Завтра была война. Обелиск

Смешал все карты у меня Василь Быков! Эта повесть – совковая. А я никогда не думал о нём в таком качестве. Оказывается, есть. Вот явно определяется в ней совок, как не крути!

Кто такой Мороз? Учитель. Неординарный, не поддерживающий директивы. Учитель от сердца, от души. Не прогибается перед инспекторами, знает своё дело. Понимает, что дети подражают тому, кого уважают. Он показывает пример? Да ничего подобного. Он просто делает то, что должно. Пилит дрова, раз это необходимо, и не думает о своём авторитете. Правильное понимание обстановки. Коммунистическое.

Бывало у Быкова и позабористей.

Что б выставить молодого ЗАВРАЙОНО в невыгодном положении не нужно большого писательского таланта. Карьерист, поглощённый тезисами передовиц. Он неинтересен.

А что же Мороз? Герой? Да я вас умоляю… Есть люди, которые чувствуют ответственность абсолютно за всё, а есть обыкновенные, их во стократ больше. Вот Мороз из первых. И всё! Где здесь геройство? Он просто, в отличие от большинства не смог бы жить при другом раскладе.… А может быть и смог. Но тогда это была бы для него не жизнь, а перманентное страдание. Однако же другие живут…

Вдохновившись замечательной повестью «А зори здесь тихие» которую прослушала запоем, решила, что хочется продолжить знакомство автором. Оказалось, что несмотря на название, эта книга вовсе не о войне! Она про старшеклассников последних довоенных лет. Иными словами, это отличная школьная повесть. Внутри много всего. Это и взаимоотношения между учителями и учениками, и отношения в семьях, и попытки перевоспитания, и вросшее намертво комиссарство, и попытки либерального подхода нового директора, и самые обычные девчоночьи мечты.

Основных конфликтов два. Первый – это чтение школьниками стихов Есенина, который вроде и не был никогда запрещен, но печатать до войны его толком не печатали. Сейчас кажется, ну что там такого может быть в этих «Дай, Джим, на счастье лапу мне…». Но не в 40м году. Кроме того, наверняка и из-за флера некоторой нелегальности стихи Есенина казались особенно прекрасными. Запретный плод, как известно, сладок. Классная руководительница крайне отрицательно отнеслась к декламации, и в обычной школьной жизни появилась новая тема — может ли хорошее быть неодобряемым?

Второй – судьба крупного конструктора, которого внезапно забирают ночью вроде как по обвинению в растрате. Его дочь остается совсем одна, да еще и с клеймом – дочь врага народа. Одноклассники, которые раньше не особенно общались с Викой, как сказали бы сейчас, «золотой» девочкой, у которой было все, начиная от пирожных к обеду до домработницы и подвозившей ее в школу машины, сплачиваются вокруг девочки, с которой случилась беда, и которая оказалась не такой уж и отстраненной. Ведь это именно она принесла Есенина... Всем немного чужая и при этом самая свободная. Обычный признак одиночества?

Иными словами, это книга о необходимости нравственного выбора, о свободе, взрослении и смелости. И школьники оказываются в ней храбрее и честнее взрослых. Что, впрочем, неудивительно, ведь они еще так наивны.

Книга отличная. Умная, яркая, психологичная советская проза в лучшем её воплощении.

Что меня удивило из бытовых мелочей — оплата за обучение в школе. Первый раз попадается эта информация. Погуглила.

Действительно, в 1940 году была введена плата за обучение:

С 1 сентября 1940 г. (и по 1956 год) в 8-х, 9-х и 10-х классах средних школ плату за обучение установили в следующих размерах: в школах Москвы и Ленинграда, а также в столичных городах союзных республик — 200 рублей в год; во всех остальных городах, а также в селах — 150 рублей в год. Аналогичную плату за обучение распространили на учащихся техникумов, педагогических училищ, сельскохозяйственных и медицинских школ и других специальных средних учебных заведений.

Те, кто имел в процессе учебы 2/3 и больше оценок отлично, а остальные не ниже четверки, за учебу не платили. Это касалось средних классов школы, техникумов и вузов.

