
"... вот-вот замечено сами-знаете-где"
russischergeist
- 39 918 книг

Ваша оценкаЖанры
Ваша оценка
Сколько раз вы задавались вопросом:
"Кто я?"
Лично я... Достаточно часто. Сидя у зеркала, закуривая на балконе, непроизвольно в дружеском разговоре или на собеседовании, когда просят описать свои приобретённые навыки.
Всё, что происходит в вашей жизни, – от коротких разговоров до культуры в широком смысле – формирует микроскопические особенности вашего мозга. С точки зрения неврологии тот человек, которым вы являетесь, определяется тем, где вы были. Мозг – неутомимый оборотень, постоянно переписывающий свои цепи, и, поскольку ваш опыт уникален, уникальна и структура обширных нейронных сетей. А поскольку эти сети продолжают изменяться на протяжении всей жизни, ваша личность напоминает движущуюся мишень: она никогда не достигает конечной цели.
Много ли раз вы задумывались о том, что руководит вашими чувствами, желаниями, действиями?
Например, вы захотели перекусить. Вы захотели? Уверены? Или мозг подал необходимый сигнал, чтобы желудок призвал своего владельца обратить внимание на экзистенциальную пустоту, внутри его сути?
Вы существуете словно раб, который выполняет его команды, распоряжаетесь сами или действуете параллельно от случая к случаю?
Известен ли читателю факт, что в сущности, процесс формирования вашей личности определяется укреплением уже существующих возможностей. Вы становитесь сами собой не потому, что в мозгу появляется нечто новое, а в результате удаления ненужного по той причине, что в мозгу новорождённого нейроны слабо связаны между собой. В течение первых двух-трех лет они постепенно разветвляются, и количество связей между клетками увеличивается. Потом связи утрачиваются; у взрослого человека их меньше, но они прочнее.
Знали ли вы, что, например, язык, который вы слышите в младенчестве (скажем, английский или японский), оттачивает вашу способность слышать определённые звуки родного языка и ухудшает способность различать звуки других языков. То есть младенец, родившийся в Японии, и младенец, родившийся в Америке, могут различать звуки обоих языков и реагировать на них. Со временем ребенок, выросший в Японии, теряет способность различать, например, звуки «р» и «л», одинаковые в японском языке. Нас формирует мир, в котором мы очутились?
Или о том, что в 1966 г. с целью увеличения населения румынский президент Николае Чаушеску запретил контрацепцию и аборты. Государственные гинекологи следили за тем, чтобы женщины детородного возраста производили на свет достаточное количество детей. Семьи, в которых было меньше пяти детей, облагались налогом. Рождаемость резко увеличилась.
Многие бедные семьи не могли прокормить такое количество детей и поэтому отдавали их в государственные учреждения. Государство открывало все больше детских домов. В 1989 г., когда был свергнут Чаушеску, численность брошенных детей, которые воспитывались в детских домах, составляла 170 000 человек.
Ученые вскоре выявили, как влияет на мозг ребенка воспитание в государственных учреждениях, и эти исследования повлияли на политику властей. В 2005 г. в Румынии запретили помещать в детские дома детей до двух лет, за исключением тяжелобольных.
Сегодня во всем мире миллионы детей живут в детских домах. Учитывая, что развивающийся мозг ребенка нуждается в обучающей среде, власти должны делать все возможное, чтобы дети росли в условиях, обеспечивающих все необходимое для нормального развития мозга.
Знаете ли вы, насколько опухоль или патологические изменения могут влиять на поведение человека или что активный образ жизни в пожилом возрасте полезен для мозга?
Известно ли вам, сколько мозг потребляет калорий с точки зрения затрат энергии или что женщин с расширенными зрачками мужчины считали более привлекательными?
Как всё устроено внутри нашего главного органа? Насколько мы подражаем другим и зачем?
Ответы на эти и многие другие вопросы скрыты внутри этой маленькой книги. И в том случае, если вы не способны ответить хотя бы на половину... Я настоятельно рекомендую её прочитать. В этом маленьком объёме страниц затаилось максимально большое количество информации, без разбавления жидкостью, употребляемой нами ежедневно в случае её близкой доступности. Автор оставил только этот исход, не снабдив текст её сутью, вписав только лишь интересные факты. Мы – сложные существа, поскольку состоим из множества побуждений, каждое из которых стремится стать главным. Возможно, этот текст заставит прочитать эту книгу, узнав о себе много новых вещей и позволив проанализировать свои внутренние сигналы, действия и несколько странных желаний. Моё, как всегда, одинаково в окончании каждой из списка рецензий...
"Читайте хорошие книги!" (с)

