Полина в Стамбуле

Удивительно всё устроено! Иногда кажется, что жизнь ужасна: идеальное первое сентября срывается, лучшая подруга находит тебе замену, планы рушатся, и впереди нет никакого просвета.

Унылые мысли посещают Полину после радостного объявления мамы о недельной поездке в Стамбул. Маме несказанно повезло: подав заявку на участие в мастер-классе у лучшего художника Стамбула, она выиграла отбор и попала в десятку избранных. Полина же не чувствует себя счастливой, но кто будет считаться с её планами? Точно, не мама. Книга хороша тем, что наглядно демонстрирует читателям позитивное жизненное утверждение: после чёрной полосы неудач приходит белая! Наступит новый день, подарит столько света и тепла, что всё плохое забудется. А ещё он подарит новую встречу, пообещает дружбу, удивит приятными сюрпризами! Сюжет построен на основе дневниковых записей Полины, страницы книги украшены стикерами, картинками, диалогами переписки в чате – отличное чтение для девочек-школьниц. Ключевой акцент автор делает на чувствах: дружбе, ревности, первой влюблённости. Но при этом не забывает о заявленном в названии Стамбуле – атмосфера города ощущается в мелких деталях: рыболовы на мосту, мусорщики с огромными мешками на тележках, кошачьи домики... Нам ненавязчиво предоставляют некоторые исторические и географические факты, бросают несколько обиходных турецких фраз, завлекают сладостями в кондитерские лавки и кафе, демонстрируют кое-какие памятники архитектуры, но главный фокус направлен на кошек. Стамбул преподносят читателям как город кошек, "в котором на каждые десять шагов обязательно встретишь хотя бы одного кота, котёнка или кошку". Собаки тоже есть в повествовании. Всем любителям кошек (и себе, конечно) хочется посоветовать (пожелать) поездку в Стамбул! У кого такой возможности нет, может почитать книгу...

История милая, добрая, увлекательная, но есть в ней одна большая странность, которая меня очень сильно цепляла и не давала получить полноценное удовольствие от книги. Если бы не эта странность, я бы, пожалуй, даже поставила ей пять.

Полина не может дождаться первого сентября, чтобы встретиться с лучшей подругой и познакомиться с новым учеником, который должен прийти в их класс. Но все планы рушатся, когда мама выигрывает участие в мастер-классе в Стамбуле, и, не спросив мнения дочери, увозит её накануне школьного года в солнечную Турцию. Полина в отчаянии, но вскоре всё изменится – она найдет потерянный кем-то кулон, и познакомится с чудесным мальчиком.

Всё здорово. Написано очень увлекательно. Книга вроде и детская, но язык и стиль изложения достаточно взрослые, чтобы не коробить и не портить общую картину. Главы маленькие, иллюстрации миленькие, Стамбул солнечный, котики пушистенькие, сюжет динамичный и увлекающий.

А теперь о странности. Если я правильно поняла, Полина и её подруги учатся во втором классе обычной российской школы. То есть им восемь лет. При этом, как только речь заходит о мальчиках, они тут же начинают оценивать их красоту и мечтать о встрече. Серьёзно? Во втором классе? Меня и подруг волновало, покатают ли нас мальчики на велике, примут ли поиграть с собой в футбол, и не обольют ли водой из-за угла. А такого понятия, как красивый или некрасивый мальчик не существовало вообще! Ладно, возможно, за последние тридцать пять лет дети стали взрослеть сильно раньше. Но тем не менее. Появляется в сюжете мальчик Лео. Не понятно, сколько ему лет. Он сильно выше Полины, и вроде как даже взрослые девушки засматриваются на него, какой он красивый. А Полине восемь лет. Ну, может, конечно, это только девочке так кажется, что на него все засматриваются. Но хотелось бы знать его возраст, и почему он гуляет с маленькой девочкой, дышит ей в шею, обнимает и всякое-разное.

Наверное, если бы они вели себя, как маленькие дети, у меня бы не возникло всех этих вопросов. Но было ощущение, что автор так и не определилась с возрастом своих героев. С одной стороны, за плечами Полины (вроде как) только первый класс, мама её пасёт, никуда одну отпускать не хочет, в отеле без присмотра оставляет крайне неохотно. То есть мама-то ведёт себя адекватно, как с маленьким ребёнком.

Но при этом переписки девочек, переписки главной героини с мальчиком и их прогулки описываются так, как будто бы им лет по пятнадцать. И если бы им было.. ну хотя бы 13-14, это бы смотрелось органично, красиво, романтично и было бы супер классной историей! НО ИМ ВОСЕМЬ!!!

И опять же. История. Если они во втором классе, почему у них уроки истории? А если они в пятом, почему мама ведёт себя с Полиной, как с маленьким ребёнком, и куда пропали годы между первым классом и сейчас? Это взрывает мне мозг. И это не дало мне получить полноценного удовольствия от книги.

"Полина в Стамбуле" - не первая книга от автора, которую мы прочли. Например, в книге Е.Земляничкиной "Ёлочка для друга" мы тоже окунулись в увлекательное путешествие зонтика.

И мне нравится точная передача чувств, эмоций, мыслей героев книги, которая так удаётся Екатерине Земляничкиной. Дети понимают, что Полина чувствует тоже, что и они: сомневается в себе, спорит с родителями,  робеет перед молодым человеком и пытается найти общий язык со сверстниками.

В книге есть факты и про сам Стамбул, которые помогают лучше прочувствовать  город. Даже захотелось побывать в Турции, читая про восточные сладости и красоты города.

По сюжету Полли и её мама приезжают на 2 недели в Турцию в командировку, где девочка влюбляется. Но ей и молодому человеку не удаётся никак увидиться. Если бы не загадочный котенок, который сводит молодых людей, то так бы Полина и уехала.

Читая книгу, важно обсудить с детьми тему доверия и границ. Любовь - хорошо, но убегать с незнакомым человеком без уведомления родителей - не норма. Но книга больше похожа на сказку, где все складывается по-доброму.