Рассказы про Россию: 1861-1922

Я не буду писать об исторической составляющей, о том, какую картину рисует Чудакова – я не эксперт. Я не очень любила историю в школе и, если честно, слабовата в ней, поэтому взялась за чтение этой книги – мне внезапно захотелось чуть-чуть подтянуться по истории. И хотя некоторые вещи, про которые говорит автор, безусловно верны, но есть кое-что, что заставляет меня не принимать на веру всё, что в книге сказано.

Во-первых, личное отношение автора. Она начинает сквозить прямо с первых строк, и совершенно ясно читается: автор не любит СССР от хобота и до хвоста. Я считаю, если уж ты историк, то постарайся уж как-нибудь написать на самом деле беспристрастную книгу. Перечисли факты, эпизоды – пусть читатели сами делают выводы. Хоть автор и утверждает, что она так и делает, но это неправда. Комментарии, курсив, примечания, восклицательные знаки в скобках – всё кричит об одном: осуждайте!

Во-вторых, что усугубляет первое, книга написана для детей, но, на мой взгляд, автор писать для детей не умеет. Я терпеть не могу сюсюкающий тон писателей. Это не делает книгу детской! Взять лучшие произведения детской литературы – разве в них авторы сюсюкают? Дети, конечно, дети, но это не делает их идиотами. И ещё я не люблю словарики в конце книги, когда даже непонятно, есть на нужное слово ссылка или нет.

В-третьих, автор страдает самоповторами. Она несколько раз повторяет одни и те же пассажи, видимо, самые удачные на её взгляд: про ленивых умом троечников, которые читать это не будут, про зря назвавшихся меньшевиками меньшевиков. Да и мысли и события повторяются опять и опять.

В-четвёртых, повествование рваное. Какие-то периоды пропадают из повествования, а какие-то тянутся долго. Автор не грешит перескочить на несколько лет в будущее, а потом вернуться обратно. А некоторые "герои" появляются внезапно, без предварительных объявлений. А именно, Ленин возникает внезапно в 1917 году, а его прошлое обрисовывается в двух предложениях. А что делать таким бестолковым, как я? Которые ни в зуб ногой, почему Ленин оказался в Европе, что он там делал и так далее.

Повторюсь, в книге есть вещи, которые, наверное, ни у кого не вызовут споров: про раскулачивание, про высылку интеллигенции. Но чтобы до этого добраться надо сперва продраться сквозь нещадную агитацию первых страниц, далее слабеющую (или просто я привыкла), а ещё критически мыслить, чего от детей, конечно, ждать не стоит. Короче, это не лучший выбор для первого знакомства с историей.

С творчеством Мариэтты Чудаковой знакомы все, ну или почти все любители чтения. Мне она близка, прежде всего, как биограф Михаила Афанасьевича Булгакова. Мариэтта Омаровна – еще и автор книг для детей. «Рассказы про Россию. 1861 – 1922» - издание, которое тоже адресовано детям, но думаю, прочесть эту книгу будет полезно и нам, взрослым. С присущей ей страстностью Мариэтта Омаровна описывает кризисные периоды в истории нашей страны – от отмены крепостного права и до гражданской войны. Лаконично, но точно автор знакомит читателей с событиями, к которым не может быть равнодушен ни один житель нашей страны. Да и что уж там говорить, писать для детей – искусство, овладеть которым доступно не каждому. Мариэтта Чудакова с успехом справляется с этой нелегкой задачей, оставаясь понятной ребенку и при этом интересной взрослому.
Пожалуй, нет хороших детских книг, автор которых беспристрастно описывает происходящие события и все перипетии сюжета. И в этом нет ничего удивительного, ведь в произведениях для подрастающего поколения непременно должна присутствовать мораль, оценка автором разворачивающихся событий. Книги по истории не должны быть исключением. Рассказывать детям, что такое война, страдания, боль, бедность – можно и нужно! Только так можно воспитать человека, так сказать, с большой буквы, человека, способного самостоятельно мыслить и принимать активное участие в том, что происходит в его стране в данный момент. Да и не поймут, не запомнят дети информацию, которая подана сухо и неэмоционально.
Есть в книге «Рассказы про Россию. 1861 - 1922» и неизвестные широкому кругу читателей факты, и моменты, которые многим покажутся спорными, но одно можно сказать с точностью – книгу Мариэтты Чудаковой, безусловно, необходимо читать всем, кто не хочет стать тем Иваном, не помнящим родства.

Про эту книгу и не скажешь коротко, чем же она хороша, так она обширна и бездонна. Наполнена жизненным опытом и профессиональными знаниями автора. Помогает читателю думать своей головой, заставляет рыться самому в источниках, дает силу жить наконец. А еще спорить! Как же это важно: не заглатывать готовые клише, льющиеся на нас потоком только что не из утюга... Браво, дорогая Мариэтта Омаровна!
Должна сказать, что интересуюсь историей нашей страны, но правдивых и достоверных произведений для юных читателей днем с огнем не сыщешь. Эта книга — большая редкость, просто жемчужина.
Многое из того, о чем прочла в этой книге, раньше не знала. Особо рекомендуется тем, кто любит читать и анализировать прочитанное всерьез, не ища, к чему бы придраться — как бы по принципиальным и идейным соображениям: ах, не трогайте Сталина, ох, про Ленина только хорошо или ничего...
Подробнее: https://www.labirint.ru/reviews/goods/739822/

Про Мариэтту Омаровну Чудакову (1937-2021) я узнала, когда искала информацию о творчестве Михаила Булгакова. Перечитывая роман «Мастер и Маргарита», мне захотелось глубже погрузиться в его философию и историю создания. Листая YouTube, я увидела лекции Мариэтты Чудаковой и очень заинтересовалась. Литературовед, специалист по творчеству М. Булгакова, историк литературы, доктор филологических наук, писатель. Мне захотелось ознакомится с ее трудами - жизнеописанием Михаила Булгакова и другими книгами.
«Разговоры про Россию» - это книга для чтения, написанная для младшего и среднего школьного возраста. Однако написана она очень вдумчиво и четко, и даже нам, взрослым, будет что почерпнуть в копилку знаний и исторических фактов о нашей стране. Я даже в школе так не увлекалась историей, как сейчас.
Чем интересна эта книга? Она написана легким, грамотным языком, с опорой на факты. Но факты не те, которыми «промывают» голову школьные учебники. Здесь разоблачаются мифы, которые так тщательно вкладывались в сознание советских детей. Сейчас эти дети сами уже бабушки или мамы, и они продолжают так же заполнять и затапливать умы своих внуков и детей все теми же лозунгами и идеями, на которых выросли сами… Только вот осознанные люди прекрасно понимают, каков был уровень пропаганды и внушения в советском обществе. Насколько сложно было добыть правдивую информацию, как запрещали писателей и книги, как подвергали гонениям тех, кто мыслил иначе…
В книге дан совершенно другой взгляд на эпоху, предшествующую и следующую за Октябрьской революцией. Первая мировая война, моральный кризис в армии и обществе, отречение царя, расстрел царской семьи, одиозная личность Ленина, национализация банков и вкладов, красные и белые, Гражданская война, продотряды и мешочники, расказачивание и раскулачивание, коллективизация, «философский пароход». Я по-новому взглянула на эти и многие другие явления жизни нашей страны 100 лет назад.
Читайте эту книгу со своими детьми. Рассуждайте вместе, находите время на изучение и познание. Утрата исторической памяти - это ведь настоящая болезнь, и она захватывает все больше и больше поколений…

~Julietta Vizer