Королевская битва

Мир, очень напоминающий тоталитарную Северную Корею, находится на грани выживания: бесконечные бунты и экономический кризис, глобальная нищета и жесточайший террор – всё это вызвало необходимость хоть как-то отвлечь население от своих постоянных горьких дум. Ну а как – дело нехитрое. Конечно, путём развлечений, и чем более шокирующих, тем лучше. Мир в этом плане не далёк от действительности, и пусть это не война где-то в странах третьего мира, очередная «цветная революция» там же (все мы знаем, кто именно так «развлекается»), но то же близко к тому (только у себя дома).

Так зародилась ежегодная традиция «Королевской битвы», где четыре десятка школьников 9-классников убивают друг друга, проявляя при этом настоящие чудеса лицемерия, эгоизма и изобретательности – всё только ради того, чтобы стать последним выжившим и получить заветный приз. Но при этом можно и лишиться рассудка, как та девочка в самом начале романа.

Вообще, книга, как и поставленный спустя три года по ней фильм, во многом новаторские. Когда писателю Косюн Таками было тридцать лет, он прославился в Японии. Через год к нему пришёл мировой успех. Придуманный им сюжет оказал влияние на появление нового жанра фантастики, особой терминологии и отдельного направления компьютерных игр. Это «благодаря» его роману появились всевозможные «Голодные игры» и им подобные, как бы писательница Сьюзен Коллинз не отнекивалась, идею она всё же позаимствовала.

Вообще, история с выходом «Королевской битвы» во многом напомнила мне небезызвестный случай с «Яростью» Стивена Кинга, когда писатель запретил печатать роман из-за участившихся случаев школьных убийств. Только в данном случае стоп-сигнал поставило само жюри конкурса хоррор-литературы. В тот 1997 год, когда роман вышел в финал, в одной из школ городка Кобе 14-летний подросток убил в школе двух 11-летниц девочек. Тогда в новостях трагедию назвали одной из самых ужасных криминальных историй. Члены жюри литературного конкурса не могли допустить того, чтобы победу одержал роман, события которого определённым образом перекликались со случившимся. К тому же легко заметить, как в книге жёстко критикуется японская система образования. И всё же спустя несколько лет Косюн Таками удалось издать свой роман, который и сегодня (на 2023 год) считается одной из самых продаваемых книг японских писателей.

Косюн Таками, как и его коллега Кодзи Судзуки со своим «Звонком», остался писателем одной книги. И если Судзуки написал продолжения для франшизы «Звонка», пусть и не сумевших повторить огромный успех дебютного романа, то Таками больше ничего так и не написал. В сети легко найти информацию, что автор якобы работает над вторым романом о неведомых науке существах, не подтверждений этому нет.

Место действия романа – необитаемый остров, на котором 42 подростка вынуждены сражаться между собой в играх на выживание под дулами автоматов. На их шеях обручи-бомбы. Попытаешься покинуть остров или обруч снять – умрёшь, задержишься в запретной зоне или не убьёшь никого за отрезок времени – та же история. Хочешь – объединяйся, хочешь – выживай в одиночку. Именно так проявляется истинная сущность и намерения каждого. Книга в этом плане очень эмоциональная и интригующая. Интересно, с какой быстротой и жестокостью погибают школьники один за другим. В экранизации, например, показаны 33 погибших, ещё 15 взяты из воспоминаний героев. Именно насилие и жестокость заставили многие страны запретить книгу, а затем и фильм. Но давайте будем откровенны – есть киноленты и романы куда более конкурентные в этом плане. К тому же попытки запрета лишь подогрели интерес и способствовали ажиотажу.

Ещё один интересный новаторский момент: в «Королевской битве» показан новый конфликт в сюжете о выживании. Ранее подобные истории строились по принципу «один герой против всех» или же в центре оказывались конфликтующие между собой группы персонажей. Косюн Таками предложил иной способ распределения персонажей: все против всех – каждый против каждого, или сам за самого себя. Роман, как затем и фильм, популяризировали этот сюжет в массовой культуре.

