Мышонок Пик и другие сказки

Известен главный принцип эффективного обучения - учитель не должен в первую очередь научить ученика чему-либо конкретному, главная его задача - научить ученика учиться, вооружить его приемами и методами самостоятельной добычи знаний, умением анализировать и критически подходить к полученной информации.

В этом непростом процессе могут помочь и некоторые литературные произведения, рассказ Виталия Бианки "Сова" как раз к таким обносится. Он развивает мышление ребенка, позволяет усвоить не очевидные для неопытного читателя связи. Можно даже сказать, что рассказ является довольно таки качественным тренажером по развитию понимания причинно-следственных связей, осознанию того, что каждое действие создает условия для последующих событий.

Ребенок убеждается, что герой сказки - старик, отвергнувший дружбу мудрой совы, проявляет недальновидность и непростительную глупость. Ну, да, он пожалел для совы чая с молоком, которым каждый вечер обпивался, думая, что уж он-то - старик - от совы никак не зависит и его недружелюбие на нем никак не отзовется. Но, не тут-то было, сова перестала ловить мышей, мыши разорили гнёзда шмелей, шмели перестали опылять клевер, корова, оставшись без клевера, перестала давать молоко. Вот она цепочка взаимосвязанных событий, которую не увидел старик.

Всё правильно и логично, но я бы на месте ребенка спросил: "А пока сова испытывала старика, чем же она питалась?" Понятно, что правильный ответ - летала на далекое поле другого старика и там ловила мышей. Но об этом в сказке ни слова, да и, если есть другое поле, так там, наверное, и своя сова есть - конфликт интересов неизбежен. Так что далеко не все последствия предусмотрел автор, ну, да ладно, не буду занудствовать, это же сказка, а не научная работа.

Рассказ про маленького мышонка, который только родился. Мышиное семейство вспугнули дети. Поймав мышонка, детишки посадили его на кораблик и отправили в плавание. Маленький Пик чуть не утонул, но все же смог доплыть до берега и постепенно становится очень самостоятельным. Учится спасаться от хищников, добывать себе еду и даже строит себе жилище.

Что мне нравится у Бианки - он не очеловечивает животных (хотя не во всех произведениях). Виталий Валентинович таким образом преподносит факты о животных, что их жизнь в естественной среде обитания становится интересна для детей. Хотя некоторые моменты несколько жестковаты, но Бианки - это про природы во всей ее красе и немного кровожадности.

Не только ребенок, но и взрослый читатель проникнется сочувствием к храброму, но вместе с тем такому беззащитному мышонку. А вот к людям, которые встречаются в этой сказке, точно положительных эмоций не испытываешь... Особенно к мальчику. Посадить маленького мышонка на "кораблик" и пустить по реке просто потому что испугался? Так себе поступок. Девочка хотя бы переживала за то, что они с братом сделали.

И даже немного жалко, что рассказ заканчивается тем, что мышонок вновь прибегает к этим детям-мучителям. И они принимаются вновь "ставить опыты" над животинкой, на этот раз более человечные, но всё же.

PS: Этот рассказ для дошкольного возраста и немного удивляет отсылка автора к книге "Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо")) Но с другой стороны - почему бы и нет?))

Хотела написать, что у меня в детства была книга Бианки, но потом вспомнила, что нет, книга была Скребицкого, и тоже для детей про животных. Возможно, что Виталия Бианки я в детстве и не читала, а жаль. Хорошая поучительная сказка без нудного морализаторства. Вот только я не разделяю всеобщее мнение, как и мнение самого писателя, что у нее хороший конец. Жизнь в доме с детками, один из которых имеет явно охотничьи мальчишеские замашки. В доме, где у маленького лугового мышонка не будет мышки-сородички, чтобы создать с ней свой выводок. Но я, как всегда, вижу то, о чем писатель не писал, что осталось за всевозможными скобками и просто в теории. Сама сказка хороша еще и тем, что в ней понемножку автор дает сведения о зверушках и птичках, встреченных мышонком Пиком во время своего странствия.