Дет. лит. Читать нельзя откладывать
Znatok
- 2 776 книг
Это бета-версия LiveLib. Сейчас доступна часть функций, остальные из основной версии будут добавляться постепенно.

Ваша оценка
Ваша оценка
Добрая и поучительная история про первоклассника.
Саша Огоньков, мальчик с длинными волосами пошел в школу и попал в 1А класс. Из-за необычной прически сразу стал насмешкой для одноклассников, они кричали ему «девчонка». Главным обидчиком и задирой главного героя был Гоша Сапегин, который впоследствии стал его другом.
На второй день учебы Саша просто сбежал и не пошел учиться. Зато помогал водителю в гараже и играл с Маринкой.
На следующий день, он все же пришел в школу. Похвастался всем, что помогал водителю и показал доказательство – правую руку с отпечатком мазута. Но влип в новую историю, сказав, что собирает марки и обещав принести их меняться.
Далее была череда решающих судьбу событий: воровство, раскаяние, новые прогулы школы, обман Петра Петровича, прогулка под проливным дождем и болезнь. После того, как пришло письмо от отца и он пообщался с Геркулесом – Саша встал на праведный путь: заступился за бабушку, сознался, что написал палочки, а не адрес на конверте.
Произведение учит нас тому, что всегда надо говорить правду даже в шутку. Какой бы горькой она не была.
Повесть называется "Соленный снег" и вот разгадка, когда же снег бывает соленным, отрывок из письма отца с Камчатки:

Познакомилась в этой книге со славным чудаком Борькой Збандуто . Учится он в шестом классе советской школы, там действовали свои, мне незнакомые правила, например, шестые классы были вожатыми у первоклассников. Я сначала как и чудак Борька решила, что это нужно младших опекать, развлекать, уточнить не нужна ли помощь в семье. И поэтому желание сфотографировать ребят или отвести их в кино, накормить мороженым мне показалось нормальным. Какой же это чудак?
Хуже обстояло с деньгами, которые он на них тратил. А на эти деньги Борька должен был купить подарок маме. Почему Борька этого не сделал сразу не совсем мне понятно, наверно просто никогда этого не делал и был смущен, как, где и какой подарок покупать. Но это и странно, потому что хорошо было бы папе, прежде чем давал 10 рублей, уточнить, что должен купить одиннадцатилетний сын. Но дети советские были оказывается такими самостоятельными, что сами искали магазин и придумывали подарок для мамы от себя и от папы, уехавшего в командировку.
И вот как мальчишке удержаться и не купить мороженое, да еще и не для себя.
А вожатым он стал не по собственной инициативе и даже не назначен учителями или выбран учениками, а исключительно по зову сердца. Сердце его отзывалось на любые просьбы Насти Монаховой, в которую он был влюблен. А Настя просто так, от нечего делать, предложила Боре стать вожатым.
Был у Борьки и лучший друг Саша Смолин. Догадались? Да, они оба были влюблены в одну и ту же девчонку. А что, и такое бывает.
А еще есть у Бори мудрая тетя Оля. Она вроде как из-за кулис координирует поведение Борьки, но при всей ее строгости, она всегда на стороне чудака, чем и вызвала мою симпатию.
Не такой уж Борька и чудак, а просто нормальный мальчишка, он и кровать в синий цвет покрасит и папины деньги потратит на развлечения для первоклашек вместо подарка маме ко дню рождения.
Так вся первая часть и прошла в раздумьях Борьки, что правильно, а что нет. И хоть поступал он часто "неправильно", но выводы всегда делал "правильные", вот такая особенность хороших советских подростковых книг.
Хорошо, что рассказ ведётся имени самого героя и интересно следить за всеми его рассуждениями по поводу своих же поступков. Если первая его реакция - "ах, какой же я молодец", то постепенно последствия чудачеств заставляют его сожалеть о том, что сделал.
В книге две части. Вторая часть больше не о Борьке, а о честной, чудесной, глаза голубые блюдца, первоклашке Наташке. Прям серьезная тема - папа Шура женится, в семью приходит мачеха, интеллигентная женщина, виолончелистка, а с девчонкой не сразу может найти общий язык. Борька опять не сразу понимает на чью сторону ему встать, и нужно ли вообще занимать чью-то сторону. Я вот и сама не знаю, как бы поступила в такой ситуации в шестом классе. А знаю, я была на стороне Наташи, и это нормально.
Книгу не жалею, что прочитала. Сейчас мы привыкли к другим подростковым книгам с более серьёзными проблемами в семье, школе и другими душевными переживаниями. Здесь все-таки идиллия, советская идиллия.
Оказывается был еще и фильм снят "Чудак и пятого Б, где Борьку сделали чуть помладше.

