Васек Трубачев и его товарищи. Книга первая

Первая и вторая книги трилогии "Васек Трубачев и его товарищи".
Рассказ об учениках 4-го класса подмосковной школы начинается со встречи Нового 1941 года. Разные по характеру и увлечениям дети учатся дружбе и ответственности. С началом летних каникул класс отправляется в поездку на Украину, где их застает начало войны. Большинство одноклассников сумело вернуться в родной город, но несколько ребят были вынуждены остаться в украинском селе, которое вскоре было оккупировано. Дети начинают активно помогать старшим товарищам в борьбе с фашистами.
Книга очень понравилась. Оторванные от родителей дети, видевшие своими глазами все ужасы войны и которым было очень страшно, всеми силами старались внести свой маленький вклад в победу над врагом. Трогательно и поучительно.

Книга эта была у меня в хотелках еще с прошлого лета. А тут еще и настроение совпало, хотелось чего-то детского, но серьезного, доброго и с моралью. И Васек Трубачев оказался как нельзя кстати!

Как я прошла мимо этой книги в детстве? Я же так любила "Динку" этого автора, почему мне ни разу не пришло в голову поискать другие ее книги в библиотеке?! А с учетом того, как Васек перекликается с любимыми книгами Носова про Витю Малеева и Колю Синицина (по крайней мере первая часть), и вовсе обидно. Потому что читать такие книги, конечно, лучше в детстве. Тогда влюбляешься в них безоглядно. И проносишь эту любовь через всю жизнь.

В книге рассказывается про 4 "Б" класс. Мы знакомимся с ребятами в канун нового 1941-го года. И сердце с самого начала сжимаемся в ожидании рокового июня. Но автор так живо и интересно рассказывает о ребятах, их учебе, взаимоотношениях и развлечениях, что все время об этом забываешь. В первой части показаны и будни ребят и острые конфликтные ситуации и ссоры и обиды и примирения. И хотя за пределами СССР война уже в разгаре, автор акцентирует все внимание на детях, не вспоминая о трагедии мира. Вторая часть самая морально сложная. Война застает ребят в Украине, вдали от дома и родных. Кому-то хочется домой, а кому-то бить проклятого фашиста, но каждый из полюбившегося нам звена ведет себя как герой.

Осеевой хорошо удаются герои. Я четко представляла себе их не только внешне, но и характеры. И дети и взрослые вставали, словно живые перед внутренним взором. Повествование очень динамичное. Вроде и ни о чем — в том плане, что нет какой-то кульминации, к которой бы стремился сюжет — но при этом интерес к книге не увядает от первого до последнего слова. Мне нравится ненавязчивая мораль автора. Она не выдает каких-то сентенций нарочито, но они звучат между строк в диалогах и размышлениях героев.

Мне действительно очень жаль, что я не прочла книгу в детстве. Мои впечатления от нее были бы куда как ярче. Но даже при том, что я прочла ее впервые, я очень сильно прониклась ею. И полюбила ее героев. Они такие разные. Разные не только относительно друг друга, но и каждый характер противоречив. Автор так точно подмечает эту особенность возраста, когда ребята находятся в поисках самих себя. И здесь нет однозначно плохих или хороших героев. У всех есть те или иные недостатки и достоинства. И так интересно следить за тем, как они преодолевают свои недостатки. Как работают сами над собой, как помогают своим товарищам. Кто-то не по возрасту взрослый, а кто-то еще совсем ребенок. Такие разные, но такие добрые, с такими горящими сердцами. Можете что угодно говорить про агитацию и вот это все в советской литературе (начиталась я плохих отзывов прежде чем открыть книгу), но такие книги воспитывают только самые лучшие черты в детях! В людях. Если бы все книги были такими, как книги Осеевой или Носова, мне кажется, в мире было бы куда меньше зла. И куда больше ответственных, трудолюбивых, отвечающих за свои поступки людей.

