Подростки в дистантных семьях: становление самосознания

Таким образом, материальное обеспечение остается одной из причин семейной напряженности. В современной ситуации основными причинами, снижающими воспитательный потенциал семьи, являются бедность, высокая степень занятости родителей, неблагоприятная психологическая атмосфера в семье. В условиях дезорганизации жизни семей разрушаются сложившиеся нравственноэтические нормы и традиции семейного уклада. Усиливается конфликтность отношений между супругами, родителями, детьми, их депрессивное состояние как следствие правовой, моральной, экономической независимости. Растет число конфликтных ситуаций, порожденных разногласиями в представлениях, взглядах, мнениях членов семьи.

Ребенку свойственно копировать поступки, способы выражения мыслей и чувств, которые он наблюдает у родителей в первую очередь. Ребенок учится жить, подражая родителям, членам семьи, с раннего детства стремится завоевать одобрение родителей тем, что он ведет себя и думает так, как этого хотят родители, или же, наоборот, он отвергает их ценности. Образ жизни родителей оказывает на детей такое сильное воздействие, что на протяжении всей жизни они вновь и вновь возвращаются к его повторению. Большая часть усвоенного детьми в семье опыта жизни переходит в подсознание. Подсознательная программа «наследия предков», заложенная в человеке семьей, действует в течение всей жизни и формирует жизненные цели, определяет устои, убеждения, ценности, умение выражать чувства. Попадая в трудные ситуации, ребенок всегда использует опыт, полученный в семье.

Позитивный путь развития самосознания связан с высокой адекватной самооценкой, уровня притязаний, позитивно окрашенного образа «Я» и развитых процессов самопознания, самосознания, способствующих обогащению представлений личности о себе, интеграции их в единое целое и построению на этой основе продуктивного поведения, способствующего дальнейшему развитию личности и соответствующего социальным нормам

По имеющимся данным конфликтная ситуация в семье приводит к возрастанию числа страхов у подростков (А.И. Захаров, 1995 [60]). Особенно это актуально для девочек, которые глубоко переживают отчуждение родителей, что нередко способствует возникновению депрессий. Большое количество страхов способствует снижению уверенности в себе у ребенка и часто является причиной неадекватной самооценки. Согласно другим данным, в семьях с дезорганизованными отношениями у 89,4% подростков наблюдается чувство страха, 71,6% – озлобленность, 67,9% имеют разбросанные и противоречивые интересы. Страдают в своем развитии волевая и познавательная сферы (В.Я. Титаренко, 1987 [141]).