Гибель империи. Российский урок

В нашем книжном сообществе случилось просто таки удивительное и радостное событие. В свет вышла замечательная и правдивая книга о жизни наших предков в Российской империи во времена царствования Николая II. Оказывается, лживая советская пропаганда нам врала на протяжении более чем семидесяти лет. Представляете?

• А о чем врала? - спросит читатель. Тут я с ним согласен, хочется ведь конкретики.

Но, отвечу. Если опираться исключительно на данный опус - врала буквально обо всем. По мнению автора, Российская империя выиграла бы Первую мировую войну если бы не проклятые масоны и Ленин с немецкими деньгами. И экономика Российской империи была на взлете. И рабочие не иначе как блаженствовали трудясь на фабриках и заводах. И здравоохранение было. И образование всеобщее. Метро выдумали то ли в веке 18 или в 17, а проклятые большевики все присвоили и все построили. А еще слесарь - Хрущев катался на велосипеде. Значит все рабочие Российской империи могли себе позволить кататься на велосипеде. Железная логика. Впрочем, хватит восторженных рукоплесканий по поводу данной книги. У меня сегодня другая задача. Кстати, очень даже простая. Взять один из пунктов так называемого "подъема" и с помощью исключительно дореволюционных статистических работ разобрать его вдоль и поперек. Поговорим мы сегодня о доступной и понятной для каждого из вас теме. О "развитии" образовании в Российской империи. А помочь нам в разговоре должна вот такая книга: - Однодневная перепись начальных школ Российской империи, произведенная 18 января 1911 года Заметим, друзья, это не какая-то там советская пропаганда, а книга вышедшая из типографии Министерства народного просвещения Российской империи. Начнем свой разбор с диаграммы показывающей "Процентное отношение числа учащихся в возрасте от 7 до 14 к детскому населению того-же возраста в 1911 году." Если вы не против, начнем с мужского пола. Для плохо ориентирующихся в такого рода графиках и таблицах объясним. Возьмем округленную математическую величину в 100 детей мужского пола в возрасте от 7 до 14 лет. Так вот, по статистике в Российской империи на 1911 год (всего за 6 лет до революции!) в некоторых губерниях из 100 детей учились примерно 30. Например, в Архангельской около 33 детей, а в Астраханской так и вообще чуть меньше 20. Все просто, читатель. Взгляни на график еще раз и осознай, что пустые, не закрашенные клетки на нем - это дети, которые должны учиться, но к нашему сожалению они не учились. И скажите, читатель, чтобы вы подумали об обществе, если в нем из 100 мальчиков ходили в школу только 30? Или из ста двадцать? А вот вторая часть таблицы, которая показывает, что в южных областях Российской империи из ста детей учились 1-2. Один - два из ста!!! А как обстояли дела с образованием у девочек? Держитесь за стулья, читатель, я демонстрирую вторую часть графика. Из которого видно, что только в Петрограде, Москве и Прибалтийских губерниях количество обучающихся девочек превышает 30%. А в большинстве губерний Российской империи не дотягивает даже до 20%! Проговорим эти цифры еще раз. На 1911 год в Российской империи практически во всех губерниях в начальных школах учились из 100 девочек примерно 15-20. Из ста - 15-20!!! Забавно, что потомки вот этих необразованных девочек, которые получили знания благодаря системе образования выстроенной в Советском Союзе, выступаю за вот такую жизнь в Российской империи. Еще. Разбирая такого рода дореволюционные статистические сборники, я не раз и не два в своих текстах делал акцент на том, как современные монархисты манипулируют словами и понятиями. Точнее, занимаются подменой понятий. Бросят фразу, что в Российской империи с образованием дело обстояло неплохо. Да даже хорошо дело обстояло. Почти все были образованными. Любой мог прочитать вывеску на витрине магазина. Неа... Это навязанное современными пропагандистами заблуждение. В Российской империи люди условно делились на не грамотных, полуграмотных, грамотных и образованных. Первые не умели ни читать, ни писать. Вторые (и их было большинство) умели только читать. Третьи и читали и составляли на бумаге из букв слова. А четвертые по отношению ко всему населению Российской империи были по сути уникальными людьми. Они получили образование. Давайте откроем таблицу под номером 13 "Процент выбывших из начальной школы до окончания курса к общему числу учащихся, по учебным округам." Заметим, читатель, что это не какой-то там заумный университет, из которого отчисляют за неуспеваемость. Нет, обычная начальная школа. И ее бросают примерно 20% мальчиков и 25% девочек. Итак, друзья, из книги изданной в 1916 году мы узнали, что в среднем по Российской империи из 100 мальчик училось примерно 30, а из 100 девочек всего 15-20. А теперь мы знаем, что из этих ребят около 20-25% и вовсе покидаю начальную школу недоучившись. Пол года отсидел за партой, дай бог запомнил алфавит, научился читать по слогам и вперед на посевную помогать отцу и матери пахать землю. Такая вот учеба на удаленке в царствование Николая II. А сейчас всех этих ребят скопом записывают в образованные. Крестьянин, умеющий составлять предложения (да,да, именно составлять) и самостоятельно отразить свои мысли на бумаге был уникальным человеком среди своих соотечественников - односельчан. Как-нибудь на досуге возьмите книгу воспоминаний П. Ф. Якубович - В мире отверженных. Записки бывшего каторжника. В двух томах. Том 1 Обещаю, начнете читать - будет не оторваться. Поговаривают, что сам граф Лев Николаевич Толстой зачитывался. Так вот, там главный герой имея диплом университета по воле судьбы оказывается на каторге в окружении воров, грабителей и убийц. Да, согласен, окружение прямо скажем не репрезентативное, но ведь все эти люди вышли из народа и не прилетели к нам с другой планеты, а главный герой среди них со своим образованием является словно сказочным существом. Он часами читает им книги и с трудом выучивает одного каторжного правильно составлять предложения. Тот в восторге и плачет, теперь он может самостоятельно написать письмо! Пару слов об учителях. Обещаю, я вас снова удивлю. Вы хоть раз задумывались и задавались вопросом, какое образование было у учителей в Российской империи, которые преподавали в начальных школах? Ага, уверен, что ни разу не задумывались, ибо мыслите в реалиях современности. Раз сейчас все учителя с дипломами, то и тогда все были с дипломами. Да? Ну ведь именно так? Оглашаю весь список. Озвучим эту красивую диаграмму. Среди учителей мужского пола (общее количество 69 984) лишь 31,9% (1/3!) имели среднее специальное - педагогическое образование. И лишь 1,3% (из 100 один человек!) высшее среднее. А 61% были с низшим и домашним образованием. У двух третей! Я стесняюсь спросить, а чему могут научить преподаватели, если у них самих низшее образование? Такому же низшему? И где тут прогресс? Ну, объясни мне, читатель, о чем нам так долго врала советская пропаганда и как можно прогрессировать и развиваться в Российской империи времен царствования Николая II, если у вас из 100 девочек примерно 80 не ходят даже в первые классы, где учат алфавит? А вот Ленин как раз и был истинным патриотом российского народа и именно с его подачи 26 декабря 1919 года Советом народных комиссаров был принят Декрет о ликвидации безграмотности среди населения России. Речь пока даже не шла о всеобщем образовании, научить бы всех людей читать и писать... А там и до космоса не далеко! Об одном прошу. Читайте книги. Очень много читайте. А то за красивым и складным слогом вас так дальше и будут продолжать водить за нос...