школьные годы. И в-третьих, графика стала для меня спорным моментом. С одной стороны больше похоже именно картины того времени, особенно пейзажи. Но мне больше понравились ночные эпизоды всех историй. Именно там я почувствовал игру с цветовой гаммой и приятную раскрепощенность автора иллюстраций. В общем и целом, не скажу что история получилась прямо "Вау!" Меня терзают смутные сомнения, что автор недосказал еще несколько эпизодов из жизни своего героя. Мне кажется, там еще обязательно должна была случиться роковая дуэль. Да, еще раз, но уже с хладнокровной апатичностью и самопожертвованием Печорина. Может это я уже просто идеализирую персонажа. Пусть. Но меня удивило другое. Уберите из названия слово "нашего" и поставьте туда конкретную дату, как изначально и хотел автор. Получится жесткая привязка к местам и событиям. А потом вернем обратно слово в название и заменим уще время действий. Знаете, а я не вижу разницы. То есть и в наше время есть подобные герои, которые ведут себя неестественно храбро и даже безрассудно, если не безразлично к себе и своим близким. Удивительно и то, что художнице удалось передать в очень немногих изображениях динамику. Да, вначале я собирался сказать, что не воспринял форму подачи истории. Однако, по прошествии некоторого времени и серьёзного обдумывания мне пришло откровение, что пора перечитать оригинал истории. Слишком много сомнений, слишком острыми показались мне переживания героя и его тоска, значит где-то в тексте я должен буду отыскать что-то еще для себя! Когда-нибудь... P. S. Самое интересное, что учительница сына осталась не в восторге Оно понятно, воспринимать что-то новое не всем по душе, однако, была и конструктивная критика произведения. Слишком укороченный вариант, на фоне чего образ героя исказился. И, естественно, встает вопрос "А не было ли это сделано целенаправленно?" Повторюсь, что только личный взгляд раскроет для меня полный потенциал этой графической адаптации.
61 понравилось
