Рождественские рассказы русских писателей

Прочитала этот рассказ и вспомнила, почему я разлюбила Достоевского: на каждом шагу у него нищие, чахоточные, несчастные и обездоленные. Конечно, при всем при том в гениальности ему не откажешь.
Душещипательный рассказ про замерзающего мальчика за душу так и не ущипнул. И вообще я думаю, что смерть - это не худшее, что могло с ним случиться. Что могло стать с маленьким ребенком в чужом городе, у которого нет ни дома, ни родных? См. первую часть рассказа про мальчика "с ручкой". Начал бы побираться, жить в подвалах и притонах, воровать, и рано или поздно дело бы кончилось каторгой. А так он тихо и мирно замерз за поленницей, не успев осознать ни смерти матери, ни перспектив своего бедственного положения. Не самый плохой конец.
При моем отношении к Достоевскому, Федор Михайлович все-таки хорош!

Как точно подмечено.
Или вот еще прелестная фраза:

Хочется добавить: вот скотинка!

Зацепило. Начала задумываться почему и поняла, что это оттого, что, когда читаю подобного рода произведения, начинаю всё больше думать о неравенстве. "Демократия самая плохая форма правления, за исключением всех остальных." У кого-то огромная ёлка и столько сладостей, что хватит до лета, а кто-то в Рождество очень-очень хочет кушать, а ещё этому кому-то очень холодно.
Мы не знаем имени мальчика. Это и не нужно. Таких мальчиков великое множество. Очень разные изначально, позже, они становятся похожи друг на друга как иголки рождественской ёлки. Обделённые судьбой, за что?, они становятся воришками, часто не понимая, что это плохо, да это и не нужно, как будто у них есть выход, ведь каждый маленький мальчик достоин того, чтобы жить. Дети из богатых семей не воруют. Дети из богатых семей не попрошайничают. Дети из богатых семей отказываются от сладкого, которого уже было так много, что больше не хочется, в то время как мальчик почти что в летней одежде стоит около их окна, прислонив ладошку, пальцами которой уже практически невозможно пошевелить, и любуется огромной ёлкой. У него не было такой никогда. И никогда в жизни не будет, ведь через 2 часа 31 минуту он умрёт за дровами, его трупик найдут на следующее утро дворники, а много ли мальчиков, трупики которых не нашли?
Возможно, оно меня так это цепляет, потому что сама я та девочка в комнате с огромной ёлкой и огромным мешком сладостей, которых уже не хочется и которая через 2 часа 29 минут не умрёт. Возможно, потому что я девочка, которая всегда могла пошевелить своими пальчиками. Девочка, которая никогда не могла представить другую жизнь, а, возможно, не может и до сих пор. Та, которая часто отказывается от сладкого. Та. которой никогда не будет у Христа на ёлке. 2 часа 28 минут.

Современная школа впечатляет, поражает и вдохновляет. Этот рассказ изучается на  уроке русского языка в 6 классе. В нём ищут орфограммы.... Не объясняют суть, не говорят, о чём это, просто  ищут слова, которые должны писаться по определённым правилам.
Но это тяжёлый, полноразмерный рассказ, рассказ о Боге, но это всё нужно донести до детей, проговорить. Способны ли они сейчас, будучи 11-12 летними школьниками  полностью осознать смысл этого текста? Достоевский пишет, как Достоевский, это очевидно, не каждый взрослый захочет такую историю узнавать, что уж говорить о детях? Очень неоднозначно, стоит тысячу раз продумать, как именно этот текст подать, чтобы не травмировать детскую психику. Конечно, кто-то без проблем в 10 лет смотрит фильмы ужасов и т.д., но далеко не все. Есть и другие, нежные, чуткие, для которых мама - это самое главное, что есть на свете. И, скорее всего, таких большинство. Достоевский не для детей, есть и другие прекрасные, светлые произведения.