Книга настолько сильная, что до сих пор (хотя должна была давно устареть) вызывает бурю эмоций - рекордное количество комментариев! Я не считаю ее сосудом для сахарной пропаганды, хотя не отрицаю наличие таковой. Но стоит включить фильтр. Просто не обращайте внимание на восхваление партии и прочих обязательных атрибутов той жизни. Вот я читала достойный труд, написанный участником антарктической экспедиции. В нем почти на каждой странице цитата из классиков марксизма, зато в промежутках сообщались интереснейшие сведения. Ну, такие тогда были правила игры. Осеева великолепно знает детскую психологию и умеет вызвать сочувствие к детским проблемам, которые нас сейчас кажутся мелкими. Но я читала Васька в детстве и мне его проблемы мелкими не казались, наоборот, все было до боли знакомо. Второе, если отфильтровать сахар, то взрослый прочтет и ужаснется. Это же энциклопедия советского несчастного быта. У Мазина мама работает швеей, хотя у нее хронические головные боли от шума машинок. Странно, почему она не оставит вредную для себя работу? Папу Васька отправляют в длительную командировку, хотя он единственный родитель 10 летнего мальчика. Приходится звать на помощь тетку, а если бы тетки не было? В интернат бы сдали, наверное. Петя Русаков смертельно боится мрачного отца. У Коли Одинцова родители оставили сына на старенькую бабушку и уехали в экспедицию, настолько далеко, что навестить родной дом у них нет никакой возможности, похоже, что несколько лет. Похоже на сказку твой папа был летчик испытатель. Все живут в коммуналках или в бараках. Да, дети живут своей жизнью и по своему счастливы. Таково свойство человеческой психики.
Третье, книга написана удивительным языком, создается эффект присутствия. Это очень правдивая книга, поверьте человеку, много работавшему с детьми. Именно такие страсти, такое поведение, такие отношения, не забывайте, дети были воспитаны в духе почитания советской власти. Мне кажется, что книгу про Васька надо проходить не по литературе, а по истории. Кстати, я настоятельно порекомендовала ее прочесть одной молодой коллеге, которая про жизнь при социализме ничего не знает. Прочитает и получит представление. И родителям полезно прочитать про Петю Русакова, который подслушал разговор папы с мачехой и счел что он будет виноват если его новая мама от папы уйдет. И психологу есть чего почитать - лидер в молодом возрасте (Васек) отлично описан. Заметьте, природный лидер, никто его не назначал и сам он лидерства не добивался. Просто так само собой получается и народ за ним идет. Учитель отличный, не побрезговал вмешаться в детские разборки и все разрулить. Кстати, поездку на Украину в колхоз он сам организовал, пользуясь своими связями и вовсе не для работы. Главная цель была отдохнуть на природе. Детей поселили в школе бесплатно, накормили, приютили, они в благодарность немного помогли во время аврала. По моему, нормальные отношения. Вот что у меня получается если отфильтровать.

Герои этой книги-мои ровесники,они тоже учатся в начале книги,как и я,в 4 классе.Очень часто,читая книгу,я спрашивал,а как бы я поступил,что бы ч подумал в этой ситуации,в которую попадал Васек и его товариши..Конечно,многое в нашей жизни изменилось,многое совсем ушло-пионерия,советский союз,собрания в пионерской комнате,староста класса...но ,честнт,так хотелось иногда попасть в то время,которое описано в книге..Все настоящие товарищи,готовые за друга и в огонь и в воду ....Я читал книгу,не отрываясь...Часть,посвященная войне,вызвала у меня самыеяркие эмоции и впечатления..Я очень переживал за ребят,но видел,что впереди еще много страниц-значит,все будет хорошо...ребята достойно пройдут и это испытание....