Было ли это дорого? С одной стороны, 20 руб в месяц — приличная сумма. С другой — не разорительная.

Интернет пишет, что средний размер ежемесячной заработной платы в 1940 году- 300-350 руб., в 1954 г. — 700-750 руб.

«Завтра была война» - ещё одна повесть в копилку любимых книг! Борис Васильев, знакомый мне раньше только по «А зори здесь тихие…», вновь не подвёл! Вновь пробирающий до дрожи, вновь ранящий в самое сердце, вновь про войну, но которая будет завтра, которая как топор, нависла над головами ничего не подозревающих ребят из 9Б. А сегодня? Сегодня они молодые, весёлые, звонко поющие про моторы вместо сердец и собирающиеся на комсомольские собрания, влюбляющиеся в первый раз и робко-робко вступающие лишь носком ботинка во взрослую, такую незнакомо пугающую, волнующую жизнь. Вчерашние дети сегодня сталкиваются с проблемами, которые не под силу решить даже их родителям, сталкиваются с режимом, с идеологией, с противостоянием общественности и всему строю. Они, ярые комсомольцы, с пылающими сердцами, верящими в высокие идеалы и в дружбу, не бросающие близкого человека в беде, готовые противостоять этому противоречивому огромному миру, спасая товарища. Раньше времени повзрослевшие, ведь завтра была война… Тяжёлая повесть, написанная таким лёгким и простым слогом, заходит будто колючей проволокой по горлу, скребёт, обдирает, вырывает кусочками плоть… Здесь и про режим, и про войну, и про то, как молодые зелёные, им бы жить да жить, ребята бросались в адское пламя борьбы за свою Родину… Так пронзительно о войне могут писать, наверное, единицы, и Б. Васильев точно один из них.

Моя любимая книга о войне «Завтра была война» и в ней нет ни строчки описаний сражений, тыла, партизан. Но она больше рассказывает о войне, о людях, что шли на фронт, чем многие современные фильмы о войне (например «28 панфиловцев» – просто ужасный фильм). В этой книге поразительно показано не просто становление человека личностью, но и даны ответы на те вопросы, что задаёт себе каждый подросток. Васильев объясняет что такое счастье и дружба, как нужно любить и чем дорожить, но главное, конечно, оставляет нам додумывать самим. И всё это на фоне потрясающей истории, где максималистка и активистка Искра пытается понять, что долг и счастье не одно и тоже; где девочка Вика безоговорочно верит своему отцу, она считает, что мы никто если не верим даже самым близким людям и готова отдать жизнь за правду; где кокетка Зиночка учится любить и быть любимой; где абсолютно каждый герой – это личность, со своими такими живыми проблемами и чувствами.

И, конечно, потрясающая мысль о том, что с какими бы несчастьями не сталкивался человек, даже самыми большими и трудными, он может быть счастливым.

Я долго боялась читать «Завтра была война», хоть фильм и произвёл на меня огромное впечатление. Я уже говорила вначале, что не люблю книги о войне, но этот произведение действительно должен прочитать каждый, потому что оно поднимает такие вопросы, ответы на которые должен дать каждый человек. Они основа нашей жизни, ни один человек не можете жить, не определив для себя, что такое долг, честность, сочувствие и, конечно, счастье.

Вот такая книга о войне мне очень понравилась, так как тут как таковых военных действий не было. Война была фоном основных действий. Главные герои - подростки, школьники, мои ровесники. Из-за возрастной категории героев (а им от 14 до 16 лет) читать мне было проще, интереснее.

Главные герои. Искра Полякова - отличница, активистка, амбициозная и целеустремленная девочка. Одна из моих любимейших персонажей данного произведения. Из всей компания она самая мудрая, всегда поможет делом или советом. Каждый персонаж-подросток к концу повести меняется и взрослеет, Искра не стала исключением. Она начала сомневаться, в навязанных матерью принципах и истинах.

Зина = ветреная барышня, одна из лучших подруг Поляковой. В начале произведения она представляет собой образ стереотипной тупой школьницы, которая одна бы пропала по своей же глупости, но благо у нее есть опять же стереотипные женская интуиция и умная подруга Искра. Хорошо, что и Зина взрослеет, меняясь при этом в лучшую сторону. После произошедших событий героиня приобретает рассудительность и мозг почти как у подруги.

