Nineteen Minutes

Травля, публичное унижение, отсутствие друзей, попытка привлечь внимание, отмщение обидчикам, ревность и делёжка друга, недостаточное внимание со стороны родителей, жестокие компьютерные игры, несоответсвующая музыка. Сколько пунктов надо отметить, чтобы человеку вдруг снесло крышу, и он натворил делов?

Проработав учителем в школе около шести лет, я, как минимум, пять раз сталкивалась с серьёзным буллингом. Это не всегда выглядит так стереотипно, как у Пиколт. Жертвой не всегда становится хлюпенький подросток в очках, а агрессоры частенько не красавцы футболисты. Да и травле обычно подвергаются дети не из благополучных семей, как в этой книге, а скорее наоборот дети с душевными травмами. Подростки, тяжело переживающие развод, малообеспеченные или подвергшиеся моральному или физическому насилию. Такие дети, как правило, выделяются и притягивают агрессоров. Но вот в чём Пиколт точно оказалась права, так это в том, что буллинг сложно не заметить. Но что же делать?

Пиколт показала, что обычно взрослые и дети делают так, как делали годами. И почти всегда это рассасывается само собой, но иногда приводит к печальным последствиям, как это произошло в этой книге и 224 раза в школах США за последние четыре года. На месте директора я бы попробовала расфасовывать пострадавшего и агрессоров по разным школам и со всеми на протяжение пары лет проводить беседы с психологом. Но как бывший учитель скажу, что это нереально. Родители агрессоров обычно либо не обращают внимания, либо всячески оправдывают своих детей и не хотят их переводить в другие школы, администрация пытается сгладить конфликт, лишь бы информация не просочилась в управление по образованию, а учителя да, проводят беседы, подключают психологов, если они есть, уговаривают перевести ребенка в другое место и всё.

Но какова вероятность, что ребёнок в другой школе будет вести себя по-другому? Слабый перестанет быть слабым? И нет ли в буллинге чего-то животного? Как у крыс убивать слабого. Как у кур заклёвывать. Вопросов больше, чем ответов.

И я даже не знаю, хорошо ли, что такие книги есть в продаже. С одной стороны, важно осветить проблему, а с другой стороны, появляются те, кто не догадался бы о таком способе мщения, если бы не прочитал о нём, как это получилось со школой «Колумбайн». Когда на доступе в интернет появится маркировка 18+, чтобы оградить детей от нежелательного контента?

Девятнадцать минут - это то время, за которое 17-летний школьник Питер Хоутон убил 10 человек, ранил 19 и сотням нанес непоправимый вред. Девятнадцать минут кажется так мало, но в пересчете на человеческие жизни это бесконечно много. Столько разрушенных судеб и поломанных жизней и всему виной всего одна маленькая поломанная жизнь. Еще одна.
Кто в этом виноват? Виноват только убийца? А если он тоже был жертвой? Многолетней беспощадной и жестокой травли. Но ведь травили не его одного, у многих был такой трагичный опыт и это не значит, что все кинулись расстреливать людей. Можно ли оправдать и пожалеть убийцу? Честно признаться, я всю книгу это и делала. Мне было очень жаль Питера, я ненавидела тех, кто над ним издевается. Но заслуживали ли они смерти? Не знаю. Если бы я была на месте Питера, я бы считала, что заслуживают.
Люди, которые издевались над Питером, чувствовали свою безнаказанность, свое превосходство над фриком, слабым, беззащитным, безответным. А он всего лишь дал им отпор. Так, как мог. С агрессивностью и ненавистью загнанного животного. Он мог надеяться только на себя, ведь ни родители, ни учителя не смогли ему помочь.
Виноваты ли родители, что вырастили такого сына? В чем-то да. Они не смогли дать ему нужную поддержку, не смогли понять, что сын глубоко несчастен и одинок, не смогли не сравнивать его со старшим, более успешным и популярным сыном. Виновата ли школа? Однозначно да. Тем, что такая система, где сильный издевается над слабым, где есть деление на популярных и изгоев, в принципе могла существовать. Школа должна была пресекать травлю, учителя должны были помогать, но они были равнодушны.
Я читала и не могла перестать думать о том, что попади Питер в другую школу, его жизнь могла бы сложиться совсем по-другому. Она, в принципе, могла бы сложиться. Вот моя школа, например, тоже вовсе не идеальная. В ней тоже были популярные и "фрики", тоже был буллинг. Но он никогда не заходил настолько далеко. У нас никогда не было этого чисто американского дрочерства на спорт. Спортсмены не были автоматически причислены к элите. Больше ценились умные и способные поступить в хороший вуз. И вот Питер в нашей школе наверняка бы смог найти себе компанию или хотя бы не нажить врагов. С такими интересами он был бы сейчас успешным айтишником с огромной зарплатой.
Причина, по которой у Питера не было друзей не в том, что с ним что-то не так, что он неинтересный человек и тд. А в том, что никто не хотел становиться таким же изгоем, что автоматически означала бы дружба с ним. Всем просто было страшно. Вот Джози, например. Она же дружила с Питером в детстве, когда еще социальный статус не был так важен. И даже в более старшем возрасте ей было интересно с ним общаться. И можно ли ее винить за то, что она решила приспособиться, а не идти против сложившейся системы? А тот факт, что