Вообще, из аналогий, кроме вышеупомянутых «Голодных игр» Сьюзен Коллинз, вспомнились книги-бестселлеры Александра Бушкова (экранизация «Охота на пиранью»), конечно же, «Бегущий человек» Стивена Кинга. Из японских экранизаций: «Страшная воля богов» и «Алиса в пограничье», причём последний сериал (вышло уже три сезона) имеет много заимствований из «Королевской битвы».

Так вот откуда были "свистнуты" Голодные Игры! Старая книга 99-го года, мимо которой я бы прошла мимо и не глянула, случайно попала в мой список. Основоидея совпадает - энное количество подростков бьются насмерть на свежем воздухе до выявления одного-единственного победителя. Только Коллинз, вероятно постеснялась плагиата и укоротила шеренгу потенциальных смертников - с сорока двух до двадцати четырёх.

Книга кровавая и жестокая. Кишки, мозги, и глаза разлетаются только в путь. И никаких вам спонсоров, тессеров, ноу-хау мазей и глюкавых ос-убийц. Только то, что тебе выдали в рюкзаке и то, что смог отбить сам. Повезёт - получишь Зиг-Зауэр, нет - будешь отбиваться от врагов вилкой для колки льда (которая при умелом рукоприложении тоже страшная штука, как оказалось).

Автор при нехилом числе действующих лиц умудрился приласкать и отметить словом каждого. Характер, хобби, мысли. Только под конец в голове это всё смешалось в невразумительное месиво из японских имён и фамилий.
Приходите учить японский! У нас есть: Юкико, Юмико, Юкиэ, Юка, Юко...
Кто, что сделал, откуда? Запомнилось человек десять от силы, остальные прошли транзитом.
К слову говоря, несмотря на постоянную, казалось бы, движуху, книга получилась подзатянутой. Хоть Коллинз, возможно, не сама дошла до идеи Голодных Игр, но справилась с задачей куда изящней. От каждой книги трилогии было не оторваться, все до дыр читаны-перечитаны.
А "Королевскую Битву" вряд-ли я когда-нибудь открою вновь, больно уж суховат и бызыскусен язык автора.
В любом случае, фанатам Сойки-Пересмешницы - в виш-лист.

Очень средненько. Идея, хоть и заезженная, но вечнозеленая аки лаврушка, то есть в целом, что надо. Такое всегда найдет поклонников. Антиутопия же. Диктатура, репрессии, запреты и маленький человек супротив бездушной системы. Но при этом всем бедный язык, так себе стиль, сухие, зато нудные и долгие описания, торжество марти-сью, общая примитивность. Причем, реалии мира прописаны даже хуже, чем в откровенно слабых "сквозь зеркала" к. дабо. И нет, я не согласна, что все диктатуры на одну морду лица, поэтому нечего стараться, давай-валяй байку про беды и чувства угнетенных. Но в целом кинематографично, поэтому фильмец, снятый по книге, вполне получился. Ибо оттуда вышвырнули всю тягомотину, да щедро напихали кровь-кишки-разворотило.

В общем, про что. В япониях творится несусветный ахтунг, то есть нет свободы. Нет свободы выражается в том, что америка то ли враг, то ли не враг, но американский образ жизни как бы не приветствуется. Однако, выражается это несколько странным образом. Вовсе не рулит грозная речевка по типу: "ты сегодня слушал джаз, завтра родину продашь". Поэтому герои имеют вполне легальную возможность слушать и играть американский рок и носить шмотки вражеского производства под унылый рефрен "однако же, это кокашка". Я бы сказала, что налицо какая-то недоразвитая диктатура. Сплошные полумеры вместо здорового жесткача.