Ну вот мы наконец дочитали трилогию В.Осеевой «Васек и его товарищи». Читали долго, почти два месяца (ну сколько я вслух могу прочитать- ну глав пять в день! А Настя четко определила, что эту книгу читаю ей именно я!). Когда-то в моем пионерском советском детстве, эта книга была одной из любимых: у меня был старый трехтомник в оранжевых обложках с рисунками Фитингофа (каждая часть трилогии — отдельный том). Но потом маленький брат разрисовал фломастером обложки, и мама кому-то книги отдала. И больше достойных изданий повести я не видела. Даже в четырехтомнике Осеевой, где «Васек» занимает два тома и, казалось бы, рисунки того же Фитингофа, есть существенный недочет: очень мало иллюстраций по сравнению со старым изданием (примерно пятая часть!). А ведь иллюстрации замечательные! Они навсегда отпечатались в памяти, и я помню их, читая книгу — где, на какой странице должен быть рисунок... Тот случай, когда книга без этих рисунков теряет очень много...
Немного боязно было мне перечитывать трилогию во взрослом возрасте: очень уж я любила книгу раньше, поэтому не хотелось разочаровываться. Но лишь первые несколько глав показались малохудожественными и декларативными (была мысль, что не смогу читать дальше и что Настя не захочет слушать), но затем мы обе оказались под властью книги и уже не могли оторваться до самого конца. Я предлагала Насте между частями немного передохнуть и переключиться на другое чтение, но она ничего другого не хотела — только «Васек». На мой вопрос, не мешает ли ей при чтении то, что книга чересчур советская, она сказала: «А почему ты думаешь, что советское — это плохое? Мне наоборот интересно!». Правда, были и непонятные моменты: например, она не могла понять, почему нужно исключать из пионеров за то, что зачеркнул фамилию в газете. Что в этом такого?!
В книге оказалось столько настоящего — дружба, верность, честность — что это не могло не тронуть. И вот уже мы сами переживаем за ребят, оставшихся во время войны на Украине, волнуемся за дверью вместе с Алешей Кудрявцевым, когда они сдают экзамен, радуемся, что Сергей Николаевич женился на Елене Александровне, а Вася нашел своего боевого командира! И все же главной мыслью мне показалось то, как война способна вмешаться в ход обычной жизни и перевернуть ее, и как важно при этом не изменить себе...
В первой части действие происходит до начала войны: Трубачев и его друзья учатся, ссорятся, решают первые серьезные проблемы и в конце книги уезжают на Украину, где их и застает война. Вторая часть о том, как ребята, оставшись без учителя и вожатого в чужом селе, стали помогать партизанам, об их общем подвиге на оккупированной территории. Третья часть — возвращение домой и попытки вернуть мирную жизнь: отстроить школу, наверстать учебу, наладить отношения с родными..
Книга держит в напряжении до самого конца. И я подумала, как же мало сейчас у детей таких настоящих положительных примеров дружбы, честности, морали, какие были у нас... И как важно, чтобы они были...
Не стоит бояться встреч с книгами своего детства, ведь мы стали такими, какие есть, во многом, благодаря им...

Получила эту книгу в подарок в детстве и даже дважды читала её, и оба раза она давалась мне с трудом, уж не знаю, почему. Хорошо помню, что от неё у меня остались какие-то тревожные ощущения. Но всё-таки решила перечитать историю ещё раз в более взрослом возрасте, и очень рада, что сделала это. От сюжета в голове остались только какие-то смутные воспоминания, так что читала почти как в первый раз.

Всего повестей о Ваське Трубачеве три, и это первая из них. Как очевидно из названия, сюжет выстраивается вокруг ученика 4-го Б класса - Васька, его семьи и одноклассников. Казалось бы, что там может быть очень захватывающего, но в какой-то момент я поймала себя на том, что не могу оторваться - хочется скорее узнать, чем всё закончится. Эта история о товариществе, честности и смелости признаться в своих поступках, а ещё о семье и дружбе.

Книга однозначно отличная, но несмотря на то, что она рассчитана на средний школьный возраст, меня она в этом самом возрасте почти не зацепила, не знаю уж почему. Зато теперь я смогла оценить её по достоинству.

