Ваша оценкаЦитаты
Аноним5 октября 2015 г.Время — одна из немногих составляющих жизни, которые мы не можем ничем заменить. Все мы имеем одинаковое количество часов и минут в каждом дне, и то, как мы их используем, в значительной степени определяет то, насколько мы успешны в жизни, в чем бы для нас этот успех ни выражался.
61K
Аноним10 марта 2018 г.«Рассказ — это просто история одного персонажа, который попадает в переделку и пытается из нее выпутаться».
4908
Аноним2 февраля 2022 г.Читать далееРАБОТА С МАТЕРИАЛАМИ
- Знать главную цель своего чтения или попытаться ее определить.
2. Предварительно просмотреть текст перед началом чтения. Находить признаки, помогающие понять структуру материала, такие как выделенные жирным шрифтом подзаголовки, увеличенные интервалы между абзацами, сигнальные слова («сначала», «затем» и т. п.), вводная и подытоживающая части, вопросы в конце текста. Разбить материал на части. Решить читать его по абзацам? Или по страницам? Этот этап планирования, пожалуй, самый важный из всех.
3. Составить схему запоминания, на ней должно быть количество ответвлений, соответствующее количеству основных разделов.
4. Затем, продвигаясь от одного раздела к другому (полностью прорабатывая каждый, а затем переходя к следующему), выполнять следующие шаги:
а) выполнить предварительный просмотр каждой части, чтобы получить общее представление о ее теме. Воспроизвести прочитанную информацию своими словами и не глядя в текст;б) внимательно прочитать раздел, чтобы хорошо его понять. Попытаться воспроизвести столько информации, сколько сможете. Сумели ли вы вспомнить достаточно? Заполнили ли вы все ответвления, что говорит о том, что вы извлекли нужное количество информации из прочитанного? Если нет, перечитайте раздел заново и снова попытайтесь вспомнить, о чем читали. Повторяйте это до тех пор, пока не достигнете поставленной цели.
5. Выполнять обзор всего прочитанного раздела. Попытаться мысленно обобщить весь материал, воспроизведя в памяти все его составные части, которые изучили, и то, как они формируют единое целое.
2104- Знать главную цель своего чтения или попытаться ее определить.
- Аноним26 января 2022 г.Читать далее
Определение состава персонажей дает читателю некую структуру, с которой он соотносит получаемую информацию. Чтобы это сделать, запишите имена героев, наиболее часто встречающихся припредварительном просмотре первых пятидесяти страниц или около того. Добавляйте в этот список все имена, которые начинают появляться потом. Географические названия также могут быть важны, поэтому обращайте и на них особое внимание. После предварительного просмотра книги несколько раз пробегитесь по списку имен и названий. Если вы помимо этого смогли определить характер взаимоотношений между героями, это также будет полезно, но часто это невозможно сделать, пока вы не вникнете в сюжет.
291 - Аноним26 января 2022 г.
Уровни извлечения информации при чтении
- Главная мысль, или основная идея книги.
- Основная идея каждой главы.
- Основная идея каждого подраздела внутри главы.
- Основные идеи большинства абзацев.
- Подробности каждого абзаца (запоминание).
249 - Аноним26 января 2022 г.Читать далее
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ПРОСМОТР
1) Просмотреть всю главу целиком, чтобы понять, как она структурирована (разбита ли она на какие-либо подразделы?);
2) Прочитать ее при помощи метода поверхностного чтения («скольжение»), читая первый и последний абзац каждого подраздела и пытаясь понять, о чем будет текст.
3) Закончив предварительный просмотр главы, вернуться к началу и попробовать прочесть ее, используя движение «обведение абзацев». Сравните реальное содержание текста со своими ожиданиями после предварительного просмотра.245 - Аноним26 января 2022 г.
Цель предварительной подготовки — улучшение понимания прочитанного, а также запоминание информации из текста. Более распространенное название такой подготовки — «предварительный просмотр», некоторые называют это «обзором» или «исследованием».
245 - Аноним26 января 2022 г.
Если вы заранее будете готовы к тому, что на дороге есть развилка, и знаете, какое из ответвлений выбрать, вы можете сэкономить время, так как вам не придется снижать скорость (а возможно, даже останавливаться), чтобы достать карту и принять решение. Если бы при чтении вы всегда знали, чего ждать дальше, очевидно, вам было бы проще делать это быстрее и лучше.
239 - Аноним26 января 2022 г.Читать далее
Четыре способа чтения
1. Линейное чтение. Чтение слово за словом и строка за строкой, как вас учили с самого начала. Это эффективный метод для сложных материалов и при скорости менее 800 слов в минуту.
2. Скольжение, или поверхностное чтение. Выборочное линейное, то есть чтение заранее определенных абзацев или первой строки каждого из них.
3. Сканирование, или просмотровое чтение. Проглядывание всего материала с целью найти конкретную информацию, например имя или номер.
4. Визуальное чтение. Чтение групп слов в неожиданном порядке, слева направо и справа налево, в целом двигаясь вниз по странице. По мере практики это становится эффективным методом при чтении материалов
средней и низкой сложности и при скорости более 1000 слов в минуту.240