Меня зовут Астрид

В этой книге вы познакомитесь с восьмилетней Астрид – типичной вредной девчонкой. Но вредная она только на первый взгляд, просто ей кажется ужасно несправедливым, что ей не разрешают делать то, что позволено более старшим детям. Но Астрид знает, как получить то, что она хочет. Вот и выходит, что она не такая уж и вредная… Она решительная!

Жанры

Рейтинг LiveLib

4,4

20 оценок

5
60%
4
30%
3
10%
2
0%
1
0%

Ваша оценка

Прочитали 26Хотят прочитать 10

Рецензии

MashaU8 февраля 2023 г.
"Я не хочу быть незаметной. Я хочу быть неповторимой!" (с)
Восьмилетняя Астрид – младшая в большой семье. Астрид живёт с мамой, папой, двумя старшими, почти взрослыми, братьями (Данте и Юлле) и десятилетней сестрой Бланкой. Многолюдно, верно?
«Вот так всегда. Никто меня не слушает. Если вас в семье шестеро, то и словечка не вставишь. Мама хоть и пробует устраивать семейные советы, где каждый может высказать своё мнение, но кончается всегда тем, что она сама всё решает. Такой уж у нас матриархат», – так комментирует Астрид.
Астрид любит шить, читать, размышлять (у неё есть даже отдельный час размышлений), заниматься гимнастикой, играть на барабанах (а записали на флейту!). А ещё она умеет видеть запахи и настаивать на своём («Я тоже люблю сама всё решать, по крайней мере в том, что касается меня»). Собственно, она и Астрид-то стала после трёхнедельных настойчивых уговоров мамы и папы, а так-то была Евой.
Книги пока две, но их многое объединяет, поэтому сразу про обе расскажу, чтобы не делить впечатления между ними.
В первой книге, «Меня зовут Астрид!», Ева-второклашка становится Астрид, страдает от школьной картошки и борется с необходимостью есть её, жаждет обрести свободу в школе и дома, а не пропадать на продлёнке («Не люблю места, где чувствуешь себя запертой и где полно народу» и «Главная проблема в том, что я не люблю быть в группе, а на продлёнке всё битком набито детьми. И от них нигде не скроешься») и делить комнату с Бланкой-аккуратисткой и стихийной врединой; учится справляться со злостью и обидой, а не крушить всё вокруг в «неудачный день».
Родители очень много работают, но успевают общаться друг с другом и детьми. Данте пропадает со своей девушкой, Юлле играет на барабанах, прогуливает школу, приглашает домой сомнительных приятелей с зелёными волосами и каждую неделю является с новой девушкой, обзаводится ложным переломом и фальшивым гипсом. И все вместе они похожи на волны: то разбегаются, то схлёстываются, то мирно катаются туда-сюда. Маленькие ежедневные приключения – в целом похоже на сериал о жизни дружной семьи: эмоционально, смешно и трогательно.
Заканчивается книга в первый день летних каникул – многообещающий день, с морем и поисками клада.
Во второй книге, «Астрид и Амир», у Астрид наконец-то появляется своя комната! Как понимаете, старший брат съехал.
Новый учебный год, третий класс. Начало книги – последний день летних каникул. Астрид мечтает, как осенью наконец-то начнёт учиться играть на барабанах, больше заниматься гимнастикой, прочтёт все книги, которые взяла в библиотеке и снова встретится с Марьям, своей лучшей и единственной подругой аж с детского сада.
Но Марьям теперь дружит с Элли. Конечно, Астрид недоумевает, обижается, но в итоге решает, что не она перестала общаться, не ей и начинать.
И тут очень кстати в классе появляется новенький – Амир из Сирии. Амир говорит по-шведски, по-арабски, по-французски и по-английски, любит Мафйнкрафт и баскетбол. Дружелюбный, но не считает, что должен доверять всем, особенно тем, кто к нему сам сомнительно относится. Амир предлагает Астрид присоединиться к его шпионской деятельности. И объект для слежки находится довольно скоро: «Монах в длинном чёрном пальто и странной шапке. У него лохматая борода, как у гнома, курчавые волосы завязаны в пучок, а на шее висит большой крест». Астрид и Амир пытаются выяснить, правда ли он священник и композитор или всё же – шпион (русский, конечно же).
