В предисловии говорится:
Всего за двести пятьдесят лет (срок очень маленький по историческим меркам) в некоторых отношениях положение женщины изменилось кардинально, а ее возможности значительно расширились. И прежде всего это касается интеллектуальных сфер деятельности, поскольку, насколько нам известно, никто никогда не протестовал против занятия женщин тяжелым физическим трудом, будь то в сфере сельского хозяйства, обслуживания или ремесла (по крайней мере до начала Новейшего времени)
Авторша последовательно рассматривает разные отрезки времени, начиная с конца 18-начала 19 века и примерно по 1920-е годы. Основной упор, впрочем, на вторую половину 19 века, по понятным причинам: там больше всего материала. Я бы сказала, что тут неплохо сбалансирована общая информация о ситуации в тот или иной период и биографии конкретных женщин-ученых, причем самые широко известные, вроде Софьи Ковалевской, упоминаются достаточно вскользь. В книге прослеживается, как постепенно менялись и интерес самих женщин к научной деятельности, и то, какие формы этот интерес мог принимать на разных этапах развития общества, и то, как реагировало на это общество и государство. Начиная с любительниц наук и собирательниц коллекций, затем к деятельницам женского движения и Высшим женским курсам, а потом и к судьбам их выпускниц (и не только) движется авторская мысль. В книге также есть иллюстрации (портреты и фотографии упоминаемых деятельниц и титульных листов некоторых работ), а также внушительный список источников и таблиц со статистической информацией. Что мне показалось особенно ценно - так это попытка разобраться в причинах того, что государство не спешило позволить женщинам получать дипломы и, соответственно, рабочие места и регалии, которые к ним полагались.
И до тех пор, пока научная работа оставалась личным внутрисемейным делом или невинным увлечением вдовы, государство считало это делом частным и не обращало на него никакого внимания (если не считать насмешек над «синими чулками», распространявшихся в обществе). Даже когда в 1859 году целый ряд девушек начал посещать университеты, это не обеспокоило правительство: невинное любопытство не могло принести никакого вреда, если семья девушки позволяла ей подобное времяпрепровождение. Но государство оставалось в стороне только до определенного предела. В тот самый момент, когда некоторые из любопытствующих посетительниц университетов решили попробовать получить государственные дипломы, ситуация резко изменилась и невинное любопытство, как уже упоминалось выше, было пресечено в корне, а двери российских университетов закрылись перед женщинами вплоть до революции 1905 года, да и тогда они приоткрылись лишь временно.
Если посмотреть законодательные акты, то легко увидеть, что диплом российского университета представлял собой нечто гораздо большее, чем просто сертификат о полученной квалификации. В соответствии со статьей 50 главы 3 части 1 устава Гражданской службы Российской империи (в редакции 1896 года) университетский диплом, так же как ученая и академическая степень, давал право на вступление в гражданскую службу людям, по своему происхождению и состоянию этого права не имевшим...
Таким образом, университет готовил не столько будущих ученых, сколько будущих чиновников среднего звена, в которых империя испытывала особенный дефицит в начале XIX века, когда создавалась данная система привилегий. А диплом университета не столько свидетельствовал о квалификации, скажем, физика или математика, сколько являлся пропуском в правящую бюрократическую касту (при наличии соответствующих связей, разумеется). Вступление в гражданскую службу не только обещало успешную бюрократическую карьеру в будущем. Присвоение чина выходцу из непривилегированного сословия сразу же давало ряд ощутимых материальных выгод...
Получи женщины университетские дипломы, они автоматически могли бы претендовать на вступление в гражданскую службу со всеми ее правами и привилегиями (включая мундир, чины и ордена). Те самые женщины, которых закон не считал полностью дееспособными членами общества (независимо от их социального происхождения). Как было совместить подобное?
Также нельзя не отметить, что рассматриваются в основном представительницы естественно-научного направления: химия, медицина, ботаника, геология, астрономия, а также математика. Гуманитарных почти нет. Это скорее научный труд по истории науки и по истории женщин, чем научно-популярная книга, но язык несложный, читать достаточно легко.
5 понравилось
