А зори здесь тихие...

Со мною вот, что происходит…

Когда я знакомлюсь с каким-нибудь произведением мирового искусства, возникает момент, когда на ум приходит мысль – это оно. Еще одно из разряда моего, любимого. Причем мне даже не нужно осознавать этот момент, потому что признаки всегда одни и те же: дрожь в руках, гусиная кожа и комок в горле. Так происходит не часто, именно поэтому запоминается навсегда и остается с тобой, как маяк, напоминание, что существуют настолько сильные вещи в нашей жизни.

Мой совет по прочитанному – не читать эту книгу в субботу утром. Ведь суббота – время расслабления, спокойствия и тишины. Поэтому когда тебя вырывают из зоны комфорта, заставляя физически ощущать гнет и боль за героев, мягко говоря, становится не по себе. Этот момент! О, Вика Люберецкая, слишком сильно и слишком правдиво. Не возникает и минутного сомнения, что она была не права. Любовь к отцу была важнее условностей, важнее мнений, важнее жизни. Как можно было так написать? Одна страница, а из колеи ты выбит на несколько часов. Ты думаешь, ломаешь все свои извилины, пытаясь понять, что же творилось в той действительности, что можно было так просто сломать целый маленький мир одним действием? А ведь так было, история учит нас этому и очевидцы это подтверждают. У меня возник важный вопрос, связанный с личностью мамы Искры – товарищем Поляковой. Хорошо ли, что она такая? Важно ли человеку иметь главенствующую идею в жизни, даже если она антиутопична? Даже не так, идея, безусловно, важна, суть в том, какова она. Вот, что меня терзает. Ведь октябрята, пионеры, комсомольцы были не просто так. Идейные, страстные люди. Для которых исключение из организации хуже, чем смерть. Таков и директор школы, веселый и жизнерадостный человек, прошедший войну и упавший духом после исключения из партии. Это же какую нужно было развить пропаганду? И правильно ли всё это? Ладно, оставим политику, поговорим о книге.

Ключевое слово в названии – завтра. Завтра, которое уже наступило и которое еще только будет. 9 «Б» живет своим маленьким миром, влюбляется, дерётся, читает стихи и живет. Но мир не может существовать изолированно, когда в жизнь ребят врываются учителя, соученики, родственники, происходят важные для формирования личности вещи. Дети уже не дети. Проблемы, которые они решают, вынес бы не каждый взрослый. Они плачут, бьют кулаками по столу, но делают. Они будущее. Их ждет великое и страшное время, и жизнь готовит к этому уже сейчас. Искра – цельная и целеустремленная личность, командир по сути своей. Она копия своей матери, только счастье её еще возможно, тогда как товарищ Полякова зачерствела окончательно. Удивительно ли, что Есенин так тронул юное девичье сердце? Остальные герои – не остальные. Главные герои – это весь 9 Б. Артем, Вика, Жора, Зина, Валька, Искра. Молодые, но уже личности, формирование которых еще не закончилось, но своя позиция уже обрисована. Поэтому классная руководительница получила отпор, поэтому директор снова запел, а Люберецкий смог вновь улыбаться.

Васильев остается для меня писателем-загадкой. Ему не нужно много страниц и слов, его сила в правде и краткости. Маленький роман о большой жизни и важном времени оставил такие сильные и тяжелые впечатления, что я до сих пор поражаюсь, как такое возможно?

Тихо льется с кленов листьев медь.
Будь же ты вовек благословенно,
Что пришло процвесть и умереть.

