Нейропсихологические занятия для детей

Мозг ребенка развивается, образуются новые нейронные связи, в результате возникают ансамбли из разных по "звучанию" нервных клеток, и всё это функционирует, как единый оркестр. Сбой в одной из структур нарушает общее звучание, ломается единый, стройный ритм.

Чтобы помочь ребенку справиться с быстро наступающим утомлением, рекомендуется правильно организовать учебный режим. Важно не перегружать день дополнительными секциями и кружками, больше времени уделять прогулкам на свежем воздухе (по последним данным, дети гуляют не больше 15-20 минут в день), обеспечить регулярное питание. полезно также выполнять специальные дыхательные и двигательные упражнения.

Обычно на первом уроке ребенок еще хорошо работает, но постепенно истощается, и к концу уроков его хватает только на 15-20 минут активной деятельности. затем включаются защитные механизмы, ученик начинает "уплывать", смотрит в окно, отвлекается на разные звуки, не слышит учителя. Такое поведение является признаком того, что ребенок переутомлен, истощен, его нервной системе необходимы отдых и восстановление.

Большая часть участков мозга способна включиться в функционирование только в детстве. В зрелом возрасте они лишь дозревают, опираясь на приобретенное в детские годы. То, чо упущено в детстве, закрывает путь к овладению многим.

Без сенсорной стимуляции мозг не развивается

Тренируют синапсы, делают их более выносливыми не мозговые штурмы перед экзаменом, а регулярные умственные нагрузки. Необходимо постепенное и дозирование обучение новому материалу.

Важно помочь ребенку раскрыть свои способности, а не ругать за недостатки, с которыми он не может самостоятельно справиться из-за особенностей функционирования мозга.

У ребенка обязательно должно быть личное пространство, своя зона отдыха, где он мог бы побыть один.

Функционирование головного мозга, его энергетические возможности во многом зависят от окружающей среды, которую организуют, прежде всего, родители.

Правильному развитию заложенных природой талантов способствует насыщенная разными стимулами окружающая среда.