Живая шляпа и другие рассказы

Н.Носов – «И я помогаю» (рассказ, 1952 г.)

Носов замечательно пишет рассказы для детей!
Читаешь и видишь, как одно предложение тянет за собой другое, и каждое сообщает что-то новое и нужное. Ни одной лишней строчки нет, ни одного ненужного слова.
Этот рассказ знакомит нас с пятилетней девочкой Ниночкой, которая ещё только начинает познавать мир. Ей всё интересно, и учит её этому интересному бабушка, т.к. мама её днём работает. А папа вообще работает полярным лётчиком и приезжает домой только в отпуск.
А Ниночке интересно, зачем школьники собирают железный лом. Кто их заставляет его собирать? Почему ребята помогают взрослым? А раз она тоже ребёнок, то разве она не должна помогать взрослым?..
Однажды девочка решила показать школьникам, где лежит много железного лома, который она видела, гуляя с бабулей. Увлеклась она этим делом, ушла далеко от дома и бабушка совсем её потеряла…

Н.Носов – «Милиционер» (рассказ)

Современные дети, по-моему, милиционеров не боятся. (Или как там теперь называются стражи порядка?) А вот я милиционеров жутко боялся! Не смотря на то, что мой папа был с несколькими милиционерами знаком, разговаривал с ними при мне, и я видел, что они НЕ кусаются, один на один с милиционером я бы ни за что не выстоял!
Вот и у Алика вышло так же. Он был ещё совсем маленький и нечаянно заблудился на городских улицах. Подошёл к нему милиционер, чтобы помочь дом найти, а он в рёв. Лучше, говорит, я заблуженным буду…
Забавный, очень правдиво и талантливо написанный рассказ.

Н.Носов – «Прятки» (рассказ, 1940 г.)

Не знаю, как у кого, а в нашем детстве прятки были самой распространённой игрой. Часто мы практиковали её вариант, который назывался «12 палочек» (выглядит он более эффектно, но водящего изнуряет гораздо сильнее).
Если вы много играли в прятки, то среди самых неприятных впечатлений от этой игры у вас, наверное, будут воспоминания о тех людях, что упорно не желали водить и играть честно. Причём, это были всегда ОДНИ И ТЕ ЖЕ люди, отказать в игре которым по ряду причин было невозможно, но и играть с ними нормально тоже было трудно. И приходилось ТЕРПЕТЬ. Часто – со скрипом.
Этот маленький рассказ как раз о таком хитром мальчике.
Но и ещё кое о чём.
О том, что с людьми нужно уметь ладить…

Н.Носов – «Метро» (рассказ, 1940 г.)

Рассказ «Метро» был написан автором в 1940 году, когда метро в СССР только-только появилось. Покататься на подземных поездах, спуститься и подняться по «лестнице-чудеснице» было делом почти волшебным!
Впрочем, и 40 лет спустя, во времена моего детства, у нас, мальчишек, отношение к метро было таким же, как в довоенные годы.
А ещё 40 лет спустя (теперь) так же сильно увлечён метро мой сын…
Итак, ребята с мамами пошли покататься в метро и мам, как и следовало ожидать, потеряли. Ну, тут, конечно, начался рёв и вой, но всё равно было интересно:)

Н.Носов – «Огурцы» (рассказ, 1959 г.)

