Республика ШКИД

Честная, лишенная прикрас исповедь Янкеля и Лёньки, цепляющая за живое. Большинство героев произведения говорит очень грубым языком, но мне, как быдлу, это по кайфу :) Не люблю я рассусоленную, неестественную речь, как в романах аля "Гордость и предубеждение". Рассказчики не пудрят нам мозги лестными воплями о благодетелях-педагогах, а по-чесноку говорят, что избивали их, издевались над бесхребетными "халдеями". Янкель с Лёнькой не вешают лапшу на уши о товариществе и дружелюбии учеников ШкиДа. Всякие были: и ростовщики, и воришки. А уж бессердечен и жесток в ШкиДе каждый второй. Хотя встречаются здесь и поэты, и неплохие политологи, и романтики, и вообще образованные для своих лет "детки", так сказать. У воспитанников есть свои жесткие принципы - судьбинушка нелегкая научила.
Как и многие дети, а тем более дети-сироты, дети, родня которых - это директор Викниксор, соседи по койкам, халдеи да дворник, - воспитанники ШкиДа хотят походить на взрослых. Это дети оборзевшие, наглые, дикие, но всё же дети! Дети, которым тоже присуща любознательность. Окружающая среда имеет на них огромное влияние! Увлекшись идеологией правящих в СССР коммунистов, они создают свою собственную республику ШкиД, пишут на удивление грамотную конституцию. Меня это поразило! Вроде бы на первый взгляд юные троглодиты, которым интересно только удовлетворение физических потребностей, драки и шмон...Однако, первое впечатление бывает обманчиво. Хотя в своей игре(которая была весьма реалистична) они всё делали ради Великой Бузы, но эта Буза была великолепна! Читаешь, и ощущение, что это пародия на все бунты, которые пережила наша несчастная Россия. Начиная от Степки Разина и Пугачёва, кончая Лениным... Что ж, действительно, воспитанники выглядят, как вольные казаки, страждущие крестьяне, кои жаждут мести негодным монархам-халдеям, да власти, да денег, да еды вкусной, да побольше! :))) Разумеется, в повести всё преувеличено и носит пародийный характер ради иронии и смеха. Мне было смешно читать об этих забавных бунтовщиках.
Однако, не всегда здесь смеёшься. Порою и плакать хочется, и злиться от вопиющей несправедливости. А иногда гордиться поступками некоторых героев. Эпизод с лепешками, которые все, кроме Лёньки, украли у слепой бабушки, но наказали Лёньку - останется навсегда в моей памяти. Читая книгу, я тупо злилась на этих ребят, что так и не признались в своей вине, злилась на несправедливого в этом случае директора, злилась на книгу, на бумагу, на деревья, из которой она сделана... И чуть не плакала из-за Лёньки, он же такой зайка)))
Республика ШкиД - неплохое пособие для педагогов и родителей. Есть там педагогическая тема, благодаря которой можно понять, как себя надо и как не надо вести с учениками. Я всегда была против дешевого авторитета учителей - и это тоже описывается в повести. Много чего хорошего здесь есть. Главное - нужно давать ребятам свободу, самостоятельность. В воспитании должна быть, так сказать, "невидимая рука" (прямо как на рынке). Так делал директор ШкиДы - Викниксор. Конечно, и ошибки он тоже иногда допускал, вот как в случае с лепешками. Ну да ладно. В целом, он замечательный педагог, благодаря которому ученики и вышли в "люди". Конечно, не всё так красочно, думаю, что не все в них вышли....Но даже та вполне внушительная часть, которая не стала налетчиками, не стала убийцами, не стала воришками - она бесценна.
Словом, всем советую эту книгу о воспитании, тяжелом детстве. Повесть, которая даст вам возможность поучиться, посмеяться от души, истории которой не оставят вас равнодушными, если у вас есть сердце.

Книга - воспоминание бывших воспитанников "Школы социально-индивидуального воспитания имени Достоевского" попросту ШКИД, написанная ими через три года после выпуска.
Поскольку книга автобиографична, она не лишена некоторого налёта романтизма, но при этом достаточно иронична.

ШКИД - это не просто школа, это по сути детский дом тюремного типа куда после революции и гражданской войны, оставивших огромное количество беспризорников, собирали "морально-дефективных" и "трудновоспитуемых" детей оказавшихся на улице, либо детей домашних, управиться с которыми родные не могли.

В большинстве своем, это были дети вполне способные, да испорченные уличным воспитанием, плохими компаниями, временем, но не безнадежные. Кто-то неплохо рисовал, кто-то сочинял стихи, некоторые знали языки, ну и основная масса были начитанными.

Именно таких детей отбирал завшколой. И именно мальчишки, обладающие каким-то талантом быстро завоёвывали авторитет в школе.
В книге во всех подробностях рассказывается о сложностях, возникающих перед воспитателями.
Большинство из них в школе не задерживались.
Народ в ШКИДе не простой, чуть что бузят, причём бузят с удовольствием, со знанием дела (читай с рукоприкладством, с воровством).
Поэтому задерживались воспитатели, имеющие помимо педагогического таланта железные нервы, выдержку и громадную силу воли, тем самым способные вызвать уважение у "отъявленных детишек".
"Остальные пайкоеды приходили, осматривались день-два и уходили прочь"

Очень интересно наблюдать за ШКИДской жизнью, которая с помощью талантливейших и небезразличных педагогов выправляется, становясь на правильные рельсы.

И конечно же были и падения: воровство, драки, хлебное рабство, разбитые стёкла, излюбленная "буза", но были же и взлёты: всеобщее раскаяние, постановка спектаклей, выпуск газет и журналов (а их в разное время выпускали до 60 штук), и учреждение своей собственной прокомсомольской ячейки " Юный коммунар".

Школа просуществовала совсем недолго. Выход книги, ставшей безумно популярной, одновременно явился приговором для школы. Наверху посчитали недопустимыми педагогические меры, применяемые в ШКИДе.

"У кошки - 4 ноги", как говорится в данном произведении, и, наверное, это главное в ней, так как именно ноги помогают животному жить и выживать.
А вот у человека главное - голова.
И если уважаемый педагог грамотно и настойчиво, день за днем, будет вкладывать в нее необходимые мысли, требования, и подкреплять их когда пряником, а когда кнутом, то даже из самых, казалось бы, безнадежных, пропащих и пустоголовых детей могут вырасти сильные, грамотные, правильные личности.
Но уважение педагога детьми приходит постепенно, и на этом пути встречается такая масса проблем, что довести дело до конца смог бы не каждый.
Книга прекрасно это показывает, поэтому главным героем в ней для меня, человека, далёкого от педагогики, стали не воспитанники приюта, чья жизнь показана во всей красе, а ВикНикСор - Президент Республики ШКиД. Реальный персонаж (как и остальные герои книги), относившийся к беспризорникам не как к второму сорту, а как к нормальным детям, но неокрепшим личностям, которых надо наставить на путь истинный.
И это у него отлично получалось!