«Васёк Трубачёв и его товарищи» - повесть, написанная в 1947 году замечательной детской писательницей Валентиной Александровной Осеевой.
Книга эта является 1-й частью трилогии о пионере Ваське Трубачёве. За 1-ю и 2-ю часть этой трилогии Валентина Александровна была удостоена в 1952 году Сталинской премии 3-й степени.
Повесть рассказывает о последнем предвоенном учебном полугодии 4-б класса Московской школы, в котором и учатся герои этого произведения – Васёк Трубачёв, Саша Булгаков, Коля Одинцов, Сева Малютин, Коля Мазин, Петя Русаков и другие мальчишки и девчонки.
События повести начинаются в канун нового 1941 года, а оканчиваются в июне 1941-го, когда класс Трубачёва отправляется отдыхать в один из колхозов Советской Украины.
Книга действительно очень хорошая и интересная. В детстве мы, ребята, читали её запоем, да и сейчас я перечёл её меньше, чем за сутки.
Валентина Осеева не только писательница. Долгое время она работала воспитателем и учителем в детских коммунах для беспризорников, работала и в детском саду. Так что ребят, которым посвящены все её книги, знает она не понаслышке.
В этой повести видим мы совершенно обычных и очень разных ребят. Показывает нам автор и семьи этих детей – не всегда «полные», не всегда благополучные. Словом, перед нами обычные люди тех лет.
Отличаются ли они чем-то от нынешних? Безусловно!
В большинстве своём это с о в е т с к и е люди. Что это значит? Это значит, что они не мыслят себя в отрыве от других людей, от событий, которые происходят в стране. Нет среди них тунеядцев, единоличников, собственников. Не все из них ведут себя умно и красиво, но подонков и предателей мы здесь тоже не встретим.
Современное же общество, в противовес советскому, раздроблено очень сильно. Не только нет товарищества в учебных классах современной школы, не только нет связи между семьями, но нет часто структуры и в каждой отдельной семье. Часто даже нет у родителей стремления в о с п и т ы в а т ь своих детей хорошими, честными людьми. Да и предатели в нашей стране теперь имеют право голоса и слушать их не считается зазорным. Поэтому не часто мы сейчас видим такие хорошие дружеские взаимоотношения, как в повести Осеевой.
Но и в книге всё далеко не гладко! И конфликты возникают совсем не шуточные. Однако, большей частью конфликты эти всё же решаются успешно. Почему? Да потому, что «сталинские» учителя и вожатые думают не о том, как бы Роскомнадзору отчёт получше «втюхать», а о том, как действительно в о с п и т ы в а т ь детей, как растить их л ю д ь м и, а не шушерой. А дети тоже не дурачки – они тоже кое-что «тямкают» в жизни. Один с младшими братьями да сёстрами возится – матери помогает. Другой рисует неплохо. Мазин с Русаковым следопытами пытаются стать – да не в мечтах, а на практике. Девочки тоже не «сопли жуют», не глазки красят, не попками машут (теперь и в 4-м классе это уже норма), а шьют, вышивают, вяжут, заметки в стенгазету пишут, словом, и делать кое-что могут и «кумекают» неплохо.
И дети умеют всё это не потому, что они «святые», а потому, что с ними родители возятся. От Васька Трубачёва отец, как с работы придёт, не отходит – думают вместе, учатся, мечтают. У Русакова хоть и мачеха, а не мать, но «масло» в голове у неё есть – старается помочь пасынку почувствовать себя не трусом и дурачком, а человеком.
В общем, тут есть на что посмотреть, что почитать, и о чём подумать. Дети найдут в этой книжке своё, детское, а взрослые найдут кое-что для увеличения своих педагогических знаний, - в книге есть что-то полезное для каждого.
Мы сейчас живём в буржуазном обществе, где бесчеловечность нам часто пытаются подать как норму. Противостоять этому не просто. Поэтому хорошие книги и фильмы нам теперь читать и смотреть не только в радость, но и на пользу.
Рекомендую всем честным трудящимся людям!