Впрочем, преступную мягкотелость в вопросе идеологии компенсирует некая массовая игра на свежем воздухе (что весьма полезно для здоровья), но с гарантированным смертельным исходом (а это уже не полезно, но хоть какая-то определенность) для всех участников окромя всего лишь одного победителя, в которую посредством жеребьевки может попасть любой школьник вне зависимости от социального положения и прочих регалий, достигший определенного возраста. Да, я умею писать очень длинные предложения, что и сделала. Нда. Так вот.
Короче, героям книги не повезло. И вот. Безлюдный остров, злой дядька-куратор, кровожадные солдаты, рюкзаки с неизвестным содержимым (может попадется граната, а может попадется помада) и какое-то количество часов, за которые надо умудриться замочить всех и остаться в живых. Тогда ты в дамках.

Слегонца поразило, что нету объяснения действу. Ведь делают его зачем-то, а не просто так, потому что захотелось властной верхушке. И вот я все ждала и ждала ответа на вопрос "пошто же мочим юнцов и юниц"? И когда он наконец-то прозвучал, то удивилась полнейшей нелогичности. Даже банальное смертельное шоу в качестве "хлеба и зрелищ" для трудящихся выглядело бы лучше, чем авторское объяснение. Правда, ставки чиновников на победителя несколько примирили меня с абсурдностью причины игры.

Ну и... и что же делают наши школьники. Конечно же, осознанно или неосознанно используют стратегии выживания или невыживания, как любой человек, попавший в безвыходную ситуацию и вынужденный делать некий выбор. Тут тебе и самоубийства, и прятки, и салочки, и унылое брожение туда-сюда на лоне природы и погоды, и отказ от насилия (привет, льву николаичу и толстовцам), и бодрое мочилово товарищей, и научный подход, и солнце всходит над японией, игнорируя любые ахтунги. Несколько удивило профессиональное владение серьезным оружием, как будто детки не в школу ходили, а в армии служили. Причем, как минимум в морской пехоте. И вообще среди них есть настоящие терминаторы, которых ничто не берет. Даже помада.

У главного героя исключительно идиотское имя и рота почитательниц. Ну правда, влюбленных в него девиц могло быть и поменьше. Да и вообще он - очень унылый и положительный мальчик, то есть вместо него занимаются мочиловом другие, а он стоит рядышком, горестно вздыхает и напевает прогрессивные американские рок-песенки. И, конечно же, конечно же, выживает в игре не какой-нибудь там второстепенный герой с вынужденно окровавленными руками или подлый злодей, сплошь залитый кровью одноклассников. Но не все так просто, то есть тоталитаризм не дремлет, и в финале наивного, обрадованного читателя ожидает некий сюрприз.

Фильм по этой книге, который был посмотрен уже довольно давно, мне понравился. Люди в целом хвалят эту книгу, указывая на сложность с японскими именами, которые просто не запоминаются. Рейтинг у книги довольно высокий, а имена я даже не пробовал запоминать и отличать их между собой, хотя в фильме сочувствовали определённым конкретным героям. Также указывается на излишнюю жестокость. Я это люблю в книгах, хотя не считаю себя каким-то кровожадным, да и жанр книги должен по идее показывать именно это.

Вероятно главный персонаж здесь - мальчик по имени Сюя Нанахара. Книга начинается с описания подростков, которые едут в автобусе. В автобусе их 42 человека. Нас знакомят с героями через описания взаимоотношений между ними и просто немного рассказывают о них. Удивительно, но мне это было интересно читать. Автобус героев везёт их на учебную экскурсию, но привезёт на смертельную игру, которую устраивает государство, где в живых должен остаться только один участник. Это действо называется «Программа».

Книга имеет схожую тему с книгами «Голодные игры» и «Долгая прогулка», правда в последней не нужно было убивать самому.

В конце каждой главы приводится количество оставшихся участников. Это заставляет понимать, что всё серьёзно и скоро это количество начнёт уменьшаться.

Если стоит вопрос о выживании каждого, а выжить в игре сможет один или погибнут вообще все, то точно кто-то будет убивать из желания выжить или из страха умереть. Дети, только что бывшие одноклассниками, вынуждены действовать каким-то образом, убивать, защищаться, прятаться, вышивать, обманывать и умирать.

Эпизоды убийств и описания смертей тут чередуются разговорами о разном, воспоминаниями из жизни, рассуждениями о роке, политическом строе страны и так далее.