Дисклеймер: до этого я читала о мозге только 2-3 книги, так что пока меня легко впечатлить)
Что происходит и почему?
Вы читаете эти строки. Но что такое это странное "Вы", откуда оно взялось, где "мы" находимся и что, к примеру, значит это слово, "читать"? На эти и многие другие вопросы, иные из которых бывает неудобно задавать, автор постарается дать ответ. А если вы сочтёте их недостаточными, то вдруг окажется, что у вас уже есть некоторые базовые знания, чтобы изучить всё самим. Разве не чудесно?
Что мне особенно понравилось, так это прикладной характер книги. Это не энциклопедия сухих фактов, а история со своими взлётами и падениями, кульминацией. Порой она причиняет боль своей драмой, которая, увы, совершенно реальна. А уже через несколько страниц это почти комедия. Впрочем, тут нужно учитывать, что лично я довольно остро реагирую на эмоциональную окраску текста, многие люди не обращают на это внимания, тем более в жанре нон-фикшн.
У книги есть довольно яркая трансгуманистическая окраска. Для меня это огромный плюс, но это уже вопрос личных убеждений, так что в любом случае этот факт может быть весомым.
Кстати эта книга не только о мозге, но и о реальной нейробиологии, достижениях учёных и их смелых целях. Эта часть мне понравилась особенно сильно, уже почти месяц прошёл, как я закончила книгу, но я всё ещё в восторге. Возможно даже, в будущем я буду заниматься именно нейробиологией? Эта тема очень сильно увлекла меня после этой книги, а мои увлечения обычно просто так не проходят. К тому-же именно сейчас мне стоит начать определяться с профессией...Но это уже личное.
Как итог: если Вы любопытны и любознательны, постоянно стараетесь стать обьективное, понять природу различных явлений и найти правду, даже если для этого придётся пересмотреть свои прошлые убеждения, то вам сюда.
Читайте.

Книга, бесспорно, познавательная, но мне было немного скучно её читать. Количество научных исследований зашкаливает, многие из них узко специализированные. Если воспринимать все, что написано всерьез, можно упасть в то же заблуждение, что и Дарвин. Главная мысль, что мне понравилась, человек позитивный, который имеет любимое дело, поддерживает здоровую работу мозга. Активность - залог успеха.

В мозгу имеется крошечная древняя система, предназначенная для того, чтобы обновлять оценку окружающего мира. Эта система состоит из маленьких групп клеток в среднем мозге, которые общаются на языке нейротрансмиттера под названием «дофамин».
В случае несоответствия между ожиданиями и реальностью дофаминовая система в среднем мозге передает сигнал, который пересматривает оценку. Сигнал сообщает остальной системе, какой оказалась реальность: лучше ожиданий (усиленный выброс дофамина) или хуже ожиданий (уменьшение выработки дофамина). Сигнал об ошибке предсказания позволяет мозгу скорректировать свои ожидания, чтобы в следующий раз они оказались ближе к реальности. Дофамин действует как корректор ошибок: химический оценщик, который поддерживает оценки максимально актуальными. Таким образом мы получаем возможность расставлять приоритеты на основе оптимизированных догадок о будущем.
Мозг запрограммирован на поиск неожиданных результатов, и эта чувствительность лежит в основе способности животных адаптироваться и обучаться. Поэтому неудивительно, что архитектура мозга, участвующая в обучении на собственном опыте, одинакова у всех видов от пчелы до человека. Это означает, что мозг уже давно открыл основные принципы обучения путем вознаграждения.

Вы видите не глазами, слышите не ушами, а запахи ощущаете не носом. Все ваши сенсорные ощущения рождаются в бурях возбуждения внутри вычислительного вещества мозга.

Вы не воспринимаете объекты такими, какие они есть. Ваше восприятие определяется тем, кто вы.
















Другие издания