говорит о том, что ей эта система тоже не нравилась.
Несмотря на такую страшную тему, в этой книге есть надежда. Новое поколение детей - Алекс и Патрика, Джордана и Селены могут сделать этот мир лучше. Когда Алекс и Патрик прохаживаются по новой отремонтированной школе, они видят, как школьники играют в футбол. Один более сильный ученик сбивает слабого с ног, но потом возвращается и помогает ему встать, дружески похлопывая по плечу. Это значит, что еще не все потеряно, что в этом мире еще можно жить.

Морально-социально значимый роман, который должен прочитать: каждый учитель, каждый родитель, лузер и буллер.
Буквы не складываются в слова, а слова в предложения - детские трагедии самые страшные, дети оказавшиеся в условиях - убей или умри, как никто и никогда иной чувствуют настоящее одиночество, безысходность и незащищенность
Питер, кто он, фанатик и компьютерный игрок-фрик или отчаявшийся маленький человек, который устал ждать, когда снова прилетит ожидаемый удар под дых.
Как и с чьей подачи дети выбирают объект для издевок, когда формируется и формируется ли вообще у этих "главных героев" эмпатия? Как ребенку не стать объектом издевательств, но больший вопрос: как не стать истязателем.
Моральная дилемма.. Мы в ответе за поступки своих детей

Книга хорошо написана хотя некоторые линии не раскрыты. Питер мальчик который убил 10 подростков и ранил 19 открыв стрельбу в школе. Его поступки можно понять но не как не оправдать. Лейси не обращала внимание на собственного сына но момент в начальной школе когда учительница вызвала Питера и его маму и сказала  что бы он научился сам защищаться и Лейси которой эту идею подержала просто вывели меня из себя. В книге единственные персонажи которые понравились были адвокат Джордан и его жена Селена. Все остальные персонажи просто очень сильно бесили. Я так и не поняла к чему было рассказывать про то что Джоуи брат Питера над ним издевался и не защищал не было показано из-за чего это все началось. Любовная линия между Алекс и Патриком не очень интересная.

"Девятнадцать минут" одна из самых известных и популярных книг Джоди Пиколтт.  Книга затрагивающая очень важные темы.

Главный герой Питер, приходит в школу с оружием и начинает массовый расстрел. Всю свою жизнь он подвергался травле, насмешками и физическому насилию. Его поступок месть или защита? Кто Питер - жертва или убийца?
На эти вопросы мы посмотрим со стороны преступника, со стороны жертв, юристов и родителей.

Читая книгу у меня были вопросы, ко всем героям, так как положительных здесь нет. Во всей ситуации нет одного виноватого, виноваты и родители, которые не давали должного внимания детям, виноваты дети, которые считают, что имеют право унижать слабых, виноваты слабые, что не просто не могут дать отпор, но и не пытаются даже попробовать.

Ещё один интересный персонаж - это адвокат Питера. Который с большим азартом подходит к защите обвиняемого, но мы понимаем, что цель его не защитить, а показать свою профессиональность.

В целом мне книга понравилась, хотя были моменты, где стало много воды. Мне хотелось больше прочитать об самом происшествии, чтобы до мурашек. Но в целом книга вышла на 9 из 10.

️Джоди Пиколт 

«Девятнадцать минут»

эта книга, как сундук, который хранит самые не предсказуемые вещи и, запустив туда руку, можешь извлечь как что-то полезное, так и то, что может полностью изменить привычные вещи

роман рассказывает о 17-летнем Питере, который после долгих издевательств решается на немыслимое- открывает стрельбу в школе. За 19 минут он разрушает жизни не только своих одноклассников, но и свою

на первый взгляд, это история о преступлении, но Пиколт идёт глубже, исследуя причины насилия и показывая, как одиночество, унижения и давление общества толкают к краю

каждый персонаж- будь то мать Питера, судья Алекс, чья дочь оказалась среди свидетелей, или сами жертвы- обнажает перед нами свои страхи, сомнения и непростые решения

именно такая мозаика точек зрения позволяет увидеть события со всех сторон, разрушая привычные стереотипы  о «добре» и «зле»

через диалоги и размышления героев автор задает неудобные вопросы:  

кто виноват в трагедии? один человек или общество? 

как мы можем предотвратить такие события? 

всегда ли монстр был монстром с самого начала?

книга не про стрельбу в школе, а про то, как девятнадцать минут могут стать итогом всей жизни, полного боли, пренебрежения и одиночества

этот роман- не развлекательное чтение, а эмоциональный вызов

но, пройдя через него, вы поймёте, что стали чуть более внимательным, чуть более понимающим и, возможно, чуть более человечными