Остальное – дым

В целом, могу сказать, что стиль автора меня впечатлил и оказался необычнее, чем я привыкла читать.

Отмечу множество диалогов, построенных так хитро, что даёт читателю хорошее понимание происходящего. Тут нет бесконечного монолога ни о чем, тут как раз диалог с целью раскрытия характеров героев. Я читатель, не особенно любящий такую подачу текста, но в данном случае меня это нисколько не нервировало, а даже наоборот.

Это небольшая история, которая не заводит в рамки конкретной концовки. Такой приём я встретила впервые.

Сюжет

Действия крутятся вокруг двух школьников и их учительницы. И Анна не даёт особого повода Игорю думать о реальности каких-либо отношений между ними, кроме как преподавательских. Но будучи молодым и мечтательным, его это не останавливает. И вот хотелось отвесить ему подзатыльник, когда он пытался создать определённую атмосферу с конкретными последствиями.

На протяжении всего чтения Анна показалась мне довольно тихой, улыбчивой, сострадательной. Какая ещё женщина пожалеет девочку, у которой проблемы и в социуме, и в учёбе... Сначала я не могла понять, почему Анна настолько трепетно отнеслась в Марианне, но постепенно сложилось впечатление, что этой женщине было просто необходимо заботиться о ком-либо. И она выбрала объектом заботы именно Мари.

Эта книга о проблемах юных сердец и потребности заботиться. О первой безответной любви и выстраивании доверия. О крушении надежд и планах на будущее.

Герои

Марианна
Хочу сказать именно о ней. Таких девочек, которые прогуливают, безответно влюбляются, пытаются вести жизнь более взрослой, уверена, каждый из вас встречал в школе. И в данном случае её семья поспособствовала эмоциональному ступору девочки. Анна стала той, кто протянул руку помощи потерянной душе.

Кому понравится книга?
✓кто читает про школу;
✓кто предпочитает истории про любовные треугольники с элементами драмы;
✓тем, кто не против концовки без строгих рамок.

Итоги прочтения
Динамичность сцен — 8
Начало книги — 9
Конфликт — 10
Изменение героя — 10
Концовка книги — 9
Правдоподобность героя — 10
Эмоции — 8
Описание мира — 6

Школа это отдельный этап жизни.

Особенно старшая.

Уже не дети, уже самостоятельные личности со своим виденьем жизни они начинают свои первые шаги на пути к взрослой жизни.

И конечно же школа становится территорией первых побед и поражений.

Первый поцелуй, первая влюбленность, первые расставания, первые шаги к пониманию себя и окружающих. И тут очень важно кто будет рядом и кто поддержит.

Автор расскажет нам несколько историй, несколько юных жизней, переплетенных между собой чувствами.

Это книга о понимании, принятии, поддержке.

Это книга о том, как важно просить о помощи и о тех, кто приходит помочь даже если их не просят.

Это книга о первых разочарованиях, о больных отношениях, о том, как важно не погрузиться после такого в пропасть.

Это книга о влюбленности и любви. О самоидентификации и самовыражении.

Это книга о взрослых, которые вот только вчера были детьми и которые тоже еще ищут себя и свое счастье.

Наши герои волею судьбы попадут в любовный треугольник. И запутаются в нем с головой. И тут не поможет ни одна теорема и ни одно уравнение. Там, где живут чувства — логика бессильна.

Смогут ли герои сохранить свою любовь?

А может быть это просто мимолетное чувство?

Попробуйте разобраться сами)

Отдельное спасибо автору за то, что она показала героев спустя время. Мы в финале таки узнаем кто кого любит, кто с кем останется и как сложится жизнь бывших школьников и учителей.

Школа. У кого-то первой ассоциацей вспыхивают долгие ожидания звонка, зубрежка непонятных теорем и бесконечная муштра на педсоветах. Кто-то будет вспоминать дипломы и грамоты за призовые места, любимые предметы и веселое время.

А для наших героев школа станет местом действия, в котором вспыхнули самые волшебные чувства, воспетые Шекспиром. Вот только...их трое. Он, Она и она. Имеет ли задача правильный ответ? Или её можно решить несколькими способами?

Люблю я истории, которые маленькие, да удаленькие. Вроде так мало слов, а столько событий происходит! Только и успевай наслаждаться сюжетом.

Приятно удивила способность автора передать диалоги между героями. Их возрастные особенности и проблемы, бунт и смирение, чувства одиночества и любви. Чувства одинаковые, но каждый переживает их по-разному.

Возможно поэтому у меня не появилось любимчиков (что крайне редко со мной происходит) - все герои были живыми, единственными и неповторимыми. За каждым хотелось наблюдать и сочувствовать.

Самой школы здесь не так много, но её атмосфера витает между строками и становится понятно, что это могло произойти только в её коридорах и нигде иначе. С детства меня поражала способность школьного сарафанного радио быстро распространять новости о любых амурных делах.


Единственное, чувства учительницы по отношению к проблемной ученице для меня очень странно описаны. Я поняла, что хотела сказать автор, но слишком уж сильно была видна граница запретной темы.

Да и обсуждение учителей о любви между учеником и учителем новомодны для меня. Я из той педагогической школы, которая учила, что ученик - это ребенок (даже если этот шкаф в два раза больше и шире всего педагогического состава). Вот ты его ребенком взяла за руку в 5 классе и выводишь во взрослую жизнь в 11-м.

Вот тогда можно и о любви поговорить, если оно того стоит. А до этой поры даже речи идти на такие темы не может, тем более обсуждений с подругой.

Но в целом история получилась ламповой и атмосферной. Финал на любой вкус и цвет. Я хочу, чтобы у героев было всё хорошо и они нашли себя помимо этой истории, поэтому у меня своя версия концовки. Но вы можете выбрать из того, что предложила автор.