Азбука любви

Грамотно рассказать популярную литературу для "растишек". Качественно разобрать классику на пазлики, чтобы дети (и их родители) потом смогли их собрать. Современно завлечь оригинальными картинками подрастающее поколение перед каждой главой. Вплести глубокий смысл в эти картинки для уже взрослого поколения, с целью привлечения внимания и другой аудитории. Попытаться написать книгу так, чтобы она была интересна каждому кто её возьмёт.

Подозреваю, что в настоящее время всё вышеперечисленное очень тяжело воплотить в жизнь, так как с таким количеством литературы соригинальничать очень сложно. Но автору данной книги это удалось и я просто готова встать со своего удобного стульчика и похлопать ей, потому что если это не победа, то второе-третье место точно.

1. За "свою фишку" (в виде крутых коллажей) этих весёлых и остроумных зарисовок уже с лёгкостью можно накидывать балл.
2-3. Потом пару баллов за остроумие и весёлость (я же про это ещё не говорила?).
4-5. Дальше пару баллов за некоторые неизвестные аспекты из всемирной литературы (честно, была в шоке от некоторых данных).

• Балл за разбираемые произведения (некоторые добавились в списочек на прочтение).
• И, естественно, балл за проделанную работу (уважаю труды авторов, они круты).

Многие не любят читать классическую литературу, считая её скучной и морально устаревшей. Юлия Яковлева взяла на себя смелость доказать, что у героев мировой классики есть ещё порох в пороховницах и у них найдется чему поучиться.

Стоит заметить, что это переиздание, ранее книга выходила в издательстве «НЛО» в 2009 году. Новое издание выгодно отличается хулиганским оформлением, автор шикарных дерзких иллюстраций — Влада Мяконькина.

Анализируя поступки и судьбу литературных персонажей и создавших их авторов, Юлия Яковлева делится житейской мудростью и щедро раздаёт полезные ироничные советы — собираясь на свидание, непременно почистите обувь и причешитесь, секреты лучше всего обсуждать с бабушкой, а дорогу, в том числе железнодорожную, определенно не стоит переходить в неположенном месте. Кармен и Отелло, Джульетта и Татьяна Ларина, Анна Каренина и леди Макбет — вот лишь некоторые из учителей, готовых поделиться с читателями опытом своих ошибок.

Непринужденно, без нотаций и с нужной долей юмора Яковлева рассказывает то, о чём никогда не расскажут на уроках литературы. Обращаю ваше внимание, что автор в рассказе пусть кратко и своими словами, но обрисовывает сюжет произведения. Чтение книг это, конечно, не заменит, но ярых противников спойлеров может повергнуть в ужас. Хотя, большинство читателей наверняка только загорится желанием поскорее схватиться за первоисточник.

Единственным минусом для меня стало очевидная зацикленность Юлии Яковлевой на Шекспире. Не имею ничего против прославленного английского драматурга, но три главы из одиннадцати, при полном отсутствии Лермонтова, Булгакова, Бунина или Шолохова — это перебор. В остальном же — маст рид. Берите сразу несколько экземпляров — читайте сами, оставляйте детям, дарите учительнице литературы, распространяйте в массы, хватит избегать чтения классики — она же огонь!

Случайная цитата: Если уж собственную бабушку трудно представить себе молодой, то книжку тем более. А ведь «;Анна Каренина» была когда юной скандалисткой. Хуже, чем сейчас — Владимир Сорокин.

Юлия Яковлева написала книгу для подростков о любви. Все истории взяла из классической литературы: школьной программы и не только... Татьяна Ларина и Евгений Онегин, Ромео и Джульетта, Анна Каренина и Вронский, Макбет, Отелло и т.д. Пишет Яковлева просто и остроумно, показывая через эти истории первую любовь, страсть, ревность, молодость. Это только в сказках «герои жили долго и счастливо и умерли в один день» - счастливый конец. Любовь Ромео и Джульетты заканчивается «умерли в один день» - и это трагедия. Да и "великая любовь" – только потому, что герои умерли и не успели разочароваться друг в друге. Это «просто парочка подростков, которым нравятся плохие стихи» (в их уста Шекспир вложил самые банальные слова), а вот настоящая любовь – это любовь Афанасия Ивановича и Пульхерии Ивановны из «Старосветских помещиков», написанных странным человеком, который и женат-то ни разу не был. И вот так каждая глава! Провокационная с точки зрения привычного прочтения, но жизненная по сути. Трагедия Отелло и Дездемоны – не в ревности мужа, а в том, что им, таким разным, было тяжело и плохо друг с другом («Отелло устал не понимать»). А заканчиваются главы «полезными советами». Например, после истории Отелло лаконичный совет: «Расстаньтесь».