Удивительно, но имена ключевых героев запоминаются довольно легко. Поэтому, даже не пытаясь запомнить их имена, они сами собой запоминаются. А может подействовало именно то, что я расслабился и просто читал книгу, не стараясь запомнить имена героев.

Книга мне мне понравилась. Тут не только кровавые убийства, но и много психологических моментов, которые берут за душу.

Я посмотрел информацию о писателе - Косюн Таками. Он кроме этой книги ничего больше не написал. Удивительно, но он автор всего одной, хоть и очень сильной завязкой книги и неплохим рассказом истории.

Как читалась такая необычная история? Вначале было очень трудно. Все герои имеют японские имена, для меня как человека не читающего подобную литературу это очень сложно для восприятия( запомнить их не представлялось возможным совершенно....
Буквально с первой главы мы понимаем, что в этой книге happy end явно не ожидается! Целый класс попадет, на остров с одной лишь целью - убийства ради выживания! Останется один! Видимо именно отсюда растут ноги у нашумевших в свое время "голодных игр") Персонажей очень много (42 участника) и удивительно было столкнуться с тем, что автор попытался рассказать о каждом, они яркие и разноплановые. Конечно было практически сразу ясно кто выживет, интрига по большому счету равна нулю. Но вот исполнение очень и очень неплохое. Повествование несется стремительно, сюжет не провисает хотя казалось бы чем можно заинтересовать читателя если от страницы к странице действие происходит одно. Убийство, самоубийство и опять убийство..
Вообще мне не так часто в книгах встречается такая заоблачная жестокость, просто в каждой главе резня и кровища... Поражает как автор умудряется описывать сцены чудовищного насилия совершенно безэмоционально никого не осудив.

P.S: В возможность такого финала вериться с трудом, но автору виднее)))

Чуть ли не первым, что я увидела, открыв книгу, был список класса, выбранного для участия в Программе, в которой, по правилам, должен выжить только один ученик. Сорок два человека с японскими именами и фамилиями. И я приуныла, ибо как это вообще читать?! Оказалось – нормально. Более того, вернувшись к списку после, я смогла вспомнить историю почти каждого ученика.

А всё потому что хорошая психологическая проработка персонажей – самая сильная сторона книги. Да что там: это тот редкий случай, когда меня пробило на слёзы – умирала девочка, которой посвящена всего одна (!) глава.

Она не читалась запоем и даже немного утомила (может, слишком много героев?). Не совсем понравился финал – открытый, кстати. Каковым я бы его и оставила, но закончила бы чуть раньше. И всё же «Королевская битва» стала для меня идеальной психологической драмой о том, на что люди могут пойти, когда на кону стоит жизнь или смерть.

И хотя автор шутит, намекая на циничность и жестокость сюжета:

История дарит надежду – на то, что тот, кто рядом, не предаст. Ведь если посчитать тех, кто целенаправленно шёл убивать, их окажется ничтожно мало.

«Королевская битва» – это не состязание,не развлекательное мероприятие. Я вообще понять так и не смогла, что же это. В книге прозвучало что это "привычка". И я близка к тому, чтобы с этим согласится. В чем суть?! Выбирается класс средней школы, вывозят его в специально отведенное и подготовленное место, и учеников заставляют участвовать в игре на выживание. У них единственная цель: не умереть любой ценой.

В книге автор хорошо передал различия в поведении учеников в зависимости от характера, психического состояния, сословия и навыков. Показано множество реакций: от испуга до уверенности. В Битве есть главные герои, но нет зацикленности автора на ком-то определенном. Нам рассказали о каждом, лично у меня было хоть мимолетное представление о каждом из 42 учеников. Сказать, что я за кого-то переживала сильнее, то такого не было. Единственной сильной эмоцией у меня было раздражение к "выжившим". Как говорится "дуракам везет". Ну не заслужили они возможность выжить.

Книга написана не особо эмоциональным языком, там все было сухо и цинично. Но я делаю скидку на особенности культуры.