Как-то не сразу я поняла насколько это сильная книга! Книга написана очень доступным, лёгким языком, жаль, что некоторые из нынешних авторов утратили этот навык. У Васильева я читала только "А зори здесь тихие". Но вот потрясла она меня меньше. Может потому, что в "Зорях" война, там героизм и гибель изначально предопределены. А вот "Завтра была война" эта книга известна меньшему кругу читателей, и говорят о ней не так много. Экранизация тоже есть, но советских времен (хотя я считаю, что многие фильмы тогда намного лучше снимали, чем сейчас со всеми этими новомодными штуками!)хотя сравнивание здесь наверное неуместно, истории совершенно разные!
С первых страниц погрузилась в атмосферу обыденной школьной жизни детей 40-х. (о времени, которое позже назовут "Сталинскими репрессиями") Вот что меня поразило, я тоже училась в 9 классе(имею представление об этой школьной поре), и они мне показались намного старше своих годов, и поступки их старше! Этим молодым парням и девушкам пришлось рано повзрослеть. А им хотелось любить, веселиться, радоваться жизни и никто не мог знать, что их ждет впереди. Взять хоть бы для примера похороны одноклассницы Вики Люберецкую, дети делают совсем не детские поступки, и речи далеко не школьников!... В этой книге рассказывается в первую очередь о взрослении, о том, как дети становятся подростками, а затем все больше начинают походить на взрослых, оформляются как личности! а все же это дети....Школьники-старшеклассники со своими радостями и горестями, учебой, первой любовью, дружбой. Восхищает та детская сплоченность, та трепетность в отношении друг к другу(автор описывает любовь, не дружескую, а ту взрослую, любовь мужчины к женщине и женщины к мужчине, которую они так тщательно скрывают, пронося сквозь года). Какие же они молодые и чистые душой человечки! Какие у них серьезные мысли и стремления. Грандиозные планы на будущее. И ни грамма пошлости ни в словах, ни в помыслах. Сейчас таких не то что нет - может они и есть, но в виде исключения.
Все персонажи прописаны просто восхитительно! Для меня самой яркой звездочкой стала - Искра! Искра - школьница, которая символизирует, если не всех, то многих женщин того времени. Девочка подросткового возраста, действия которой достойны уважения взрослых.
Собственно, почему такое название. После выпавших на них потрясений Зина говорит, что вот тяжелый был год, значит, следующий будет счастливый. А следующий был 1941!!! Детство закончилось война пришла! В эпилоге автор от своего лица рассказывает, как едет в город, в котором родился, на собрание одноклассников. Из всей компании в живых остались, не считая его, Валька Эдисон, Зиночка Ковалева и Паша Остапчук. Артем погиб, когда взрывал мост. Жора Ландыс был пилотом самолета-истребителя и тоже погиб. Искра была связной в руководимом Ромахиным подполье — и дочь, и мать повесили немцы. Зина родила двоих детей — Артема и Жору. Вот и все.
Книга великолепная, но вот читать её душевно тяжело...

Я часто читаю книги о войне. Зачем? Трудно сказать. Ведь не для того же, чтобы лишний раз содрогнуться, возмутиться, захлебнуться от ненависти к к Злу...

Наверное, для того чтобы помнить, всегда помнить, какие мы счастливые, что не испытали все это на себе. Что нет ничего хуже войны. Что ничего еще не потеряно, когда твои родные, твои друзья живы и им ничего не угрожает. Чтобы молиться о мире для наших детей...

Я читала эту книгу, уже после просмотра фильма, зная, какой будет финал. Как это страшно и неестественно - юная девушка с автоматом в руках, убивающая людей, и сама гибнущая под пулями. Но все равно, заставляла себя читать, почти ослепнув от слез, особенно уже к концу... Так трудно было читать... И трудно перечитывать. Но я уверена - один раз это должен прочесть каждый.

Мы вернемся назад,
по-другому не может быть,
слышишь, родная.
Мама, я не успела тебе
все секреты свои рассказать.
Прорастает трава по весне
и березы шумят не смолкая.
Мама, мама, прислушайся,
это мой голос.
я дома опять.

Среди всех немногочисленных книг, которые я прочитала за свою жизнь, вышибить из меня слезу смогла только история – «Белый Бим Черное Ухо», да и то, я тогда была маленькой, это не считается, наверное. И вот этот список дополнился еще одной – «А завтра была война». А ведь надо сказать, что я с этой книгой уже была знакома, я читала ее в школе, мы, как мне кажется, даже фильм смотрели на уроке литературы, что-то обсуждали, разбирали поступки героев и их характеры. И как же так произошло, что это произведение тогда не отложило на меня особого отпечатка, помню только, что оно мне понравилось, потому, случайно наткнувшись на эту книгу, я сразу добавила ее в список чтения. И то, что эта книга дастся мне непросто, я поняла, читая пролог, в котором автор рассматривал фотографию класса:

