Метод принцесс

Детская литература, детский детектив (прямо-таки, девочковый! )) ). Мило, задушевно... изящно. ))

Сюжет: события происходят в секции (или в кружке? спортивном клубе? )) сейчас все так неясно... ) по художественной гимнастике, в группе, где занимаются девочки "от 9 до 14 лет". Вообще, по тексту, им всем примерно 10-12 лет. Приближаются итоговые выступления (или соревнования?), и желающим предложено скидываться на танцевальные костюмы. Это довольно дорогое удовольствие, и далеко не все родители на это решаются. Девочке Ане родители все-таки решили выдать на костюм эти самые 7000 рублей, она должна после занятий передать их завсекции. Но после занятий Аня обнаруживает, что конверт с деньгами пропал из ее шкафчика. Что же произошло? Все девочки в группе знали о конверте, Аня его всем показывала, когда они переодевались перед занятием. И почти все девочки по разным поводам выходили из зала во время занятия. Или тут замешан посторонний? Ведь именно в этот день их тренер заболела, а подменяющая ее тренер запуталась и не запирала раздевалку... На следующем же занятии конверт нашелся, и даже со всеми деньгами! он завалился под шкафчик. Все хорошо? Нет... Аня все равно осталась без костюма, потому что в прошлый раз был последний срок сдачи денег. А в группе установилась очень напряженная атмосфера, пропитанная неприязнью и неприкрытой злобой, ведь подозрения никуда не делись... Аня со своей лучшей подругой Машей решают провести совместное расследование и выяснить, что же произошло и кто виноват. При этом Маша рассчитывает на дедуктивный метод, а Аня по вечерам пишет сказки, в которых в иносказательной форме отображает свои подсознательные впечатления и ощущения...

Совсем небольшая повесть, но цельная, теплая и приятная. )) Помимо заявленной детективной линии - которая, хоть и не вполне привычно, но все-таки вышла натуральным детективом, с выдвижением и проверкой разных версий, с отработкой подозреваемых, опросами и даже следственными экспериментами! )) и, главное, с достоверными и логичными мотивами и обоснованиями - тут еще и отношения в детском коллективе, со всеми сложностями и проблемами, и отношения взрослых и детей, с упором, само собой, на отношения детей и родителей... и отношения взрослых друг с другом...

Понравилось, как автор четко и выразительно ввела действующих лиц, вот, к примеру, эта спортивная группа - восемь девочек... Слегка, не давя и не напрягая читателя, в нескольких предложениях - но как-то практически с первого раза все девочки приобретают индивидуальные черты, в них не путаешься. )) Лично мне больше всего понравилась поганка Ангелина. ))) Та еще оторва, как тут выразились, злой шут - она с необычайной въедливостью умудряется учуять у всех окружающих самые болезненные точки и безошибочно бьет прямо по ним... Да у девчонки талант! )) И все-таки у нее есть стиль, есть характер... такой себе сгусток силы и энергии... ))) (принимая чинный вид) Нет, я, конечно, ничего не говорю, главные действующие лица, Аня и Маша - тоже очень хорошие, милые девочки и верные подруги... ))

В то же время не могу не отметить, что в повести все равно ощущается некоторая искусственность... в смысле, все такое легкое и воздушное, чудно выстроенное, но нет такого настроя, что "прямо как в жизни". Особенно это касается сказок. )) Сказки чудесные, но лично у меня ни на секунду не возникло мысли, что такое может написать девочка десяти или даже хоть двенадцати лет... Возникло впечатление, что такое может написать Бормор, в смысле, если он станет изящной творческой женщиной. )))

В финале происходят те самые соревнования, как положено по законам жанра, персонажи хорошо себя проявляют и выигрывают... разные выигрыши по жизни... Это уже, как я понимаю, веяние времени, в смысле, американских фильмов, там как раз такое в законе, что в финале команда лузеров и неудачников побеждает и т.д. Даже я такое пару раз уловила, хотя вообще уже давным-давно ничего не смотрю. )) Ну что же тут поделаешь-то. )))

• Нечего стыдиться. Это же очевидно, что под подозрение всегда попадает самый подозрительный! - наставительно сказала Маша."

