Тайм-менеджмент для детей. Книга продвинутых родителей

Организация рабочего места ребенка должна быть комфортна структуре внимания, то есть содержать области, соответствующие зонам сознания, предсознания и подсознания. В области сознания должен находиться всего один объект, на котором ребенок концентрируется в данный момент. Область предсознания должна содержать 5-9 объектов (лучше не более 7), про которые ребенок не должен забыть, а область подсознания может содержать все, что ребенку нужно для работы.
Мы не рассматриваем эргономические аспекты организации рабочего места ребенка, не говорим о том, какого размера должен быть стол и т.д. Мы говорим о принципах расположения предметов на столе ребенка.

Давайте определим критерии, которым должен удовлетворять эффективный отдых. Во-первых, ребенок должен переключиться с одного вида деятельности на другой. Но вот, смотрите – уставшая девочка, делая 10-минутный перерыв, берет книжку и начинает читать. О каком отдыхе идет речь, когда у ребенка как были под нагрузкой глаза и спина, так и остались. Стало быть, речь идет уже не только о переключении, но и о разгрузке тех органов и систем детского организма, которые были вовсю задействованы в его деятельности. И мы же это делаем все время, когда ребенок маленький. Много бегает – говорим, посиди, отдохни. Засиделся, рисует, долго в игрушки играет – говорим, пойди, побегай. Итак, для эффективного отдыха требуется смена нагрузки.
Еще один важный критерий – смена обстановки. Действительно, даже если ребенок переключается на другой вид деятельности, но при этом все время сидит в одной и той же комнате, отдых нельзя считать эффективным. Во всяком случае, по сравнению с тем, когда ребенок вышел погулять или, на худой конец, просто сбегал на кухню или походил по квартире.