Аля, Кляксич и буква «А». Три истории

В моем детстве этой книги не было, зато был любимый диафильм (с картинками Чижикова) про Алю, Кляксича и букву А. Кстати.... с 5-6 лет и до сих пор не могу понять, почему буква А у Чижикова - мальчик?
Читала книгу с иллюстрациями Чижикова же - они очень много дают тексту, без них сказка будет несколько скучна для современной детворы, избалованной визуальными эффектами. Эх, теперь бы появился издатель, который издал бы эту книгу "правильно", ведь к каждой из иллюстраций относится маленький, но вполне определенный кусочек текста и, в идеале, хотелось бы видеть книгу-диафильм: картинка, а под ней авторский текст.
Книга, несомненно, для совместного чтения родителей и детей. Многие задания по тексту должны быть прокомментированы, дан образец. Только вот какая неувязка. Текст написан тогда, когда палочки-крючочки-буковки презентовали детям 6-7 лет. А сейчас это дают на откуп малышам 3-4 лет. Поэтому возможна несостыковка жизненного опыта ребенка, необходимого для осознания истории и сложности заданий. Если изначально это и могло рассматриваться как пособие по изучению букв, то теперь, скорее, пособие на закрепление полученных знаний. По моему мнению, целевая аудитория книги - дети 4-7 лет

Однажды девочка Аля собралась написать маме письмо, но буквы почему-то вели себя странно и никак не хотели выстраиваться в ровные линеечки. А потом на середину тетради выскочила перепуганная буква А и стала отчаянно звать на помощь. Она рассказала, что отвратительный Кляксич пробрался в Азбуку и пытается перессорить все буквы, чтобы заменить их своими родственниками – кляксами! Несчастную А он выгнал из Азбуки, и теперь на ее месте красуется жирная клякса. А это значит, что многие слова невозможно будет прочитать! Но Аля не из пугливых: никакой Кляксич ей не страшен! Девочка тут же предлагает буквам свою помощь и отправляется в Азбуку, чтобы найти Кляксича и стереть его ластиком.

Героине, а вместе с ней и ребятам, предстоит пройти весь алфавит и познакомится со всеми буквами по очереди. Веселая сказочная история вполне может заменить первые уроки письма и чтения. Ведь читая повесть Ирины Токмаковой, ребята незаметно для самих себя смогут выучить все буквы и научиться их соединять. Да еще и сделают это весело, с юмором, без излишних наставлений.

У родителей часто возникают проблемы с тем, чтобы мотивировать или даже заставить ребенка учиться. На этой почве возникают ссоры и конфликты. Сказка об Але и Кляксиче сделает процесс обучения грамоте легким, простым и понятным. А если учесть, что основным видом познавательной деятельности в дошкольном и младшем школьном возрасте является игра, то книга Ирины Токмаковой обретает дополнительную ценность. Ведь игровое начало здесь существует наряду со сказочным. К тому же эта повесть проверена временем, на ней выросло несколько поколений читателей, и она рекомендована для самостоятельного внеклассного чтения в начальной школе.

Книга вышла в серии «Если веришь в чудеса…» с цветными иллюстрациями современной художницы Екатерины Елисеевой. Рекомендую для чтения читателям 6+.

Первая повесть цикла - настоящее учебное пособие, азбука, но с ожившими буквами, где каждая со своим характером, со своими прибауточками, которые крепко цепляются в памяти, и конечно - злодей Кляксич, с прихлебателями - Помаркой и Опиской. Кляксич пытается украсть буквы Л и Я, чтобы не позволить девочке Але - будущей первокласснице, подписать письмо маме. Интересно, что буквы и Аля часто обращаются к читателям за помощью, - написать строку О, нарисовать железную дорогу и ёлочки, написать как можно больше букв "Щ" (это задание нас чуть не погубило, поскольку выполнить взятое обязательство - 50 букв - оказалось ох как непросто!).

Структура книги располагает к самостоятельному чтению - небольшие динамичные главы с интересными заданиями в каждой, простой понятный язык. Замечательное детское чтение, главное, угадать с моментом. Мы прочитали ее слишком поздно, первоклассники в наше время к школе приходят подготовленными, знающими и буквы, и цифры. Я бы предложила знакомиться с ней раньше, лет в 5. Хотя это в значительной степени зависит от ребёнка.

"Может, Нуль не виноват?" продолжает цикл повестей Ирины Токмаковой про девочку Алю и ее друга Антона, которые, готовясь к школе (им предстоит поступить в первый класс), сталкиваются с кознями всяческих вредных сущностей. В первой части таким вредителем был Кляксич со своими прихлебателями - Помаркой и Опиской. В этой повести читателям предстоит разобраться с тем, кто же похитил солдатика из задачи, подвергнув риску знания по математики всего первого класса. Аля с Антоном, осознав всю сложность ситуации, смело бросаются на поиски пропажи, чтобы восстановить условие задачи.