Бывают детские книги, которые взрослым приносят не меньше удовольствия, чем маленьким читателям. И данная история про Чудака как раз из таких. Вроде главный герой - школьник, но проблемы, которые поднимаются в этой книге, совсем недетские, вернее, каждый возраст воспримет происходящее на страницах по-своему. При этом, в целом, произведение очень доброе, оптимистичное, а герои моментами весьма умилительные. В них нет рафинированности, персонажи весьма реалистичны, по-советски правильные, но совершающие как достойные поступки, так и значительные просчеты или даже серьезные ошибки, свойственные самоуверенной юности.
Стоит отметить, что эта книга состоит из двух частей, которые весьма разнятся по темпу и настроению. Первая часть весьма насыщенная, рассказывает про перевоспитание плохиша, про заботливость старшего по отношению к младшим, про коллектив. Личные проблемы Бориса тут также упоминаются, но они, скорее, на втором месте, а вообще персонажей много и повесть наполнена разнообразными событиями. Читая данную историю, нельзя не восхититься как главным героем, так и самой системой, в которой поощряется ответственность за других, взаимовыручка. Сложно вообразить современных школьников 6-х классов, которые не просто самостоятельно справляются с организационными вопросами, но и помогают решить их первоклассникам (например, вожатый записывает своих подопечных в кружки, водит их в цирк и даже помогает решить семейные проблемы).
Причем, читая данную часть в электронном виде, я параллельно нашла и прослушала эту же историю в аудиоверсии, но она, хотя и имеет схожий сюжет, значительно сокращена и некоторые моменты поданы по другому (например, нет влюбленности героя в одноклассницу, а у первоклашки Нины оба родителя-врача уезжают в Африку, оставляя ее с бабушкой и под присмотром Бориса). И этот сокращенный вариант в чем-то даже лучше, чем полный, немного по другому расставлены акценты и главный герой понравился мне больше.
Что же касается второй части Приключения Чудака, то «Женитьба дяди Шуры» более психологичная история, в основе которой лежит семейный конфликт и все вращается именно вокруг него, так или иначе, имеет к нему отношение.
Причем все герои весьма неоднозначны, вызывают любопытство и желание поразмышлять над их характерами, над причинами их поведения. Так же, как и в первой части, на школьников ложится большой груз ответственности, можно даже удивиться, что родители и взрослые так инфантильны или вообще присутствуют чисто номинально. Дети вынуждены самостоятельно решать слишком серьезные вопросы, а как же их «босоногое счастливое детство»? Но такой авторский подход не только делает книгу интереснее для взрослого читателя, но, как мне кажется, приучает юных читателей задумываться о серьёзных вопросах, расширяет границы их стандартных интересов и отчасти воспитывает на чужих примерах.
Так что, подводя итог, хочется отметить, что эта книга будет интересна как младшим школьникам, так и взрослым, а также весьма полезна и подросткам, ведь хоть времена и меняются, люди и их характеры остаются теми же.

Вот тут контакт между нами окончательно был утерян. Не люблю я, когда кричат и когда не улыбаются в ответ на твою улыбку.

... говорит всегда торжественно-торжественно, как будто выступает перед толпой.
Однажды, когда я учился в третьем классе, она вцепилась в меня, и не где-нибудь, а на улице, и воспитывала сорок минут.
Сашка в это время стоял в сторонке и ел мороженое. Ему в ожидании пришлось съесть три порции.
Чтобы отделаться от нее, я начал икать. Это очень хороший, испытанный способ. Она тебе слово, а ты в ответ «ик». Она сказала, чтобы я перестал. А я в ответ снова «ик». А потом Нина узнала, что это мой способ отделываться, когда воспитывают, и невзлюбила меня.

Мы встретились с мамой вечером. Нет, она меня не ругала, а просто отвесила хороший подзатыльник.
Не знаю, зачем применять в наше время такие забытые средневековые методы воздействия. Можно придумать что-нибудь пострашнее. Например, не подзывать к телефону, когда звонит Сашка, или выключать телевизор на самом интересном месте.
Рука у мамы тяжелая, она преподаватель физкультуры, гимнастка, после ее подзатыльников у меня голова по два часа гудит. Я проверял по часам.


















Другие издания