• Это должна быть вещь или все что угодно? - уточнила Маша.
• Все что угодно! - щедро взмахнул рукой Машин папа и чуть не уронил на пол остатки торта.
• В пределах здравого смысла и человеческих возможностей - ввернул Анин папа.
• Мы хотим ходить в одну школу и в один класс, - сказала Аня.
• Со следующего года и до последнего звонка! - добавила Маша.
• Конечно, - быстро сказала Машина мама, пока папа все не испортил. - Вы будете учиться вместе. Потому что самое главное для гармоничного развития - это надежный друг рядом. А потом уже экспериментальная программа и директор, у которого популярный канал в "Ютьюбе".

ОЛЬГА ЛУКАС «МЕТОД ПРИНЦЕСС»

Девочки такие девочки. Базовая комплектация принцессы обыкновенной обязательно включает навык перешептываний по углам, умение строить глазки и наряжаться в блестки, лучезарно улыбаться и мечтать перед сном. Продвинутые модели укомплектованы пакетом интриг разного уровня и встроенным программным обеспечением по манипулированию.

Аня и Маша – подружки. Утром они ходят в школу, а после уроков занимаются гимнастикой. Аня пишет сказки о принцессах, удивительно тонко подмечая важное в повседневном, а Маша мечтает быть детективом и постоянно практикует метод дедукции. Кто, если не Маша, вычислит виновного в пропаже Аниных денег, предназначенных для покупки гимнастического костюма?

Кто из гимнасток воришка? Кому деньги нужнее всего? А если дело не в деньгах? Чего же добивается неизвестная?

Мы с Ульяной читали книжку по-разному. Ульяна – как четвероклассница и спортсменка – следила за развитием сюжета, узнавала себя на тренировках и вместе с героинями разгадывала тайну пропавших денег. Я – как мама четвероклассницы и спортсменки – вчитывалась в описания отношений девочек и родителей, девочек и одногруппниц, а еще – в их переживания и секреты. И тоже разгадывала, только другие загадки. Как построить доверительные отношения и сохранить их? Как заметить проблему у ребенка и помочь справиться, не навязывая готовых решений?

Говорит Ульяна: «Мне нравится эта книжка, потому что в ней описывается группа девочек – как у нас в бассейне. Иногда они ссорятся, обзываются – совсем как мы. Мне понравилось, как все разрешилось, девочки молодцы! А еще мне очень понравились иллюстрации. Думаешь, можно их раскрасить?»

Я еще думаю – можно ли раскрасить иллюстрации.

А в остальном наше мнение о книге едино: Ольге Лукас удалось правдиво и мягко рассказать о серьезном. Ее персонажи будто списаны с нас и наших знакомых: вот слишком амбициозная мама давит на дочку завышенными требованиями и учит добиваться победы любой ценой. Блогер-перфекционист папа ищет идеальную школу и каждый год переводит девочку в новый класс. Запутавшаяся в виртуальных мирах Няня-Яня заново учится видеть людей и говорить с ними.

«Детективная» история не о пропавших деньгах. Она о том, как девочки учатся дружить и сочувствовать. Как родители учатся у детей сопереживанию и простой мудрости. Как спорт объединяет, а за спортивными победами стоят усилия, выходящие далеко за границы спорта.

Я увидела в одной из Аниных сказок себя и была ошарашена моралью – такой очевидной, что под носом и не разглядеть!

Книга Ольги Лукас такая настоящая и живая, она подойдет всем девочкам: и маленьким, и подросшим. Принцессы такие принцессы. Возраст им не указ.

Эта книга о восьми девочках. Всем им десять или одиннадцать лет, все они занимаются гимнастикой, но могли бы и шахматами, рисованием, робототехникой. Для большинства из них гимнастика – это кружок, в котором они проводят время, к рекордам и профессиональному спорту они не рвутся.

В книге много юмора, много точно подмеченных деталей. Очень узнаваемые родители и дети. Мне понравился больше всех Машин папа – он такой милый, родной, неуклюжий, искренний. Хотя в жизни такой добрый, слегка тревожный слон меня бы очень быстро начал подбешивать.