И все. Я еле-еле дочитала пролог и закрыла книгу. Отложила до утра. И утром, начав уже не со столь печального пролога, чтение пошло у меня легче. Речь пошла про будни учеников 9 «Б» класса – про жизнь самых обычных подростков, с их обычными подростковыми проблемами. Они учатся, влюбляются, поют песни, читают стихи, расстраиваются, что родители заставляют их носить теплые, но некрасивые вещи, они думают, кем хотят стать, сравнивают себя со своими родителями, сталкиваются с вопросами нравственности и т.д. В этом плане речь идет о самых обычных детях. Но есть у них и особенности. Это первое поколение, рожденное в советское время. Их родители боролись за новую власть, веря, в то, что строят новое и светлое будущее, для себя и своих детей. Их истины были непоколебимы, они просто не могли сомневаться, ведь это означало бы, что они соверши ошибку, получили не то, за что боролись, а если и начинали сомневаться – никому бы в этом не признались. А вот их дети… Они начинают понимать, что будущее их не так светло и безоблачно, как им представлялось ранее. В какой-то момент чтения книги, мне показалось, что не будь войны, Советский Союз не просуществовал так долго. Если бы этих детей не сломила война, возможно, что они бы начали бороться. Нет, не думаю, что они бы боролись с властью в том виде, который мы понимаем сейчас, они бы не свергали власть, не меняли режимы, но испытывали на прочность непоколебимые истины, добивались бы своего «светлого будущего». Но завтра была война.

Моя бабушка была дочерью врага народа. Ее отца увезли в неизвестном направлении, обвинив в контрреволюционной деятельности. Бабушка моя до конца дней своих мне говорила, что обвинения эти были ложными. Говорила, что мой прадед был человеком талантливым – единственным фотографом в деревне, умел работать руками, был очень компанейским, играл на баяне. И именно это вызвало чью-то зависть, ставшую причиной доноса. Меня подобные заявления бабушки всегда шокировали, как же так-то? Неужели такое возможно? Всегда казалось, что, быть может, бабушка была слишком мала, чтоб точно понимать ситуацию, что всем склонно видеть только то, что он хочет видеть. Не знаю, так ли как было на самом деле. Да и никогда не узнаю. Единственное, что мне становится предельно ясным – время было страшное. Кстати, бабушка моя говорила, что, несмотря на свой статус дочери врага народа, негативного отношения к себе она не чувствовала. А потом по их деревне пошли слухи о том, что вовсе мой прадед врагом народа вовсе и не был, что таким способом он решил избавиться от семьи, сбежать, поговаривали, что видели его в других городах, с новой женой и детьми. И лишь спустя много лет мы узнали, что он был расстрелян почти сразу после ареста (в 1937 году), был похоронен в братской могиле под Свердловском. Реабилитирован в 1958 году.

Страшное время было до войны. Страшным временем была война. Страшное время было после. Не хотелось бы проводить никаких параллелей с настоящим временем, но есть у меня знакомые дети, возраст которых равен возрасту героев книги. Года два назад подслушала я их разговор о том, смогли ли бы они совершить героический поступок, ценой своей жизни. Они были воодушевлены и полны решимости, им хотелось проявить себя. Я тогда пожелала, чтоб никогда им не пришлось узнать, какой бы выбор они сделали, чтоб никогда не было в их жизни таких ситуаций. Сейчас им по 16 и они становятся на воинский учет. Невольно задумываешься о том, что ждет их завтра.

• Какой тяжёлый год!
• Знаете почему? Потому что високосный. Следующий будет счастливым, вот увидите!

Война, это страшно, это ужасно, это трудности и лишения. И часто война – это потеря близких. И часто она смертельна…
Когда читаю книги о войне, у меня внутри шевелится нехорошее такое чувство праведного возмущения. Ну как же так! Как могли быть немцы так жестоки? Почему жизнь оказалась столь несправедливой и неумолимой, что заставила этих людей убивать друг друга, потому что верхи решили развязать войну?? Когда убивают на войне простые солдаты, их даже виновными в убийстве обвинить нельзя, потому что действует закон – если ты не убьешь, то убьют тебя. Хотя рядовые тоже виноваты в этом чудовищном кровопролитии – откажись они всем миром убивать, и войны бы не было, как бы там их правительство не заставляло. А значит, в войне и в жертвах войны виноваты все мы из-за нашего чувства страха перед «начальством», из-за отсутствия коллективного чувства, чувства общности. Но это я, конечно, о немцах сейчас, это они напали, а нам оставалось только защищаться, но и среди немцев были те, которых заставили воевать, хотя они не хотели этого. У русского народа всегда был враг, то французы, то немцы, а то и вовсе – собственное правительство… Вообще Россия дольше 40 лет без войны не жила. Исключение составляют только последние годы, но сейчас идет война другого уровня - информационная и экономическая.
Героизм и отвага – вот что проявлено в героях, просвечено, словно рентгеном. Но автор не делает это абсолютным чувством. У него сама смерть на войне русского человека, даже если он струсил в ответственный момент, или вовсе потерял голову, выглядит героическим подвигом. В книге очень сильно ощущается чувство коллективизма и бережливости. Старшина бережет своих солдаток так, словно они его дети или сестры. И вся армия русская – это его родственники, война всех по роднила. К, сожалению, сейчас такое чувство в обществе – большая редкость. Разобщенность, эгоизм, равнодушие современности не чета книге Бориса Васильева.
Язык книги стройный, простой и легкий, читается очень увлекательно.
Далее спойлер о финале.
Еще не дочитывая до конца, чувствуешь, что конец будет трагичным, книга просто пропитана трагизмом. Это становится очевидным в том, как автор описывает судьбы девушек – их светлые мечты, они слишком светлые, понятно, что никогда не сбудется то, о чем мечтают, их молодую жизнь, смешливый звонкий молодой голос, у кого-то еще с детскими нотками, надежды на радостное и счастливое будущее, которым суждено оборваться. Слишком все ярко и идеально, а, может, именно такой она и бывает – молодость. Книга закончилась спазмом в горле от щемящего чувства в сердце тоски и боли.
Флэшмоб 2012, 10/32

