Собрание повестей и рассказов о войне 1941-1945 в одном томе

В прошлом году моей дочери, она тогда училась в пятом классе, задали прочитать по внеклассному чтению «Судьбу человека» Михаила Шолохова. Кинулись мы искать текст по знакомым, а ни у кого нет, в библиотеке разобрали все экземпляры, в общем, еле-еле отыскали в электронке.

Я читала вслух и могла наблюдать за тем, как повествование постепенно захватывало дочку. Если сначала она слушала неохотно, то вскоре бросила посторонние занятия, подсела ко мне и, когда я хотела немного передохнуть от чтения, она воскликнула: «Мама, да как же тут останавливаться, нужно же узнать, чем всё кончилось!» Так и дочитали до конца на одном дыхании…

Дочка долго молчала, а потом сказала: «Обязательно купи эту книгу, я хочу, чтобы она у нас была!». И надо же, такое совпадение: буквально через месяц «Речь» издает «Судьбу человека»! Тут уж просьбы купить книгу участились!

И вот мы получили долгожданную книгу! Перечитали заново… Что сказать? Книга великая, программная… И оформление под стать: Кукрыниксы не похожи тут сами на себя, никакого ёрничанья, карикатур, серьезные реалистические и даже страшные акварели… Вообще подбор произведений о войне у «Речи» прекрасен и, главное, как раз подходит школьникам 12+, что нам и нужно!

Теперь мы собираемся, когда спадут морозы, поехать в музей Шолохова в Станицу Вешенскую: против желания ребенка устоять не можем.

Жаль только, что посетить фотоателье второй раз нам не пришлось
Мог ли Жорка Ландыс только представить, с какой легкой доступностью будут вращаться в нашем мире почтовые марки, чего будут стоить усилия найти уникальнейшие из них? Могла ли Искорка Полякова вообразить, как много памятников будет стоять по всей стране, увековечивающих память о том самом поэте, чье «сердце болело за нас»? А Зиночка? Кто сказал бы ей, что дело не в високосности того тысяча девятьсот сорокового? Вряд ли они загадывали так далеко. Да и зачем?
Вместо пустых раздумий их детство было полно отваги, упорства и упрямства, наивности, рождающей искренность, и борьбы за правду. Удивительно, как эти качества, некоторые из которых очень завидные, смогли родиться в детях в рамках того непростого времени, полного неоправданной жесткости. И речь уже даже не о книге, а о настоящих людях и судьбах.
Вовремя ли, рано ли, но ученики 9 «Б» выросли. Выросли не только преданными гражданами, но и принципиальными людьми с чувствами и вопросами к миру. Выросла Зина, которая поняла, что хочет быть любимой; вырос Валька, который вышел из тени и стал героем; вырос решительный Тимка; выросла Искорка, не позволяющая себе никогда прежде любого проявления слабости, которая, как оказалось, таилась (и не одна) в ее горячем сердце; раньше каждого выросла Вика, которая слепо верила в чистоту этого мира.
Эта компания такая близкая, такая родная каждому читателю. Она окружала каждого в детстве, каждый был ее частью. Эта книга про вас и ваше детство – пору нашей жизни, в которой было все так светло, так невинно и которую нужно не забывать никогда, потому что завтра может случиться что угодно, как в жизни 9 «Б»: «Завтра была война».

Замечательная повесть о Великой Отечественной войне. Главный вопрос в рассказанной истории - предательство. Как это часто бывает в реальной жизни попытка оценить поступок человека критериями «белое» и «черное» приводит к неминуемым ошибкам. Автор размышлениями и на примере героев повести показывает всю сложность человеческих мотивов и решений в критических для жизни ситуациях.
Вот, например, Рыбак не зная как поступить с раненым Сотниковым вспоминает финскую, когда «проклятые кукушки» подстреливали по 4-5 человек: «к первому подстреленному бросался на выручку сосед по цепи и тут же ложилс я рядом; потом к ним полз следующий. И каждый из этих следующих понимал, что его ждет там, но не мог удержаться, видя, как погибает товарищ».
Или, например, Пётр согласился быть старостой, чтобы не назначили на это место откровенного садиста-полицая Будилу. Пётр, давший овцу Рыбаку и Сотникову и не сообщивший о них, оказался на виселице как сообщник партизан. Более того он встретил смерть со смирением и поклоном людям, как верующий человек.
И, наконец, непреклонный Сотников, в большей степени из-за которого были казнены он сам, девочка Бася, Демчиха и Пётр.
Мы, живущие в мире и комфорте, не вправе судить о том как и кому нужно было поступить. Мы должны быть просто благодарны Богу и всем тем, благодаря кому мы не стоим перед выбром между жизнью и предательством.