В процессе возникало много вопросов, на которые я так и не получила ответа. Зачем государству уничтожать граждан без причины, которые могут принести пользу? Как вообще происходит работа с населением? Что из себя представляет Народная республика? Что происходит в остальном мире? Жаль, но окружающий мир лишь обозначен общими штрихами и полная картина так и осталась где-то в голове у автора. И концовка ещё больше озадачивает, как по мне, она подразумевает продолжение.

Королевская Битва не для слабонервных. Если не уверены, то лучше обойти её стороной. Хотя я и не жалею о том, что прочитала эту книгу. Да, она не войдет в список моих любимых, но думаю, что запомнится надолго.

P.S. Какое государство у нас ассоциируется тут со свободой?!) Конечно же Америка. Какая музыка ассоциируется тут со свободой?! Конечно же рок.
P.P.S. Что ж там за бронежилет такой?! Мне кажется, что если бы там герой с 9этажки упал и то бы выжил))))

Люблю я, признаться, антиутопии. А подростковые, в последнее время ставшие жутко популярными, пожалуй, особенно нежно. Поэтому вполне естественен интерес к этой книге. И, хотя к азиатской литературе, особенно как раз японской (все-таки чужд мне японский менталитет, слишком сильно он отличен от нашего) в целом отношусь очень прохладно, было интересно, как тему игр на выживание в государстве с авторитарным режимом правления мог обыграть именно японский автор.

В результате получила именно то, чего ожидала: динамичное действо, чрезвычайно много крови и анатомических подробностей, слабая мотивация происходящего и невразумительный открытый финал. Разочарования нет, но хотелось все-таки большего.

Обо всем по порядку. Действие происходит в неком вымышленном государстве, носящем название Народная Республика Дальневосточная Азия. В состав государства входит Япония и близлежащие территории, в том числе остров Сахалин. Режим правления – военная диктатура, номинальный глава - Великий Диктатор, которого толком никто никогда не видел. Страна закрытая, все новое извне не просто не приветствуется, а запрещается. Интернет и мобильная сеть имеются, но по типу китайских и северокорейских – только внутри страны. Запретов множество, любое противодействие властям, даже не делом, а лишь словом - жестоко карается.

Правительством для целей устрашения населения (а официально – «с целью безопасности») разработана боевая программа, в соответствии с которой ежегодно пятьдесят третьих классов младшей средней школы (аналог наших 9-х классов) из разных муниципальных образований, избранных по жребию, тайно вывозятся на отдаленные или обособленные территории, где им выдается оружие и предлагается сыграть в игру на выживание. Победитель в каждом из классов может быть только один. «Игра» не транслируется по телевидению (только победителя покажут в местных новостях), награждают уцелевших тоже не слишком щедро: назначат небольшую пенсию и подарят фото Великого Диктатора с автографом. И снова отправят учиться в третий класс младшей средней школы. То есть, при средней численности класса в сорок человек ежегодно попросту пускается в расход почти две тысячи подростков. Чем это может помочь целям безопасности государства, лично я так и не поняла.

Уклониться от игры не вправе никто, класс участвует в игре в полном составе, вне зависимости от социального положения каждого отдельного подростка. Из богатой ты семьи, или из бедной, сирота или имеешь любящую семью – неважно. Если жребий пал на твой класс - ты в игре.

Собственно, на примере одного из пятидесяти избранных классов автор и показывает читателю, как эта система работает. Направлявшийся на весеннюю экскурсию класс выкрадывают и тайно вывозят на остров, с которого предварительно эвакуированы все жители. Там подросткам разъясняют правила, вручают рюкзаки с немногочисленными припасами и оружием (а оно в каждом рюкзаке разное: можешь получить автомат, бейсбольную биту или бронежилет, а можешь столовую вилку или банджо) и отправляют убивать тех, с кем не один год просидел за соседней партой. Мотивация простая: не убьешь ты – убьют тебя. И не стоит забывать о жестких временных рамках - на все про все отведено трое суток. Если за этот период не определится победитель - погибнут все.