История начинается с пропажи конверта с деньгами, который потом удивительным образом находится. Всё выглядит слишком неестественно, и две подруги начинают расследование.

Так они лучше узнают остальных.

И лучше их понимают.

Потому что лидером старается быть девочка, которую мама любит только за победы. А обижает всех та, которая боится, что обидят её. И у каждой есть свои комплексы и свои болевые точки, которые заслоняют всё. Неважно, замечают это остальные или нет.

Хуже, когда замечают. Когда Еве постоянно напоминают, что она из бедной семьи. А Маше – что она упитаннее других. А Вике – что мама постоянно кудахчет над ней.

Лучше всех эти болевые точки видит и снайперски поражает Ангелина. Которая больше всего боится, что о ней скажут: а, это та девочка, родители которой уехали в тёплые страны, а дочку оставили с тётей.
А вот Аня, девочка, у которой пропали деньги (и потом нашлись) видит в других принцесс. Не обычных, вполне современных. Она сочиняет слегка абсурдные сказки, в которых антураж средневековых сказок перемешивается с современностью. Проблема каждой обнаруживается в такой сказке. И даже к разгадке тайны пропавшего-нашедшегося конверта Аня приходит через сказку.

Девочки меняются, а вот изменятся ли родители? Смогут ли они, как Аня, увидеть в дочках принцесс, даже если те не дотягивают до профессиональной группы? Или, как Ангелина, будут снайперски бить по больному?

Книга вызвала ассоциации с фильмом «Гараж» и пьесой «8 женщин». Потому что тут много голосов, много личных историй, и каждый по-своему прав, и у каждого (и каждой) есть право и возможность высказаться.

Метод принцесс - очень полезное пособие для детей, которое позволит маленьким читателям посмотреть на ситуацию с разных сторон, даже самых неожиданных. Книга показывает, что нет едино верного решения сложной ситуацию, стоит покопаться и при помощи мозгового штурма проверить все возможные и невозможные версии. Да и метод в книге показан очень удачно, легко и понятно.

Понравилось. Каждая из принцесс показана, как с хорошей стороны, так и с плохой. Показаны причинно-следственные связи, которые привели к тому или иному поступку. То есть "плохой" человек - он не от природы является таковым, а становится вследствии условий, которые его окружают.

Командность - не смотря ни на что, команда осталась командой. История демонстрирует очень важные качества человека - уступать, если для другого человека важнее, слышать и понимать друг друга, не переходить грань моральности, быть верным и преданным другом.

Родители - интересная грань истории показывает методы воспитания в той или иной семье. Это отдельная тема для разговора. Эти семейства конечно имеют гиперболизированные качества в отношениях со своими детьми, но может так и нужно было это демонстрировать для юного читателя.

Не понравилось Машин папа показан как-то слишком мягкотелым. Но тут больше срабатывают мое личное стереотипное восприятие.

Книгу нашла только на русском языке. Хотелось бы дать почитать моей дочери, но она читает только на украинском языке.

Перед нами не просто детективная история, это ещё и социально-психологическая повесть.
Во время её чтения понимаешь, что писательница создала и описала такую психологическую атмосферу, в рамках которой проявляются неоднозначное поведение героев книги, их собственные умозаключения и мотивы поступков.
А героями книги являются две подружки – Аня и Маша, которые занимаются в одной из групп художественной гимнастики, состоящей из восьми участниц. Все девочки пребывают в предвкушении итогового соревнования, для которого было решено собрать деньги на новые танцевальные костюмы. С большим трудом родители Ани собрали и выдали ей нужную сумму. Но конверт с деньгами неожиданно пропал…
С этого момента между участниками детского коллектива обостряются отношения: растёт борьба за лидерство, усиливается раздражительность, неприкрытые угрозы и даже игнор. Аня и Маша начинают вести своё собственное расследование: одна методом дедукции – наблюдает, фиксирует, выясняет и делает выводы, вторая «методом принцесс» – на основе интуиции, размышляет, сравнивает и сочиняет сказки. По мере продвижения расследования девочек, отпадают одни доводы и улики, но в то же время возникают и появляются другие подозрения и факты. Интригующий сюжет не позволяет даже предположить, кто же имеет прямое отношение к пропаже и чем закончится эта история?
Автор книги правдиво описывает не только жизнь детского коллектива в целом, но и приводит без прикрас психологические портреты каждого участника группы, со всеми их особенностями, сложностями, проблемами и последствиями. Более того, объективно показаны отношения между родителями и детьми, а также между самими взрослыми. В одних случаях они радуют и вызывают душевную теплоту, а в других – удивляют и вызывают гнев.
Читать книгу равнодушно невозможно. Она мотивирует ребёнка к размышлению и сравнению себя с персонажами книги и их поступками.