• Какой тяжёлый год!
• Знаете почему? Потому что високосный. Следующий будет счастливым, вот увидите!

Драматичная история.
Причем основная драма сюжета происходит еще до войны.
В последние предвоенные годы.
Очень непростыми были годы, для живущих в это время.

В книге хорошо показан срез характеров, нравов, событий предвоенных лет.
Он описан на основе жизни старшеклассников одной из школ, их учителей и родителей.
Трагедия, с которой пришлось столкнуться героям книги, ужасна.
Она никого из читателей не оставит равнодушным.

Очень понравились яркие характеры персонажей книги.
Хочется верить, что такие же старшеклассники есть и сейчас.
Просто, к счастью, у них спокойная жизнь и нет возможности проявить свою чистую душу, преданность дружбе, мужество и несгибаемость перед несправедливостью.

И очень хочется верить, что у современных детей не будет в жизни экстремальных ситуаций для проявления этих качеств.

Та война закончилась семьдесят три года назад. Уже выросло несколько поколений, для которых Сталинградская битва, например, — это прежде всего то, что будет на экзамене по истории. Дата, которую надо выучить. Одна из множества точек во времени, которая отдаляется всё дальше и дальше с каждым годом. К сожалению, есть и динамика в обратную сторону: меньше становится тех, кто мог бы рассказать о Великой Отечественной из первых рук.

В карельских лесах я как-то видела места былых сражений. Чёрные копатели уже там побывали, но гильзы, дырявые каски и то прочее, что не представляло для них ценности, они оставили. Глухой, дремучий лес заворачивал железо в бархатный мох, затягивал останки в болота, укрывал землёй. Если не иметь намётанного глаза — не заметишь, что здесь вообще ступала нога человека. А люди здесь погибали.

Что останется через двести лет? Через триста? Эхо истории. Защемит ли у наших потомков сердце, когда они пройдут мимо гранитных плит со списками имён, — слишком длинными списками, — которые висят на стенах институтов, школ, учреждений? Позовут ли они тех, не вернувшихся, про себя, скажут ли им спасибо? Я думаю, что да. Ни один человек, прочитавший такую повесть, как "А зори здесь тихие...", или посмотревший одноимённый фильм, не сможет остаться полностью равнодушным.

Одно из достоинств вечного произведения искусства, по моему мнению, — правдивость. Лес в описаниях Васильева настолько живой, что врывается в городскую квартиру терпкими, дурманящими запахами травы и листьев. Старшина Васков говорит именно так, как должен говорить его персонаж — на просторечном, богатым на оттенки и междометия, бойком и сметливом русском языке. Девочки, описанные в повести, может быть, и не существовали на самом деле, но оказались похожи на тысячи других, погибших взаправду.

Возможно, когда-нибудь Великая Отечественная уже не будет чем-то личным для каждого — так далеко во времени она будет отстоять. Но запомнится та душевная боль, которую нанесёт будущим зрителям и читателям искусство, созданное по мотивам трагических событий, запомнится, как своя. Потому что в ней — правда. Я хочу надеяться, что в будущем человечество будет вспоминать о войне только для того, чтобы ужаснуться содеянному, да воздать почести павшим. А не для того, чтобы повторить по третьему кругу.