Цитата о любви:

Юлия Яковлева сделала то, что совершенно необходимо современным школьникам-подросткам ( да и взрослым тоже). Иронически, остроумно и просто разложила по полочкам любовные сюжеты мировой литературы.
К огромному сожалению, школьная программа не обсуждает великие тексты с точки зрения сегодняшнего дня, не рассуждает понятными подросткам категориями.
Юлия Яковлева ни на секунду не умаляет важности и значимости классической литературы ( наоборот, всячески призывает читателя самостоятельно знакомиться с произведенрями), она просто критически исследует текст: человечно, в доступных категориях и с большой долей иронии. После её книжки забронзовевшие наши классики точно отомрут и превратятся в тех, кем и должны быть: в живых людей, обуреваемых страстями, особенно понятных подросткам.

Переиздание книги вошло в топ "10 лучших детских книг августа". Увидев обложку с аннотацией (а потом и пару других картинок)

очень сильно захотелось прочитать. Предполагал новую Ольгу Михайлову с её "Проклятой русской литературой", где герои решили объективно и по-новому взглянуть на классиков, подходя к делу, к примеру, с такой позиции в случае с Лермонтовым:

но, к счастью, тут было иначе. В моменты, когда разговор начинался про плотскую любовь, на мой взгляд, было слегка неловко, но так довольно душевно: про авторов, которые хоть и любят своих героев и пытаются им помочь, но герои в силу характеров оказываются своевольными; "Кармен", которая рассматривается у Бизе, Мериме и сравнивается с паэльей; шахматный спор Шекспира с другим автором истории "Ромео и Джульетта"; интерпретация почему Татьяна заинтересовалась Евгением Онегиным; история Леди Макбет с неожиданной стороны и вариант психологического объяснения в трагедии между Отелло и Дездемоной; секрет характеров поклонников Ларисы из "Бесприданницы", а также многое другое.

Финальная мысль со "Старосветскими помещиками", на мой взгляд, шикарная.

И ещё цитаты понравились:

P. S. читал книгу в старой редакции, любопытно бы было на дерзкие картинки нынешней посмотреть, хотя они изначально отторжение вызывают, как-то чересчур Гоголя в женском розовом платье изображать, а Онегина с единорогом связывать.

В те юные годы, на которые приходится чтение классических романов в школе, увидеть в авторах и их произведениях людей, которым "ничто человеческое не чуждо", довольно затруднительно.

За отсутствием многолетнего жизненного опыта ты не испытываешь еще той палитры чувств и дум, о которых пишут свои кирпичи длиннобородые старцы, а что испытываешь, воспринимаешь сквозь призму совсем иных - современных - слов, понятий и нравов. Ты не находишь во всех этих кринолинах и фраках себя. Ты живешь, чувствуешь и кипишь, но совсем иначе, чем герои всех этих старых книг.
Или не совсем?

С кем-то учительница рассуждала подобными категориями о "Бесприданнице?"
Или вот так - о "Старосветских помещиках"?:

Цитировать можно многое. Рисунки и оформление внутри не по мне, но вот интерпретациями Юлии Яковлевой я прониклась. Едва не разрыдалась над главой про чету Макбет - а ведь Шекспир меня никогдашечки не трогал.

Что касается содержания - здесь еще и "Первая любовь" Тургенева, и "Женитьба" Гоголя, и "Кармен", и "Отелло" с "Анной Карениной", и "Опасные связи" артиллериста де Лакло. И все их герои... живые.

Идеально для старшей школы - проникнуться в предэкзаменационном мандраже той простой истиной, что литература, хоть самая развеликая и классичайшая - она всегда про нас.

Книга Юлии Яковлевой «Азбука любви» - произведение необычное, интересное и во многом провокационное. Посудите сами, Юлия решила рассказать подросткам о сложностях любви на примерах персонажей известных классических произведений. Но стиль для этого выбран не возвышенно-декларативный, как в большинстве школ, а иронично-бытовой. То есть писательница говорит о Ромео и Джульетте, Кармен, Татьяне Лариной, как о своих добрых знакомых, соседях или друзьях. Но самое главное — именно так и говорят подростки. Приближая классику к сегодняшнему дню, автор сокращает расстояние между юными читателями и писателями-классиками. Ведь не секрет, что сегодняшние школьники испытывают определенную сложность с чтением классики, многие сюжеты им кажутся «неактуальными», «устаревшими» и это мягко говоря. «Азбука любви» способна изменить взгляд на многие вещи.
Ну вот, например:
«Она шла по улице, вертя в руках веточку акации и ставя на место любого, кто рискнет за ней увязаться, - она была остра на язык.
Возмутительно!, - подумал Хосе. Смотреть противно. Волосы не по уставу. Хамит. Из-под юбки торчат ноги. И чулки — в дырках. Как будто заштопать трудно!
Кармен почувствовала этот взгляд, словно именно он прожег ей дырку в чулках, - ведь ноги у Кармен были стройные, она знала это: сколько уже слышала комплиментов! И покатилась от хохота».
Тут явно не подумаешь, что речь о чем-то «устаревшем».