Следующим был тысяча девятьсот сорок первый

Название книги немного меня обмануло, я всё время ждала того момента, когда главные герои уйдут на войну и будет рассказана история о каждом. Но этого не произошло. Точнее, истории были рассказаны, но не те, не военные, а те, которые прервала война.

В книге очень много героев, и все они главные. Нет второстепенных. Даже мама Искры Поляковой - тоже главный герой.
Со страниц книги на нас смотрят ученики 9Б, лица которых уже от времени стёрлись на единственной фотографии класса. У каждого обычная жизнь - правда, у кого-то нет отца, матери, у кого-то всё благополучно. Этим она и обычная. Да, собственно, что рассказывать - лучше один раз прочитать самому, нежели читать кучу рецензий.

Книга очень трогательная, я плакала в некоторых моментах (в каких говорить не буду, чтобы не спойлерить). Искренне сопереживала одним героям и искренне негодовала над поведением других.
В произведении я увидела некое двойственное отношение к советскому режиму со стороны автора. С одной стороны, Борис Васильев через уста главных героев говорит о том, какой он был по-своему замечательный - с демонстрациями, песнями, комсомолом. Но с другой стороны, он показывает крайность этого режима, выражающуюся в аресте одного из героев, в поведении классного руководителя Валентины Андроновны, в характере мамы Искры Поляковой. И в отношении к ним сквозит некоторое презрение автора.

А ещё именно в этой книге показана вся жестокость войны - жестокость её не в том, как были убиты люди, а в том, какую жизнь со всеми её горестями и радостями она прервала.

Много раз видела эпизод из фильма: "- А где ... (героиня)?", - "В морге". И не знала, что за фильм и что за произведение. Очень тяжелое произведение. По мне, так оно вовсе не о войне, хоть про войну и название, и эпилог. И дело не в нависшем ожидании и так далее. Есть что-то такое же страшное, как война. Это когда человека по доносу уводят из дома, а там остается одна дочка-подростка, которую же потом затравливают обозленные идейные комиссары. Войну в данном контексте я рассматриваю, как избавление, которое перенесло внимание на внешних врагов и оставило на какое-то время "врагов внутренних", которое в конце концов выкосило ряды этих комиссаров. Вместе с искренними и верными бойцами, к сожалению. Но они бы все равно погибли. Так пусть лучше их гибель будет подвигом, а не предательством. Это мое личное мнение о книге.

Как хочется рассказать всем об этой Книге, хвалить и советовать, но, боюсь, никакие рецензии не могут сказать лучше, чем сама книга. Просто уделите один-два вечера и прочтите ее. Уверена, вы не пожалеете, а я тихонечко позавидую, что она у вас она еще в первый раз.

Давно я так не плакала, давно не было так горько, давно я мечтала найти книгу которая перевернет всю душу, книгу, которую можно будет смело назвать любимой и, наконец, нашла.
Книга не о войне. От войны тут название, пролог и эпилог. Но она в воздухе, ощущается как надвигающаяся гроза. На этих страницах жизнь школьников, учеников 9 "Б" класса. Со своими детскими и взрослыми проблемами, радостями и большим горем. Тут смеешься, переживаешь и плачешь о знакомых каждому вещах, а в голове стучит "а завтра была война".

9 "Б" - это класс, каким должен быть класс. Таких уже не бывает. О таких слышишь от родителей и смотришь кино. Мне кажется, это было советское явление. Для меня вся книга - срез жизни в советском союзе. Здесь успевающие подтягивают отстающих, всем классом ходят "спасать" своих одноклассников, здесь драки разбираются на комсомольских собраниях, здесь пирожные только по праздникам, а партия - жизнь.
И главные герои, ученики такие искренние, живые и простые. Они только учатся жизни, учатся слову "надо", учатся дружить не только "пополам в радость", но и "пополам в горе".
Книга о взрослении, о дружбе, о патриотизме, о советском союзе, об искусстве, о бюрократии и либерализме глазами детей, о школе с хорошими директорами и злыми училками, о любви, самой первой и искренней, о чести, о том, как быть настоящими и о проблеме отцов и детей, матерей и дочерей и вере в родителей, где-то слепой, где-то разрушительной и вообще о жизни. Жизни самого малочисленного поколения на земле.