По сути, повесть - очень простенький детектив, где первое подозрение падает на Нуль, который иногда может кого-нибудь и обнулить. Аля с Антоном по очереди знакомятся с цифрами, арифметическими знаками - плюсом и минусом, знаками сравнения. Каждая цифра наделяется забавными свойствами: двойки - противные назойливый гуси, которые норовят захватить тетрадки первоклашек, четверка по-семейному называется Дыдва (потому что дважды-два, а дваж минус отнял) и т.п. Знаки тоже хороши: Плюс - добрый, щедрый, веселый норовит всех обрадовать, угостить, а Минус - у всех все отнимает, знаки сравнения изображены бойкими петухами. Ну и главный подозреваемый, Нуль, который таки оказывается не виноват!

И наконец третья, и последняя повесть о приключениях Али и Антона. Наши герои подросли и уже приближаются к окончанию первого класса, как вдруг странные вещи начинают происходить на уроках русского языка: дети ошибаются, путают базовые правила, получают двойки и рискуют остаться на второй год! Всем классом! Аля с Антоном подозревают, что без Кляксича тут не обошлось. Они вновь начинают путешествие по страницам учебника, где находят новых друзей - Грамотейка помогает им расстроить козни Кляксича, но и новых врагов - Вреднюга поддерживает зловредные планы Кляксича. Ребята находят украденный мягкий знак, похищенные ударения, и помогают уладить конфликт между буквами, образующимии фонемы - жи-ши, ча-ща, чу-щу и т.п.

Из прочитанной серии последняя повесть показалась наиболее алогичной что ли, может мы уже и подустали от Али и Кляксича, просто пора прерваться. Но вопросы - откуда взялся Вреднюга, почему для того чтобы называться Лапушкой он решил делать гадости - остались без ответа.

Хорошая, но не обязательная книга для детской библиотеки.

Аля, Кляксич и буква «А» - короткая, но очаровательная повесть Ирины Токмаковой для детей, обучающихся алфавиту. Через приключение отважной девочки Али и буквы "А", писательница не только предлагает детям изучить алфавит, но и принять полноценное участие в событиях книги. В качестве интерактива, юным читателям предлагается написать ту или иную букву, нарисовать деревья из палочек или шпалы, которые помогут героям продвинуться дальше.

В книге каждый персонаж-буква представляет из себя отдельного и уникального персонажа со своими особенностями и юмором, с которым обыграно их место в алфавите. Это может быть как добрая бабулька с бубликами, Е и Ё - забывчивые старушки, Э - роскошная дама с длинным именем или Р - добрая собака, которая несмотря на букву "Р" - никого не обижает и зря не рычит.

Советую к прочтению как детям, так и взрослым, не знакомых с творчеством Ирины Токмаковой.

И наконец третья, и последняя изданная отдельной книгой повесть о приключениях Али и Антона. Наши герои подросли и уже приближаются к окончанию первого класса, как вдруг странные вещи начинают происходить на уроках русского языка: дети ошибаются, путают базовые правила, получают двойки и рискуют остаться на второй год! Всем классом! Аля с Антоном подозревают, что без Кляксича тут не обошлось. Они вновь начинают путешествие по страницам учебника, где находят новых друзей - Грамотейка помогает им расстроить козни Кляксича, но и новых врагов - Вреднюга поддерживает зловредные планы Кляксича. Ребята находят украденный мягкий знак, похищенные ударения, и помогают уладить конфликт между буквами, образующимии фонемы - жи-ши, ча-ща, чу-щу и т.п.

Из прочитанной серии последняя книга показалась наиболее алогичной что ли, может мы уже и подустали от Али и Кляксича, просто пора прерваться. Но вопросы - откуда взялся Вреднюга, почему для того чтобы называться Лапушкой он решил делать гадости - остались без ответа.

Эту любимую книгу детства я просто не представляла без иллюстраций Льва Токмакова.
И еще мне очень нравилось в нее играть. Прямиком отправиться в Букварь, да еще за руку с буквой А - многообещающее путешествие, не менее захватывающее, чем у Алисы через кроличью нору в Страну Чудес. Перечитывала бессчетное количество раз и в разнобой "ходила в гости" к буквам. Какие-то вселяли в меня вселенский ужас, а какие-то я обожала. Буква Б со своими бубликами, которую невозможно было обойти. Глупая Г, похожая на гнома, горланила дурацкие песенки и заставляла решать бредовые задачки. Хитрая Х со сладенькой улыбкой. Вот она особенно пугала меня своим душевным расстройством - раздвоением личности. Кому приятно, когда при встречи с твоим врагом, она ловко переворачивалась на руки и становилась ему первым другом (а выглядит-то она одинаково). Были и любимые буквы. Добрая Дуня, убежденная, что самая "добрая на свете вещь - это дружба". И поет они добрые песенки:

Дикий удод наклевался ягод.
Умный удод - он наелся на год.
Наелся удод - и песни поёт
Ясные летние дни напролёт.

Вот маленький домик с черепичной крышей под которой уместилась тёплая компания: буква Э с длиннющим именем Эмма-Элла-Эрна-Эвелина и Ю, Юля в юбке, которая никогда не носила платьев. А построить мост из бубликов через речку Чернилку и искать пропавшего филина Федю среди таинственных надписей на дубах "Тен" и "Нилиф".
И конечно же волновал вопрос: вдруг сбежавший Кляксич когда-нибудь вернется? И со своими дружками Помаркой и Опиской какие козни еще приготовит?