Или вот: «Лариса плакала. Она не понимала языка, на котором говорило и рокотало усталое сердце Мокия Парменыча. Сердце Вожеватова — купца помоложе — тарахтело, как новенький мотор. А сердца Паратова и Карандышева постукивали, как парочка нищих у ворот. В этом шуме Лариса бродила, словно оглохшая, твердя: «Я вещь...я вещь...я вещь..» Ей казалось, что предложив Париж и деньги без обручального кольца, ее назвали проституткой. Но если бы ей предложили кольцо, она кинулась бы в речку задолго до четвертого действия». Это, как вы понимаете, про «Бесприданницу».

Не со всем здесь можно соглашаться: для чтения книги необходимо чувство юмора! Но основной посыл книги не вызывает сомнений — если чаще перечитывать классику, можно избежать многих ошибок в личной жизни! Каждая глава — отдельное произведение, его анализ через призму чувств, а также точки соприкосновения сюжета и биографии писателя. В конце — вывод и шутливый совет! Читать «Азбуку любви» занятно. Даже, не совсем соглашаясь. И тут же хочется перечитать школьную программу! Что, я считаю, - просто замечательно!

Юлия Яковлева знакома поклонникам «Самоката» по циклу «Ленинградские сказки», ставшему большим литературным событием, и нескольким ретро-детективам, изданным в «Эксмо». «Азбука любви» уже выходила несколько лет назад в другом издательстве, и вот теперь «Самокат» переиздал книгу в новом эксклюзивном оформлении. Интересно, что в книге три предисловия: для родителей, для детей и для моего ребенка. Такой подход сразу настраивает на нетривиальный разговор.

Книга небольшого формата (как блокнот), мягкий переплет, много смешных иллюстраций-коллажей, в начале глав — юмористические чаты-эпиграфы. Рекомендую подросткам 14+ и их родителям.

Книга представляет из себя местами не имеющий логики поток мыслей даже не на тему описываемых произведений, а на тему их авторов. Писательница берёт на себя интересное право - решить за них то, кем они были, почему они написали так и именно это.

Сами произведения тут вторичны. Важнее то, какими ужасными (или хорошими) были их авторы. Единственный, кого она не тронула, это Пушкин. О нём только хорошо или точнее - ничего.

В начале книги идут странные вступления для родителей и детей. Но автор не имеет ни педагогического образования, ни собственных детей, ни даже не знает как найти своего человека. Благо хоть об этом она честно признаётся.

В заголовке этой рецензии - грустная ирония. Ну какая дерзость, в чём? В том, что наше всё потому и наше всё, что речь о любви, душе и отношениях, а не о бронзовых памятниках? Только представить Пушкина, Тургенева или там Гоголя с пером в руках: а напишу-ка я что-то пафосное, что-то такое, чем будут мучить детей в школах, вместо того, чтобы сказать им: это о нас, о нашей жизни! А ведь именно так преподаётся литература: попытка сравнить отношения Онегина и Татьяны, Ромео и Джульетты, Анны Карениной и Вронского с нашими собственными мыслями и чувствами приравнивается к преступлению.
Хотя на самом деле - задумайтесь ещё раз - для этого эти книги и писались. Книги вообще пишутся для того, чтобы читатель, сколько бы ни прошло лет, сравнивал героев с реальной жизнью, задумывался над своими чувствами - и своей жизнью.
Автор, между прочим, не настаивает, что с ним так уж во всём надо соглашаться. Спорить можно, нужно, необходимо! Ну, а как иначе мы поймём самих себя?
Вот для этого классика, понимаете? Чтобы мы сравнивали, спорили, предлагали свои варианты и учились понимать самих себя.
И уж если допускать ошибки - ладно, они неизбежны - пусть хоть это будут наши ошибки, а не грабли полуторавековой давности, на которые наступают по привычке.