Очень сильный рассказ. Здесь такая война, какой она и представляется, когда с болью и дрожью в голосе ветераны рассказывают об ужасных годах. Здесь заложены какие-то понятия о человеческих ценностях, важных для автора. Эти ценности поддерживают дух и заставляют жить, когда, вроде, жить уже незачем.

Он написан так, как должен был. Без излишней патетики, но с исключительным воздействием на душу, с исключительной способностью заставлять чувствовать и понимать, с исключительной эмоциональностью. Очень сильный рассказ.

Для меня эта книга стала символом. Только вот я не поняла, символом чего именно. То ли начала войны, то ли стойкости духа или силы настоящей дружбы. А может и всего сразу. Я навсегда запомню это время. Время, пока я жила с героями книги одним настоящим и будущем.

А на следующий день началась "война". Их личная война, этих девочек. И в ночь, когда я читала эти строки, я тоже не могла представить себе, что "война" начнется и у меня. На следующий день мне позвонила мама и сказала, что попала в аварию. С тех пор я чувствую себя солдатом и готов к обороне всегда. Бывает такой переломный момент, когда выходишь из одной квартиры, а возвращаешься будто в другую, в чужую, где даже пыль лежит не на своем месте. Наверное, девочки тоже возвращались не в свои квартиры после того, что они узнали. И после того, что случилось дальше. Думаю, что именно книга мне помогла справиться с эмоциями в нужный момент и поддержать свою мать. Конечно, война еще не окончена, и тут стоит выбор перед главными героями, кем им быть: комиссаром или предателем и врагом народа.

• Какой тяжёлый год!
• Знаете почему? Потому что високосный. Следующий будет счастливым, вот увидите!

Родная мова тая, на якой думкi твае. И здаецца мне, што беларусау, якiя бы думалi на беларускай мове вельмi мала (гэта калi яны iснуюць).
Пака жыва мова - жыве и народ.
Пытанне аб мове не раз становiлася на моем шляхе. Я вучылася на ей (класс у школе з углубленным вывучэннем), але мову не ведаю. I зараз пiшу на трасянцы. I я маю мужнасць у гэтым прызнацца. Бо шмат людей яе не маюць и выдаюць трасянку за чыстую мову. Я вучылася у школе у той час, калi яшчэ можна была пачуць мову на вулiцы. Зараз яе не чуваць. Як можна вучыць дяцей ей, кали яе не выкарыстоуваюць? Яна для нас ужо чужая. Пытанне аб мове для меня складанае.
Некалькi часу назад мяне саромелi тут за тое, што я не шаную родную мову, што нельга так к ей адносiцца. Я на ей чытаю, але чытаю беларускiх пiсьменнiкау, чытаю тое, што было на ей напiсана. I "Сотнiкау" Васiля Быкава такая кнiга.
Творы Быкава аб вайне для мяне на першым месцы як яе гiсторыя. Мужнасць и баязливасци. Подзвиг и здрада. Дзе тая рыса мiж iмi?

Родная речь та, на которой мысли твои. И кажется мне, что белорусов, какие думали на белорусском языке очень мало (это если они существуют).
Пока жив язык – жив народ.
Вопрос о языке не раз становился на моем пути. Я училась на нем (класс в школе с углубленным изучением), но язык не знаю. И сейчас пишу на трасянке. И я имею мужество в этом признаться. Так как много людей ее не имеют и выдают трасянку за чистый белорусский язык. Я училась в школе в то время, когда еще можно было услышать белорусский язык на улице. Сейчас ее не слышно. Как можно учить детей ей, когда ее не используют? Она для нас уже чужая. Вопрос о белорусском языке для мне сложный.
Некоторое время назад меня стыдили тут за то, то я не берегу родной язык, то нельзя так к ней относиться. Я на ней читаю, но читаю белорусских писателей, читаю то, то было на ней написано. И Сотников Василия Быкова такая книга.
Произведения Быкова о войне для меня на первом мессе как история. Мужество и трусливость. Подвиг и предательство. Где та черта между ими?