Вика Люберецкая - героиня - загадка, довольно скрытная и непонятная для окружающих девочка. Идеалом для нее был ее отец, а усомниться в нем для нее страшнее смертного греха. Самоубийство - тоже взросление, это действо не было капризом маленького ребенка, а выбором взрослого человека.

Как мне кажется основными в компании подростков были женские образы. Мальчики, конечно, тоже взрослеют, но им уделено не так много места и времени. Пацаны взрослеют медленнее, поспевая за одноклассницами. Например, Саша Стамескин меняется исключительно благодаря Искре. Он преображается из хулигана в более менее ответственного человека, работающего на авиазаводе. А Жора Ландыс тоже взрослеет чуть быстрее и-за девочки. Влюбившись в Вику и потеряв ее, герой стал реалистом, начал циничнее воспринимать мир, снял свои розовые очки.

Два самых важных взрослых персонажа, являющиеся антагонистами - это директор школы и классная руководительница 9Б (класс. в котором учатся наши герои). Если Николай Григорьевич Ромахин - директор, представляющий собой друга для ребят и человек, помогающий им взрослеть благодаря своей нестандартной системе обучения.

Валентина Андроповна или Валендра (это прозвище ей дали ученики) - учительница литературы и классный руководитель 9Б пытается подавить, установленные директором новшества.. Но она делает не из зависти или вредности, она искренне убеждена в своей правоте и в том, что нововведения портят школу и учеников. Искренность в конце сыграет ей на руки и она наконец-то найдет общий язык со своими учениками и сама меняется.

Помимо темы взросление раскрывается тема мечты о подвиге юного поколения. Главная же героиня повести Искра Полякова яростно отрицает для себя личную жизнь и личное счастье, мечтая о гордом духе слова «комиссар». Почти все мальчики класса мечтают стать командиром Красной Армии. Многие стремятся стать кем-то важным и полезным для Родины, стать героем, заявив о себе. Тем самым повторить подвиги, совершенные их родителями, которые являются для них образцами.

Наконец-то я перестану путать эту книгу и «В списках не значился» того же автора. В первую очередь эта показалась мне куда более детской, но и вторую я читала почти 20 лет назад, может и она направлена на тот же возраст. Но тогда произвела на меня огромнейшее впечатление.

«Завтра была война...» же постоянно отзывалась во мне какой-то "пластиковостью". Вот эта вся абсолютная довоенная вера в партию, вождя, коммунизм и тд, у меня аж дыхание перехватывало. Иногда книга читалась как агитка какая-то. Но понравилось, что в какой-то момент всё перестаёт быть чётко чёрным и белым, возникают вопросики, сомнения, мысли, как будто все эти дети только сейчас рождаются, появляются, проявляются на общем однородном кумачовом полотнище. Но всё равно, всё равно общее настроение того времени прорывается: после произошедшего несчастья, жертвы, они сидят и пьют чай. Не верится как-то! И так ли была нужна эта жертва? Книга же написана сильно позже. У меня всё это так и не сложилось в какую-то единую картину от повести.

Ну и язык очень детский, конечно. А иногда и сюжетные повороты рассчитаны на тот же уровень читателя.

Но моменты в конце, где автор рассказывает про дальнейшие судьбы, идут совсем с иной интонацией, более взрослой что ли. Там уже ком в горле.

По неведомой мне причине, я не читала эту книгу в школе. И поэтому я была настроена поплакать, так как все книги Бориса Васильева именно эти чувства вызывают у меня. Из названия я решила, что книга о войне, но это оказалось не так. Но все же поплакать было где.

В книге описывается несколько месяцев из жизни 9"Б" класса. Это год 1940, последний спокойный год перед войной.
Обычный класс в обычной школе. Нам показывают компанию молодых людей и девушек, которые близко общались в школе, которые переживали этот последний год вместе.

