Кататимное переживание образов

Книга профессора Х. Лёйнера представляет собой фундаментальный учебник, детально знакомящий читателя с широко распространенным за рубежом, но до сих пор почти неизвестным в России методом психотерапии - “Кататимным переживанием образов”, иначе называемым “методом сновидений наяву” или “символдрамой”. Необходимо отметить, что в России многие врачи, психологи и психотерапевты издавна применяли и применяют на практике некоторые отдельные элементы данного психотерапевтического метода, который хорошо...

Рейтинг LiveLib

4,4

8 оценок

5
50%
4
38%
3
13%
2
0%
1
0%

Ваша оценка

Прочитали 10Хотят прочитать 23

Рецензии

neuroscience25 июля 2022 г.
«В моем большом учебнике»
I. Сразу о том, за что снял звезды:
1. Отвратительный перевод уровня Google Translate: «вверх по течению», «совершенно реже» и десятки, а то и сотни подобных перлов.
2. Мошенническая схема подачи материала:
–Доказательство запутыванием: излагается, например, мотив горы, дается краткое описание техники, а дальше идет отсылка к другим своим «нормальным» и «более детальным» работам, «моем большом учебнике». При этом мотив входит в основную (базовую) ступень. Спрашивается, если нет системного описания даже основной ступени, то зачем же нужно вообще что-то описывать и без конца отсылать к своим же работам [45], [46] и т.д.? Очень напомнило работу Ассаджиоли, в которой он говорит: «Это слишком сложно для понимания даже умными людьми, учеными, поэтому не буду пытаться объяснить читателю». Напомнило и фразу из Ницше: «И если ты хочешь им дать, дай им не больше милостыни и еще заставь их просить её у тебя!».
– Кататимное переживание образов основной ступени — это эффективно, но для новичков. Для более серьезного уровня требуется 300 часов личной терапии и много-много лет обучения. Надо прочитать все книжки, но они бесполезны, так как психотерапии можно научиться только из рук в руки (догадываетесь, почему отечественные мэтры инфоцыганства так лихо ухватились за данную схему обучения и психотехнологию?). Я согласен с тем, что по учебнику невозможно научиться психотерапии, но описание психотехнологии должно быть детальным, а не «приходите на курсы» и «купите продолжение». Я изучаю неврологию по учебнику неврологии и нейрохирургии, но ни разу не встречал в нем подобных фраз, хотя предмет далеко за пределами моей компетенции.
II. А вот если промыть от пыли глаза и посмотреть ясно, то вот что имеем:
1. Банальная аутогенная тренировка по Шульцу или biofeedback. При этом у самого Шульца четкие методические указания, любой желающий может освоить даже высшую ступень аутогенной тренировки самостоятельно. Лечь, почувствовать тяжесть в конечностях, тепло, почувствовать приятное тепло в солнечном сплетении, представить приятную прохладу лба, дальше представлять цвета — учитывая их влияние на психику (все по Люшеру).
2. Главный постулат символдрамы гласит, что «Психика, спонтанно, стремится к тому, чтобы самой образно представлять себя в своих оптических фантазиях». Свободное переживание сновидений наяву в состоянии имагинации — когда вот-вот уснем, но сохраняем бодрствование, обладает терапевтической и диагностической способностью.
3. Свойства местности (луг, ручей, гора, дом, опушка леса) можно перенести на людей — в рамках двух уровней интерпретации: объектного (образы-представления рассматриваются в контексте отношений с близкими пациента,например, чёрт — деспотичный отец) и субъектного (образы-представления являются аффектами самого пациента, например, все тот же чёрт может быть нашей тенью — тем, что мы в себе боимся и не хотим признавать, отвергаем). Лёйнер предпочитает использовать вместо термина «образ» — термин «представление», так как возникающие имаго не эйдетические, не так ярки, как непосредственно наблюдаемые явления, это нужно сразу объяснить пациенту/клиенту.
4. Никаких ограничений для пациента (клиента). Терапевт мягко выступает в роли режиссера, исходя из двух принципов: принцип кормления (накормить вышедший из леса враждебный образ до отвала) и принцип примирения (погладить и обнять сытый враждебный образ). Это способствует интеграции «Я».
5. Сходные методики средней ступени описаны у Арнольда Лазаруса, вот только у него нет запудривания мозгов, нет слова «психоанализ» и «глубинно-ориентированная психотерапия», все до безобразия просто и понятно, а от того и не интересно. И «кататимно-имагинативная психотерапия» звучит куда солиднее, нежели «образотерапия». Мы не любим легких путей: «Мы не занимаемся ерундой, мы работаем с подсознанием!».. Я не принижаю достижения психоанализа, но для описанных в работе случаев существует не менее действенная альтернатива — образотерапия.
6. Устаревшие представления о сеттинге. Размышления о том, сидеть за головой или рядом — это прошлый век. Если Фрейда смущали таращащиеся в глаза пациенты, то это его дело.Сейчас актуально не где и как расположиться, а на чем и в какой обстановке. «Должно быть уютно, лаконично, комфортно» — это для ло... простых субъектов, но никак не для психологов, думающих о дизайне кабинета, подбирающие оборудование.
7. Креативное раскрытие и ассоциативный метод широко применяется и в символдраме, органично вписывается в данную психотехнологию.
III. Достоинства работы:
1. Пусть и не подробные, но примеры (кейсы).
2. План дальнейшего обучения. «Мой подробный учебник», «Сертифицированные центры обучения КПО», 300 часов терапии и супервизии (для кого-то это возможность самосовершенствования, я отнес к недостаткам).
3. Описание структуру терапевтического сеанса, технические тонкости. Что делать, если у пациента не получается представить нужный образ, вопросы мотивации, продолжительность сеанса, количество встреч и т.п.
Читать далее
2
535