Книга написана, к сожалению, очень небрежно. Сама идея — рассказать детям историю привычных вещей (телефона, самолёта, плеера) — прекрасна. Формат с комиксами тоже хорош. Рисунки симпатичные, и герои на них похожи на реальных изобретателей.
Но с текстом большие проблемы. Видно, что его писали из головы, а историю не изучали.
Слишком сказочно и неточно. Авторы хотели продвинуть идею про "работу в команде", поэтому на каждой странице (или через страницу) делают вставки с морализаторским текстом на оранжевом фоне: "Работая сообща, можно добиться многого!"
Истории в книге похожи на сказку: люди сидели, заскучали и вдруг кто-то один сказал: о, а придумаю я телевизор! На самом деле, почти каждое великое изобретение — это переосмысление идей предшественников и конкурентов. Над ними параллельно работают многие люди, часто в разных странах и в условиях жёсткой конкуренции.
Во всех историях, кроме телефона, авторы рассказывают про историю изобретения именно так: кто-то один (или братья) сидели и их внезапно озарила идея. А конкурентов не было.
Телефон: Авторы упоминают только курьез с одновременной подачей патентов Александра Белла и Элиша Грея. А на самом деле была настоящая «война патентов». Изобретатели вроде Элиша Грея и Томаса Эдисона судились с Беллом годами, доказывая, что они были первыми. Поэтому книжные фразы про «важность работы в команде» здесь звучат странно — чаще была именно борьба, а не дружная команда.
Самолёт: Сказано только про братьев Райт. Но до них и одновременно с ними пытались летать и другие: например, русский изобрететель Александр Можайский, немец Отто Лилиенталь, француз Клеман Адер.
Придуманная цель изобретений. В книге кажется, что изобретатели сразу знали, для чего будет их творение. Например, что кто-то захотел сделать плеер специально для пробежек. В жизни почти всё было не так. Сначала решали узкую задачу (например, создать лёгкие наушники для лётчиков), а уже потом люди придумали, как слушать в них музыку на ходу. Так же и интернет создавали для связи между учёными, а не для мультиков и соцсетей.
Непонятные слова. Большая часть текста написано как сказка, но потом вдруг поспешно накидано каких-то терминов и понятий. Если в книге для детей встречается сложное слово (например, «триангуляция»), его обязательно нужно объяснить! Хотя бы картинкой с треугольником. Нельзя рассчитывать, что ребёнок и так всё знает (я про "триангуляцию" сам только в прошлом году узнал).
Итог: Задумка книги — «пять», а исполнение — «три». Можно было создать умную и честную книгу, которая показывает, как на самом деле рождаются открытия. А получилась упрощённая сказка, которая, к сожалению, вводит детей в заблуждение.
7 понравилось