У девочки Ани пропал конверт с деньгами, но его быстро нашли... Но Аня
и её подруга Маша хотят выяснить, кто спрятал конверт и какой же мотив?
Маша действует как детектив, а именно записывает предполагаемых преступников и анализирует их поведение, мотивы.
А Аня расследует, используя "Метод принцесс". В общем, это дневниковый метод, который заключается в том, что девочка пишет сказки про всех подруг и расследует преступление.
Ключевая мораль произведения заключается в том, что не надо никого осуждать, не зная ни его жизнь, ни его самого.
Детям думаю, будет интересно прочитать, особенно девочкам. Мальчики, думаю, и из-за названия не станут читать.

Аня занимается художественной гимнастикой. Она жизнерадостная и целеустремлённая. В её группе ещё семь девочек:
Маша — лучшая подруга Ани, задумчивая, немного полненькая;
Ангелина — шутница и задира, любительница поиздеваться и почморить других;
Полина — самая крутая, как она сама думает, богачка в дорогом трико;
Наташа — упрямая и любящая угощать себя конфетками;
Ксюша — растеряша с красивой причёской и вечно ругающейся на неё мамой;
Ева — всегда в стареньких поношенных вещах и зашуганная;
Вика — любит рисовать и ей нафиг не сдалась эта гимнастика.
Как-то раз Аня приносит на занятия конверт с деньгами которые предназначены для покупки нового костюма для выступления. Она должна была передать их администратору так как этот день последний для заказа костюма. На время тренировки конверт лежит в её надёжно закрытом шкафчике. Но после тренировки деньги пропадают! Каждая из девочек попадает под подозрение, так как любая из них имела возможность зайти в раздевалку. И вот Аня решает начать расследование, чтобы выяснить кто виноват в пропаже денег. На следующий день деньги находятся на полу под шкафчиком. Возможность заказать костюм уже профукана, но девочка всё же решает распутать это дело. За помощью Аня обращается к Маше, которая накануне не была на занятиях. И вот девочки старательно ищут виновного используя каждая свой метод. Маша использует дедуктивный метод, а Аня пишет сказку про каждую из подозреваемых девочек, описывая её как героиню-принцессу. Её сказки как из средневековья и у каждой принцессы своё окружение и характеризующие её поступки, как плохие так и хорошие.
С каждой героиней книги связан какой-то посыл. Например богатой Полине, понятное дело, не нужно кичиться своей обеспеченностью, а зашуганной Еве стесняться своего положения, а нужно быть смелее и ей вообще повезло с классной мамой. А Вике нужно было сразу сказать родителям, что она хочет рисовать, а не заниматься гимнастикой. И так про каждую.
Совершенно разные девочки с разными характерами и социальным статусом и всё, что их объединяет — это спорт. И они должны быть командой и уметь решать проблемы сообща. Нужно находить общий язык и работать над общим результатом. Это нужно в любом коллективе.
У Ольги Лукас очень лёгкий слог, не нагружает тебя всякими метафорами и эпитетами. Передаёт всё что нужно и ничего лишнего, доступно и спокойно, читаешь и отдыхаешь. В книгах Ольги, которые я читала, девочки в том куске возраста, когда они уже не малышки но ещё не совсем подростки, они уже начинают чувствовать подростковые проблемы, но их ещё не так сильно штырит, это прикольно.
Книга понравилась. Рекомендую не только тем, кто в спорте или в том непонятном куске возраста что и героини, но и тем, кто находится в группе рандомно напиханных детей обречённых сидеть в коллективе с совершенно разными интересами и характерами.