Психопатии и акцентуации характера у подростков

Книге уже много лет, но она до сих пор не утратила своей актуальности, хотя сейчас на подходе новые вызовы - "цифровой аутизм", "цифровая деменция", кризис старой модели профессий, семьи как таковой и замена ИИ рутинных задач. Автор рассматривает множество историй трудных подростков, попавших в позднесоветские годы в детскую психиатрическую клинику. На их примерах он показывает, как сложности в семье, отягощенная наследственность и неправильное воспитание могут привести к заострению личностных черт, однобокому развитию и помешать человеку вести нормальную взрослую жизнь. Возможно, некоторые диагнозы типа "вялотекущей шизофрении" сейчас устарели, психиатры мира пересматривают подход к ментальным расстройствам, чтобы избежать чрезмерной стигматизации, но в целом, чтение этой книги может объяснить больше, чем знакомство с "маргинальными" типологиями личностями типа той же соционики (напоминаю, что ни себе, ни другим людям психиатрических диагнозов "на кухне" ставить не стоит). В книге четко прописаны критерии патологии, приведены разные стили воспитания, прослеживается дальнейшая судьба трудных подростков. Читая ее, вы лучше поймете себя и людей вокруг; ну а если получаете профессиональное образование, она, скорее всего, не будет единственным источником знаний. Если вы ее прочтете, то обратите внимание, что все примеры из нее - истории мальчиков; думаю, это связано не с гендерным неравенством, а со статистикой совершения преступлений и дебютов подростковой шизофрении; вдобавок, дети - уязвимая категория, и с девочками, скорее всего, работали психологи и медики женского пола. Было бы интересно почитать подобное исследование и о девочках, но даже если его нет, эта книга способна многое прояснить.

Если вы занимаетесь психодиагностикой и хотите применять методику ПДО-ЛА (психодиагностический опросник личностной акцентуации) - это обязательная к прочтению книга. Автор отличным живым языком излагает фундаментальные основы характерологии, не лишенные доказательных клинических выкладок и множественных иллюстраций из практики. При этом описанные в книге материалы применимы в психодиагностической и психотерапевтической работе не только с подростками, но и со взрослыми людьми.

Единственное, что не могу не отметить, так это общую проблему всех известных мне работ, посвященных психологическим типологиям. Хоть характерологические выкладки и описаны весьма правдоподобно, выведены они все же на основе феноменологического анализа полученных данных. Как результат, Личко в своих рассуждениях движется путем обобщения и классификации практического опыта, упуская вопросы исключений из выводимых им же правил и индивидуальных особенностей структуры субъекта.