Искра, Зина, Вика, Артем, Сашка и Жорик - главные лица в книге.
У каждого своя любовь, они все мечтают о будущем. Они дружат, стоят друг за друга горой, вместе переживают первое в своей жизни горе. Но оказывается, что это всего лишь тренировка перед главными в их жизни испытаниями и бедами.

Повесть Бориса Васильева «Завтра была война» - одно из самых любимых моих произведений. Впервые читала книгу еще в восьмидесятые годы в журнале «Юность», а затем перечитывала много-много раз. Сейчас, когда подросла дочка, и я пытаюсь рекомендовать ей для чтения все самое-самое, снова взяла в руки любимую повесть. И это тот случай, когда сюжет известен «от и до», а ты все равно попадаешь в плен текста и если уж начинаешь читать, то не можешь оторваться до конца.

В этой повести Борис Васильев поет гимн своей юности, своим друзьям, на долю которых выпала нелегкая судьба, своему поколению, которому было суждено прямо из-за парты шагнуть на поле боя... Мне всегда было интересно, действительно ли Васильев описал в повести свой класс и своих учителей? Или это художественный вымысел? Его интонация звучит настолько искренне, что не возникает сомнения: конечно же, они существовали на самом деле! Вика Люберецкая, Жорка Ландыс, Артем Шефер, Зиночка Коваленко, Валька Александров, Искра Полякова... В сознании читателей они будто «Молодая гвардия» - настоящие герои нашей страны...

В начале повести автор вспоминает последний предвоенный год, который одновременно стал последним школьным годом и остался в памяти единственным счастливым воспоминанием только начинающейся юности. Юности, которой не суждено было продлиться...

Книга рассказывает о взрослении. Об отстаивании собственной позиции, о гарячности подростков, о стойкости и непримиримости, о крепкой дружбе и первой любви, о сложных отношениях отцов и детей, о роли искусства и литературы в формировании личности, о планах и возможностях и о разрушающей силе войны, которая перечеркивает жизнь каждого...

Собственно о самой войне в книге лишь несколько страниц: в конце повести автор рассказывает о нескольких встречах выпускников, прошедших в послевоенные годы. Тех немногих выпускников, которые дожили до этих встреч... На встрече 1946 года директор рассказывает о погибших героях, бывших учениках школы... И все присутствующие в едином порыве становятся на колени.... Далее рассказывается о судьбе каждого из оставшихся в живых. Никого из них автор не рисует счастливым человеком — все уставшие, потухшие, постаревшие... И это на контрасте с теми предсказаниями будущего, которые щедро раздает Искра в начале повести. Думаю, Васильев намеренно показал такое несоответствие возможного будущего и реальности: судьбы героев искарежены войной, их жизни пошли по другому сценарию, никто не прожил жизнь так, как хотел. Но при этом никто не жалуется на судьбу, и в этом сила каждого героя и всего поколения в целом.

Несколько слов скажу еще о названии «Завтра была война». Это название привлекало еще в школьные годы: почему же не ВЧЕРА была война? Потому что, да, война прошла, но если не прилагать усилий, она снова может повториться! И это нельзя допустить...

Такие книги необходимо давать для чтения подросткам, чтобы воспитывать их души, чтобы рассказывать о пресловутом патриотизме опосредованно (не в лоб).. Читая настоящие книги, душа не может не откликаться..

Книга вышла в серии «Куда уходит детство» от издательства ЭНАС-КНИГА. Серийное оформление, твердая обложка, бумага офсет, черно-белые иллюстрации А.Лебедевой. Рекомендую для чтения 14+.

Васильев... Может же он заставить плакать. Да, книга хорошая, душевная. Тут ставшие вдруг взрослыми дети, юношеский максимализм, пропаганда. Обидно за хороших людей, пострадавших из-за зависти и стукачества. Ведь в те времена для того, чтобы рухнула твоя жизнь, достаточно было доноса соседей. Как предавали друзья, да даже родные. Ух... Больно думать.
Но ученики 9 "Б" смогли стать ответственными, добрыми товарищами, хорошими, честными людьми. Так их с самого начало жизнь поучила. После самоубийства одноклассницы, подруги, товарища, их взгляд резко стал пронзительным, "взрослым"... А завтра была война...