Подростки в дистантных семьях: становление самосознания

Таким образом, материальное обеспечение остается одной из причин семейной
напряженности.
В современной ситуации основными причинами, снижающими воспитательный
потенциал семьи, являются бедность, высокая степень занятости родителей,
неблагоприятная психологическая атмосфера в семье.
В условиях дезорганизации жизни семей разрушаются сложившиеся нравственноэтические нормы и традиции семейного уклада. Усиливается конфликтность
отношений между супругами, родителями, детьми, их депрессивное состояние как
следствие правовой, моральной, экономической независимости. Растет число
конфликтных ситуаций, порожденных разногласиями в представлениях, взглядах,
мнениях членов семьи.

Ребенку свойственно копировать поступки, способы выражения мыслей и чувств,
которые он наблюдает у родителей в первую очередь. Ребенок учится жить,
подражая родителям, членам семьи, с раннего детства стремится завоевать
одобрение родителей тем, что он ведет себя и думает так, как этого хотят родители,
или же, наоборот, он отвергает их ценности. Образ жизни родителей оказывает на детей такое сильное воздействие, что на протяжении всей жизни они
вновь и вновь возвращаются к его повторению.
Большая часть усвоенного детьми в семье опыта жизни переходит в подсознание.
Подсознательная программа «наследия предков», заложенная в человеке семьей,
действует в течение всей жизни и формирует жизненные цели, определяет устои,
убеждения, ценности, умение выражать чувства. Попадая в трудные ситуации,
ребенок всегда использует опыт, полученный в семье.

Позитивный путь развития самосознания связан с высокой адекватной самооценкой,
уровня притязаний, позитивно окрашенного образа «Я» и развитых процессов
самопознания, самосознания, способствующих обогащению представлений личности
о себе, интеграции их в единое целое и построению на этой основе продуктивного
поведения, способствующего дальнейшему развитию личности и соответствующего
социальным нормам

По имеющимся данным конфликтная ситуация в семье приводит к возрастанию
числа страхов у подростков (А.И. Захаров, 1995 [60]). Особенно это актуально для
девочек, которые глубоко переживают отчуждение родителей, что нередко
способствует возникновению депрессий. Большое количество страхов способствует
снижению уверенности в себе у ребенка и часто является причиной неадекватной
самооценки. Согласно другим данным, в семьях с дезорганизованными отношениями
у 89,4% подростков наблюдается чувство страха, 71,6% – озлобленность, 67,9%
имеют разбросанные и противоречивые интересы. Страдают в своем развитии
волевая и познавательная сферы (В.Я. Титаренко, 1987 [141]).