Талант Николая Носова заключается ещё и в том, что он умеет в лёгкой, почти развлекательной форме объяснять ребятам довольно сложные и ГЛАВНЫЕ вещи в жизни.
В рассказе «Огурцы» показана ситуация, которая была, наверное, в жизни каждого человека.
Главные герои – мальчишки Павлик и Котька.
Павлик – себе на уме. Котька – простачок.
Ребята пошли на рыбалку, но рыбы не наловили. И когда они возвращались домой мимо колхозного поля, то (больше всё же из озорства, не подумав) нарвали огурцов, чтобы хоть их принести домой, раз уж рыбы нет. Им свистел сторож, но мальчишки смогли убежать от старика.
А вот дальше мы видим уже совершенно РАЗНЫХ людей, у которых будут СОВЕРШЕННО разные судьбы.
Павлик СМЕКНУЛ, что за ворованные огурцы дома по голове не погладят. Смекнул, что называется, втихаря, - Котьке ничего не сказал. Наоборот, отдал ему и свои огурцы тоже.
А Котька (балбес!) и тут ни о чём плохом не подумал и все огурцы с чистой совестью принёс домой.
Разумеется, мать спросила, откуда он их взял. (Нормальная мать и не могла поступить иначе). А Котька (он ведь, в сущности, хороший, честный парень) выложил всё так, как было. И был отправлен отнести огурцы туда, откуда взял. И, конечно, испугался сторожа. Заплакал, закричал матери, что сторож выстрелит в него из ружья и убьёт. Что он уже свистел им. А мать резонно ответила, что «пусть лучше у меня совсем не будет сына, чем будет сын вор». (И мне мать отвечала так же). И Котьке ПРИШЛОСЬ пойти на колхозное поле к сторожу. Через страх, через ужас, через стыд, но ПРИШЛОСЬ. И это его ВЫПРАВИЛО, сделало человеком. А что дальше стало с Павликом – мы не знаем. (Но можем догадываться. Ведь его проступок куда страшнее Котькиного. Котька всего лишь был глуп, а Павлик, по сути, предал товарища).
Этот отличный рассказ показывает, что такое КОЛЛЕКТИВИСТСКОЕ мышление, и чем оно отличается от мышления индивидуалистского, собственнического. Ведь буржуй-то, наоборот, рад-радёхонек, когда ему удастся у кого-то что-то оттяпать. Он это воровством даже в шутку называть не станет. Это для него «предпринимательство». В Главном Буржуинстве за это на самую главную доску почёта вешают!
А для тех, кто живёт в коллективе, кто живёт ЧЕСТНО, просто невозможно взять что-то ЧУЖОЕ, ибо этот человек понимает, что НЕТ в мире чужого и своего, - есть только ОБЩЕЕ. И нельзя это ОБЩЕЕ взять и ПРИСВОИТЬ. И сожрать одному. Втихаря. Нельзя и всё! Бесчеловечно это и бессовестно!
Котьку мать научила это понимать.
И очень важно, чтобы понимание таких элементарных истин было у КАЖДОГО ребёнка с самых ранних лет жизни!

Н.Носов – «Саша» (рассказ, 1949 г.)

Носов рассказал если не про все, то ПОЧТИ про все мальчишеские затеи. Каждый из его рассказов приоткрывает ещё один аспект ребячьей жизни.
Рассказ «Саша» посвящён мальчику, который хотел получить пистолет с пистонами. И получил его! А кто НЕ хотел? А кто НЕ получил? А достать пистоны было очень непросто, и мы с ребятами (а то и с родителями) обходили, обегали, объезжали магазин за магазином, чтобы посмотреть: а ЗДЕСЬ есть, наконец, столь желанная нам вещь?
А кого за щёлканье пистонов, за кошмарную их вонь и беспросветный дым не выгоняли из дома? Да всех выгоняли! А кто, перепугав родственников, не начинал пугать прохожих? Кто не щёлкал курком над ухом какой-нибудь бабушки? Не по злобе, а так, по зову сердца.
Ну, а вдруг эта бабушка побежит жаловаться на вас в милицию? Вот что тогда делать?!
Об этом – рассказ.

Н.Носов – «Клякса» (рассказ)

Федя Рыбкин очень любил смешить ребят. И если для смеха нужно было устроить на уроке маленький переполох, то его это не останавливало.
Однажды Федя нечаянно посадил себе на лицо кляксу. Это произошло на перемене.
А увидев, что ребята смеются над ним, смывать эту кляксу с лица он не стал – ведь чем смешнее, тем лучше.
А тут урок начался. И на уроке Федя с огромной кляксой на лбу выглядел ещё смешнее.
Разумеется, ребята стали больше интересоваться Федей, чем словами учительницы.
И это уже стало похоже на попытку сорвать урок.
Но учительница была опытной и нашла из создавшейся ситуации отличный выход…