Пока читала, автоматически отмечала особенности жизни в Швеции. Что-то совпадает с нашими, что-то нет. Но в любом случае семья Астрид – не единственный вариант: когда Астрид ходит в гости, можно увидеть совершенно другие семьи, с другими привычками и атмосферой.
В семье Астрид стараются есть вместе, папа готовит лучше всех и делает это часто и с удовольствием, накрывают на стол и убирают со стола все вместе, в выходной бурно обсуждают планы каждого на следующую неделю, родители учитывают настроение друг друга и детей, а в воспитании стараются свести вместе представление «как надо» с особенностями каждого – и этому же учат детей: жить дружно, реализовывать свои идеи не в ущерб другим и в случае конфликта интересов искать разумный компромисс.
«Возьмись наконец за ум, – сказал папа, стараясь говорить строго, но у него всё равно получилось по-доброму» – вот так примерно проходит воспитательная беседа.
Единственный раз, когда родители всерьёз поругались со своим ребёнком и эмоционально выясняли отношения, вырос из вопроса: «А ты не мог просто сказать, что не хочешь, и не городить огород?»
И тут же родители говорят обеспокоенным младшим: «Наша семья не распадётся. Мы с папой этого не допустим», – защищают детей, создают для них точку опоры.
А в комнате, где собирается семья Астрид, чтобы отдыхать и смотреть фильмы, висит плакат: «Могло быть и хуже»)))
Заказ еды через интернет, поход в настоящий супермаркет как способ развеяться, Астрид донашивает одежду Бланки и двоюродных сестёр (и ей это в радость), папа выносит на улицу колонку, чтобы слушать музыку, пока намывает и полирует свою машину; у Астрид до девяти лет нет своего мобильного (хотя она протестует), а первым становится мамин старый; упоминается сортировка мусора, забота о будущем планеты (об экологичном отношении к покупкам); концерт современной симфонической музыки в церкви, Хэллоуин, День Люсии; комиксы про Бамси и Тинтина, которые читают всей семьёй, – люблю такие детали, они много говорят о мире, в котором живёт автор.
В классе дети могут не слушать (но не мешать другим), сидеть не за столом, а на ковре, но при этом в школьной столовой поварихи строго следят, чтобы ученики положили и съели всё, что должны.
Гина, учительница, всё время посещает какие-то мероприятия, где учится новым штукам и пытается сделать школу интереснее. И для неё важно вот что: «... запомните раз и навсегда – если кто-то говорит: «Стоп, прекрати», то так и следует поступить, точка».
Если думаете, что про девочку читать интересно только девочке, то эти книги – не тот случай: восьмилетний мальчик сначала тоже сомневался, но теперь попробуй отбери их.
А ещё в книгах порядочно разной музыки упоминается – что-то любят Астрид, её сестра и подруга (кстати, гимнастикой они тоже под эту музыку занимаются), что-то мама с папой, любимый рэп Юлле и т.д. Мне было любопытно услышать, как звучит жизнь Астрид, и я нашла эту музыку))
Читать далее
49
329
vika_and_2girls3 мая 2023 г.
В 7-8 лет у детей снова наступает возрастной кризис.
Ребенок снова начинает демонстрировать те же «я сам» и «не хочу, не буду», начинает сравнивать себя с другими детьми и возмущаться. Возникает такое ощущение, что все происходящее делается назло родителям.
Вот и у 8-летней Астрид из книги "Меня зовут Астрид" наблюдается проявление негативизма.
Она не хочет есть картошку, не хочет жить с сестрой в одной комнате и категорически против нахождения в группе продленного дня в школе.
Астрид сравнивает свою семью с другими, свою одежду с одеждой одноклассниц и конечно же отношение родителей к каждому ребенку в семье.
И возмущению нет предела.
Понравилось, что родители реагируют на ее слова и проблемы, стараются их решать и находить общий язык.
Например, Астрид не любила есть картошку в школе. Тогда родители написали письмо в школу, и ее больше не заставляли кушать нелюбимое блюдо.
Дочка (а ей на момент прочтения книги было тоже 8, как и Астрид) сказала, что некоторые эмоции и мысли ей знакомы. И до 5 в школе не хочет больше ждать. Устала к концу года.
Не понравились ругательства родителей в книге. Да, это жизненно, но мне кажутся они лишними.
А так прочитали быстро и скоро начнем читать 2 часть "Астрид и Амир"
Читать далее
8
113