В рецензиях на повесть "А зори здесь тихие..." рефреном звучит призыв "Помните!". Как заклинание, заклятие. Человеческая память хрупка и непостоянна. Но вряд-ли я забуду, как Женя Комелькова побежала купаться, смелая, красивая, и совсем не бессмертная, под прицелом немцев.

Если честно, мне так не хочется писать рецензию на эту книгу и если бы не одна и игр на LL, я бы этого не делала. Так что фактически это просто отписка. Внутри меня нет слов для того, чтоб комментировать книгу, я не чувствую права это делать. А что я могу сказать? Что мне жаль погибших девушек? Разумеется. Жаль всех погибших в войне? Разумеется. Что война – это зло? Разумеется. Это ведь само собой разумеется?

Я бы могла написать о том, какие струны моей души задела история каждой из девушек, сказать, что то, что они сделали – это настоящий подвиг. Ведь не смотря на то, что они просто персонажи, за ними стоят реальные лица, не то, чтоб кто-то конкретный был их прототипом, а то, что прототипом оказалось слишком большое количество людей.

Это история сестры моего деда. До и после войны она работала учителем начальных классов, часто рассказывала детям о трудных военных днях. О том, что какие разрушения несет за собой война. Разве не этому учили нас всю нашу жизнь? Это не должно повториться. Сколько себя помню, об этом всегда говорили, всегда внушали – лишь бы не повторилось, лишь бы не было опять… Так почему эта простая истина, которая казалось бы должна впитаться нами с молоком матери, вписаться в ДНК, врезаться в подкорку, закрепиться в генетической памяти, оказалась лишь пустым звуком, красивыми словами, мишурой, бравадой. Почему все забылось так быстро?

И, казалось бы, так можно много было сказать, но об этом итак было сказано немало. Если этого не хватило, что я могу еще добавить?

В жизни будет много трагедий. Я знаю, что первая — всегда самая страшная, но надо готовиться жить, а не тренироваться страдать.

Читала и плакала. Плакала и читала.

Завтра была война
В списке произведений, которые потрясли меня в этом году, эта повесть уверенно заняла первое место. В центре всего - судьба школьников из 9 «А» класса. За один быстротечный год они не просто выросли, но при этом им ещё довелось пережить ряд тяжёлых событий. Они влюблялись, делали свои первые ошибки, познали предательство и смерть, ссорились, объединялись. На этом фоне рушились некоторые старые идеалы и воздвигались новые. Но самое страшное, что вскоре война разом перечеркнёт все их мечты и устремления. Конечно на тот момент ребята ещё не знали об этом.

- Какой тяжёлый год!

• Знаете почему? Потому что високосный. Следующий будет счастливым, вот увидите!

Мне всегда интересно читать про школу. Это огромная и важная часть нашей жизни, это целый мир, от которого зависит, какими мы будем. В воспоминаниях Бориса Васильева школа предстаёт перед нами во всей красе. Сразу понятно, что учиться было интересно и почётно, а не просто необходимо, была дисциплина, были принципы, была гордость. Конечно в классах были и двоечники, и лентяи (без них ни одно время не обходится), но в основном школа действительно являлась местом, где дают знания, где формируют характер. В преподавательской среде школы присутствует конфликт. Здесь мы видим классного руководителя 9»А» Валендру, которая строчит доносы на нового директора, не желая уступать руль тому, кто по её мнению, только портит детей. При этом она отказывается понимать своих подопечных, предпочитая давить их своим авторитетом. Мы видим директора Ромахина, который искренне болеет за каждого ученика своей школы. Он играет на аккордеоне и поёт. Он умеет слышать ребят. Он свой в доску, за него вся школа горой. Он знает, как неправильные, необдуманные действия могут навредить неокрепшей личности.

Самое страшное – это подозрение. Оно калечит людей, вырабатывая из них подлецов и шкурников.

На похоронах Вики, он открыто клеймит порядки, царящие в школе:

Убивает не только пуля, не только клинок или осколок - убивает дурное слово и скверное дело, убивает равнодушие и казенщина, убивает трусость и подлость.

Книга поразительна. Книга гениальна. Тут каждый персонаж – любимый, потому что уникальный - каждый проходит свой собственный нелегкий путь, каждый эволюционирует. Душа болит за всех. Ведь они такие юные, такие искренние, даже в своих ошибках. Ты желаешь им счастья, зная прекрасно, что его у них никогда не будет.

