Воспитательные сказки

В книге четыре сказки, написанные в стихотворной форме.
Первая сказка про семью кротов. Там живет малышка, которая капризничает и не хочет ничего кушать. Честно говоря я ее понимаю: салат из клевера или суп из водорослей - это совсем не то, что обычно едят кроты. Но ладно, кроты все-таки сказочные, пусть едят, что хотят. Только это еще не все. Затем кротята с папой кротом пошли гулять "на солнечном пригорке", а потом бесстрашно карабкались на дерево за лесными орехами. Кто-нибудь видел таких кротов? Книга конечно детская, но кроты по деревьям не лазают и на солнышке не гуляют. Стоило в качестве героев выбрать семью белок и чуть-чуть переделать рифму.
В остальных сказках таких явных косяков нет. Есть сказка про мышонка, который ждет свой день рождения, сказка про зайчонка которому сложно расстаться с любимой игрушкои и сказка про утенка, который впервые идет в школу. Все выбранные темы актуальны для маленьких деток.
А еще в книге замечательные картинки, в книге для малышей это немаловажно. На картинках много мелких деталей (бабочки, жучки, улитки), которые дети обычно с удовольствием рассматривают.

Еще одна книжка из серии "воспитательные сказки", на этот раз про маленького зайчика и его любимое одеяло. Жил-был зайчик, и было у него любимое одеялко, с которым он не хотел расставаться ни на минуту, но все твердили что надо повзрослеть, и от запрятал он одеяло далеко в лесу, и учился жить без него. Такая метафора процесса взросления и отделения от матери, я бы сказала. А отличные иллюстрации и стихотворная форма дополняют общее положительное впечатление от книги. Словом, мне пока эта серия нравится (правда, "Капризуля" понравился больше), возьму и следующую книгу.

Очень люблю детские книжки-картинки издательства “Энас”, особенно серии “Книжка-Улыбка”, “Вот так история" и “Сказки со счастливым концом”, но вот серия “Воспитательные сказки” меня не увлекла, как и бывает часто с поучительно-терапевтическими сказками. А может, просто темы оказались нам не слишком близки: первая книга, “Первый шаг”, посвящена рассказывает про “первый раз в первый класс”, а нам до школы ещё далеко, а вторая “Любимое одеяло” - о том, как расстаться с любимой игрушкой (у нас такой проблемы нет, да и вообще я не вижу проблемы в том, что ребёнок привязывается к игрушкам).

Дальше...

Итак, про “Первый шаг”. Сюжет незамысловатый: утёнок первый раз идёт в школу, один, без мамы и очень боится, но всё сложится хорошо - утята-сверстники окажутся понимающими, мама предусмотрительной, а занятия интересными. Возникает вопрос - на кого рассчитана книга? Для старших дошкольников, ребят 7ми лет, которым скоро идти в школу, эта книга будет слишком простой и малышовой (по-видимому, книга рассчитана на западного читателя - в Европе зачастую начальная школа начинается в 4-5 лет), а для более младших детей тема школы будет слишком далека. Логично было бы заменить школу в книге на детский сад, тогда все встаем на свои места: трехлетке предстоит начать ходить в сад и он боится грядущих перемен. Для возраста 2.5-3 лет иллюстрации и текст будут подходящими. 

Если ваш ребенок уже ходит в сад или уже не будет, то смело можно обойтись без книги, если вашему чаду больше 2.5 лет и вам предстоит непростой период адаптации к саду, то в качестве поучительного примера самое оно. 

В новой серии Энас-книги "Воспитательные сказки" вышло уже четыре книги и каждая из них с терапевтически-назидательной темой: вынужденое расставание с игрушкой в "Любимое одеяло", нетерпение в ожидании праздника в "Когда же день рождения", первый раз в первый класс или детский сад в "Первый шаг" и понятное в "Капризуле". 

Дальше...

По простоте иллюстраций и текста книги подходят деткам 2-3 лет, а вот проблемы поднимаются неоднозначные. Зачем малышу стишки о далекой школе (об этом я писала в отзыве на "Первый шаг")? Стоит ли "воспитывать" и учить ждать, если малыш нетерпелив в преддверии собственного дня рождения? Не нужно ли разобраться в причинах капризов ребенка, прежде чем подбирать "воспитательные сказки"?

И кстати, говоря об "Одеялке", зачем забирать у 3х-летнего ребенка его любимое одеялко? Чем может мешать родителю наличие у малыша игрушки, с которой он не хочет расставаться? Ведь наоборот, это мило и сентиментально, это воспоминания на всю жизнь, не у всех детей есть постоянные и любимые плюшевые (или иные игрушечные) спутники, не у каждого есть в этом потребность. А если такая потребность возникла, может быть так, что детке нет выхода его чувствам или эмоциям и он отыгрывает их на игрушке, и тогда своими сказками мы только нарушим хрупкое равновесие. Может, некоторые родители боятся, что малыш никогда не сможет расстаться с игрушкой? Нет, все дети рано или поздно вырастают и откладывают игрушки детства в дальний ящик, причем без лишнего напоминания о том, что "ты уже большой, хватит таскаться с этим старым мишкой". В конце концов, надо уважать детей и их привязанность. 

Так что думается мне, что эта "воспитательная" серия несколько надумана, а поскольку художественнаяи эстетическач ценность книг тоже довольно низкая, можно и вовсе обойтись без них в домашней библиотеке. 

Давно мы ходили вокруг да около серии "Воспитательные сказки" и вот, "Любимое одеяло" в нашей библиотеке.
История о крольчонке, который очень любил своё одеяло и не мог с ним расстаться.
Стихи очень легкие, простые, читаются на одном дыхании.
"Найду-ка я на речке
Укромное местечко
И спрячу одеяльце,
Потом возьму опять..."
"Ах, нет, ведь там лягушки,
Весёлые подружки,
Они такие врушки -
Нельзя им доверять!"
В серии "Воспитательных сказок" также есть книги:
❗️Капризуля
❗️Первый шаг
❗️Когда же день Рождения?