Подростки реагируют по-разному. Кто-то убегает и прячется в надежде, что ему удастся остаться незамеченным; кто-то сходит с ума от страха при виде чужой смерти; кто-то объединяется перед лицом общей опасности; кто-то от безысходности решается на самоубийство. Но есть и такие, которым такая игра по душе. Они по собственной воле начинают бороться за победу, уничтожая без разбора друзей и врагов. Но даже в такой ситуации находятся среди пятнадцатилетних мальчиков и девочек сильные духом, готовые протянуть другу руку помощи и противостоять правилам, а значит, и системе в целом.

Героев в книге множество, автор хотя бы немного рассказывает о каждом из одноклассников, и это еще больше нагнетает обстановку. Когда понимаешь, что вот этот хладнокровный убийца – вчера еще хороший мальчик, спортсмен и отличник, а вон та хитрая стерва еще вчера была пай-девочкой, становится жутко. Убивают здесь направо и налево множеством способов, кровь льется ручьями, руки и головы отлетают, глаза выдавливаются, мозги выливаются… Тем не менее, пугать это месиво перестает довольно быстро. Наверное, это оттого, что кровавых подробностей слишком много. Тем не менее, следить за сюжетом интересно, а оторваться сложно.

Финал не слишком убедил. Да, нескольким подросткам удалось уцелеть в этой кровавой бойне. Но как долго им удастся скрываться от властей – неизвестно. Бороться в одиночку с системой – практически самоубийство. Так что хэппи-энд получился весьма сомнительный.

Народная Республика Дальневосточная Азия,1997 год,правит Великий Диктатор,которого никто никогда не видел.
Каждый год выбирается один третий класс младшей средней школы для проведения Королевской битвы так называемой "Программой".
Третий класс "Б" школы города Сироивы был выбран,это подростки 15-16 лет.Они едут на школьную экскурсию ничего не подозревая. Внезапно засыпая в автобусе открывают глаза уже в классе,незнакомой местности и чувствуя на шее металлические ошейники.Их было 42 человека,напополам девочек и мальчиков.Все знают о "Программе" так как это описывается в учебниках,но каждый думает,что он то туда не попадёт.
Ученики выходят и забирают случайный рюкзак,в котором вода,несколько булочек и оружие,с которым кому то повезет,а кому то нет и самое важное карта.На ней нужно обозначать запретные зоны,продиктованные в определенное время. Окажешься в зоне и ошейник взорвётся.Никто никого не убьёт за 24 часа,умрут все.
Сначала видно как многие ученики мечутся и не понимают что делать.Как объединиться и выжить.Кому можно доверять,а ведь они столько лет проучились вместе.Как позже выясниться подростки практически ничего друг о друге не знали.Итак,кто то решил вступить в игру сразу,а кто то и вовсе в неё не играть.
Книга захватила с первых страниц,несмотря на объём читается залпом.Ближе к середине стало совсем сложно воспринимать историю спокойно.Костяк персонажей,к которым прикипела попадал во всё более сложные ситуации и я пролистывала до конца главы,чтобы посмотреть сколько учеников останется в живых,напряжение нарастало.
Это жестокая история,в ней много крови,боли и разочарований.
Судьба каждого ученика уникальна.Они настолько разные и на первый взгляд ты не поймёшь,что у них в душе.
Весельчак и балагур вдруг непрестанно плачет.Здоровяк не внушающий доверия окажется доброй душой.У самой отвязной девчонки класса было паршивое детство.
Большинство не хотели убивать.Кто то пытался просто отсидеться.А кто то все часы искал дорогого человека.
Страшно и больно читать мысли умирающих,это дети,ни в чём неповинные дети.
Многие персонажи зацепили за живое и даже сейчас перевариваю прочитанное.
Нельзя винить никого в том,что он просто хотел жить,любой ценой.
Всё очень сумбурно в голове,эмоции зашкаливают и трудно выразить все мысли.
У меня всегда так,если книгу проживаю с героями,ничего толком рассказать не могу,а если и говорю,то всё кажется не так.
Пошла смотреть фильм..