Конец романа. Сцену с линейкой, когда директор Ромахин оглашает списки погибших, читать буквально невыносимо. Текут слёзы, и верить не хочешь – да просто не можешь! - что вот она Искра, которая еще десять страниц назад была молодой и полной надежд, вдруг оказалась казненной фашистами. Что тихий отличник Вовик Храмов, гордость класса, погиб на Кубани. Что Артём, верный Артём, никогда больше не будет томиться по легкомысленной Зинке…

И всё же есть свет в этой книге. Он сияет, когда видишь, как дружны были эти юные школьники, как они плечом к плечу преодолевали трудности, которые жизнь расставляла на их пути. Да, одна из главных мыслей романа такая:

Счастье иметь друга, который не отречётся от тебя в трудную минуту.

А зори здесь тихие
Говорить об этой повести тяжело, не буду даже пытаться. Всем и так известно, что на страницах этого небольшого произведения разворачивается история о большой силе духа, о патриотизме, о долге, о подвиге. И я вместе со всеми оплакиваю эти пять чистых душ – этих юных девушек, у которых война забрала всё.

Итог
Невозможная книга, просто невозможная! Как? Ну, как можно так писать?! Как можно вот так запросто, совершенно обычным языком, без обилия красивых метафор, оксюморонов и зёвгм, без ухода в чарующий мир фантастики, мистики и загадок, рассказывать истории, читая которые, ты чувствуешь себя в 5D кинотеатре, испытывая всю гамму соответствующих эмоций? Такова проза Бориса Васильева - удивительная, живая, пронзительная.

Прочитано в рамках ВКК "Борцы с долгостроем" №8

К моему глубокому удивлению за весь этот год это первая книга про Великую Отечественную войну. И, пожалуй, последняя))) Книга вызвала у меня диссонанс восприятия. Сегодня всё пространство вокруг нас милитаризировано, нас всех словно программируют на войну. И тут я читаю про войну, вроде и другую, а словно бы и нет. И меня просто рвёт на части от каждой строчки.
Эта история знакома мне, буквально, с детства. Отец любил смотреть экранизацию этой повести и я, естественно, вместе с ним переживал за этих девушек. Возможно, что совместные просмотры советских фильмов выработали у меня своеобразную магию - я воспринимаю только советские экранизации. Другие - "новоделы" - даже не полностью видел, не могу смотреть ремейки советских фильмов. Ощущение такие же, как от заменителей пищевого продукта - может выглядит в новой обёртке и лучше, но всё равно невкусно. После прочтения повести мои взгляды только укрепились, ведь режиссёр очень бережно и кропотливо перенёс повесть на киноэкран.
Что можно рассказать про историю, которую многие уже "видели"? Ничего нового))) Автор использовал реальную историю, но усилил её, используя многочисленные женские образы. И все девушки получились очень разными и запоминающимися. Ведь нам раскроют историю каждой из них: кто, как и, главное, зачем каждая пришла на фронт. Остаётся лишь подтвердить высказанную мысль автора устами его героя - старшины Васкова:

Не место им было на войне, не им положено было умирать за Родину, но именно они там оказались и делали всё возможное ради победы. Пусть даже такой маленькой и незначительной, затерянной между лесами и озерами Карелии, но Победы. И ведь так было кругом! На фронтах Великой Отечественной воевали сотни тысяч женщин! Да, не все из них с оружием в руках шли в бой, но они делали всё возможное от них, чтобы закончить войну скорее. Тем ярче подвиг наших пяти девушек на фоне других женщин этой повести - обычных баб из села. Автор не жалеючи стыдит тех, кто отдавал себя Победе не целиком. Так ведь было и со саршиной Васковым,вернее с подчинёнными ему зенитчиками. Те просто млели в тепличных условиях и теряли хватку, предаваясь веселью и пьянке. Вроде бы немыслимо, но и такое было. Человек слаб по природе своей. А старшина Васков, обычный мужик во всей своей красоте, который всю жизнь только и выживал да воевал, как умел. Да и не все девушки ведь показали себя воительницами, большинство погибло из-за глупости и своей неуместности на войне. Сердце щемила тоска, когда кто-то из девчонок ошибался, ведь я уже знал цену этой их ошибки. Тяжело считалась книга, ещё тяжелее писать рецензию на неё. Но читать такие книги надо! Чтобы знать, чтобы помнить, чтобы быть благодарным за сегодняшний наш день...