Трижды я принималась за чтение этой книги, чтобы понять, почему она так плохо идет. Вроде с первого взгляда все в ней прекрасно: и зарифмованная для лучшего понимания история, и главный герой — конкретный мальчик, на примере которого поднимается важная проблема детских страхов. И психологи потрудились, предложив аж целых 50 способов справиться со страхом темноты. И в конце интерактив предложен — свободное место для рисования своих страхов. И актуально, и креативно, и полезно, но…
Начнем с того, что до конца не ясно, на какую аудиторию рассчитана книга. Стихи, понятное дело, адресованы детям, ни один взрослый в здравом уме и трезвой памяти не будет для удовольствия читать эти (к слову, вполне складно) зарифмованные строки. Но как мама ребенка четырех лет я вряд ли прочитаю ему эту книгу. Потому как он, думаю, даже пока не предполагает, что можно бояться некоторых описанных в издании вещей. Это очень просто выясняется в разговоре и игре. Книга словно подсказывает: к примеру, можно бояться гнома в шкафу. Меня волнует, не будет ли обратного эффекта от книги — не начнет ли сын страшиться того, о чем даже не подозревал (тех же гномов мы знаем только по сказкам, и там они вполне приличный народец).
Если книга для самостоятельного чтения для ребят постарше (сейчас у подростков модны книги по самосовершенствованию и мотивации), то тогда тема слишком узка: есть для них вещи пострашнее темноты. Хотя нет, фигурирует воспитательница, значит, все-таки для детсадовцев. Нет, хотя рядом фигурирует «сидеть перед компьютером каждый вечер», значит, все-таки для подростков.
Способы преодоления страхов, выделенные пунктиром, привели меня «в полный восторг». Уже первый способ напоминает квест (для родителей в основном) — нарисовать маски любимых сказочных героев, взять фонарик, обойти квартиру,
по пути придумывая новую сказку о своих приключениях
, а потом вручить медаль за храбрость (ее требуется нарисовать или вылепить из глины заранее). Способ настолько многоступенчатый и сложный, что наверняка будет отброшен большинством родителей. Кстати, некоторые способы пересекаются в точке, которая лично для меня делает их бесполезными. Требуется что-то нарисовать, смастерить — моему ребенку, к примеру, это будет неинтересно, он лучше книжку полистает или погоняет по дому.
Ладно, поищем что-нибудь подходящее. Все-таки 50 способов. Один из них точно имеет терапевтический эффект, проверено на себе: давно так не хохотала. Итак, способ номер 17. Он подсказывает позвать родителей, если ребенка пугают непонятные звуки. И что же предлагают авторы? Рассказать родителям -
они придумают, как устранить шум, чтобы тебе было спокойнее
.Я — родитель, и я именно для того взяла эту книгу, чтобы узнать, что делать, мне нужен конкретный практический совет! А вы, можно сказать, стрелки на меня переводите.
Одни способы озвучивают само собой разумеющиеся вещи. Другие не отвечают заявленной на обложке рекламе о средствах борьбы с боязнью темноты. Они предлагают, как побыстрее уложить ребенка спать (тут и прогулки, и занятия в бассейне, и теплое молоко на ночь). Типа спит ребенок — нет проблемы. А проблема-то осталась: он уснул, но бояться не перестал. Это — не решение проблемы, а уход от нее.
Сумбурные советы, слепленные на скорую руку, совершенно не красят издание, заявленное как полезное. Ощущение халтуры не проходит, а лишь усиливается, когда с 12 способа переходишь на 13. Это два абсолютно одинаковых текста, слово в слово. 
Перейдем к стихотворному тексту. Первое же четверостишие напомнило мне историю знакомства племянника с книгой о Гулливере. Всегда с удовольствием бравшийся за приключения, он со слезами на глазах вернул томик маме после первого же предложения: «Ничего не понял». Оно звучит так: «Ранним майским утром от пристани бристольского порта отчалил трехмачтовый бриг «Антилопа». Значения большинства слов племянник просто не знал. И тут автор книги «Как Тема ночные страхи победил» предлагает свой «трехмачтовый бриг». Первые же четыре строки детсадовцу без дополнительного «перевода» не понять. Зубовский бульвар ничего не говорит ребенку, живущему не в столице. Еще он обязательно споткнется на «примостившись», «ютится», «ракит». 
Кроме того, текст с советами не создают единого целого. Способы предполагают активную роль родителей, а в тексте мама лишь отмахивается, мол, какие тут привидения, и ребенок, оставленный наедине со страхами, ни с того, ни с сего вдруг избавляется от них, осознав (просто так, на пустом месте, после того, как лежал и дрожал от страха без сна). Затем он с каждым страхом расправляется по-своему (а потом еще раз осознает — где логика?). И опять несостыковка с советами психолога: зачем впутывать родителей, если можно просто подумать и осознать, да и вообще зачем все эти способы, если — раз — и проблема практически самоустранилась?
Кроме того, в тексте слишком много подробностей (проиллюстрированных в том числе), которые никакой роли в развитии сюжета не играют. Вот, к примеру, целых 6 строк о том, как мальчик встает, умывается, чистит зубы, полоскает рот — а что, с нечищенными зубами страхи он не победит?
Итак, в итоге мы имеем нелогичное развитие сюжета, отсутствие ясности с целевой аудиторией, надуманные советы и, как следствие, сомнительный эффект от прочтения книги.
Пойду лучше «Охоту на Фырка» «Охота на Фырка» Карла Фридман ребенку перечитаю.
106 понравилось
