Уральские сказы

Павел Бажов

Жанры

Рейтинг LiveLib

4,5

22 оценки

5
55%
4
45%
3
0%
2
0%
1
0%

Ваша оценка

Прочитали 23Хотят прочитать 8

Рецензии

kolibri78
7 июля 2020
Знакомые с детства, но позабытые сказы Бажова приобрели для меня теперь другой смысл. Раньше Хозяйка Медной горы казалась суровой дамой, которая так и норовит извести мастеров, причинить им вред. А в случае с Данилой она оказалась справедливой: предупреждала же, что если сам захочет создать шедевр, она ему поможет. Но он решил полюбоваться на недостижимый идеал... И ведь просила она его одуматься и подумать о близких, так нет, он только и бредил своей мечтой. Жаль, не понял: не получается, не берись. Раз не получилось, второй - так и пойми, что не для тебя это, значит. И голубая змейка тоже доброй с ребятами была, хотя они и играли с огнём исключительно ради забавы.
Правильно сказал один писатель, что настоящие сказки хороши и понятны как детям, так и взрослым. Теперь в сказах Бажова видишь очаровательную мудрость уральских мастеров. И воистину женскую трагедию Хозяйки медной горы: к ней мастера приходят, чтобы постичь красоту камня, но единицы могут вернуться с этими знаниями обратно в людской мир... Всё-таки встреча с потусторонними силами - это вам не шутки. И мне теперь покоя не даёт вопрос: как Танюшка, дочь (ну точно её дочь!) оказалась в семье Настасьи и Степана? Ох, это же сколько идей для фанфиков может быть, а...
На самом деле, очень приятно читать и встречать забытые уже слова, которые сберёг Бажов: Сам-Петербурх, губёшка... Так и веет теплотой, родным)
Закончилась книга, а я задумалась: как тяжело раньше простой люд жил! Ладно бы за провинность, так взбрело что барину в голову, и человека забить насмерть могут. А не забьют, так на самую чёрную работу поставят, где погибнуть легко. Вон один барин поднял сумму оброка семье только потому, что все дети не босиком, а в сапожках ходили! Видите ли, так только барин может! Сейчас такое рабство представить невозможно, и отказываешься верить, что когда-то с тобой могли поступить не по закону, а по желанию хозяина. Так кроме хозяина рабочих мастеровых обидеть каждый мог: приказчик, купец... Не потому ли и появился в фантазии народа образ Хозяйки медной горы: не только владелицы природных богатств, но и заступницы мастеров? Ведь в сказах она наказывала жадных и злых начальников, а добрых и сильных духом мастеров награждала после успешного прохождения ими испытаний. И говорила всем, чтобы не гнались за призрачной красотой, а пытались творить сами, как умеют. И помогала таким творцам всегда. Наверное, так и надо жить: с благодарностью к настоящему времени и попытками создать свой неповторимый продукт, а не гнаться за недостижимым идеалом. Нужно уметь грамотно оценивать свои силы всегда.
Читать далее
6 понравилось
541
davaite_pochitaem
28 марта 2026
Бажов и Монтессори
На первый взгляд, что общего между суровыми, но такими глубокими сказами Павла Бажова и методикой Монтессори, которая ассоциируется с яркими материалами и свободой выбора? Оказывается, гораздо больше, чем кажется! Если присмотреться, то в их основе лежат схожие принципы, которые могут обогатить развитие ребенка, сделав его не только познавательным, но и по-настоящему волшебным.
Сказки Бажова – это не просто истории. Это целая философия, передающая мудрость поколений, уважение к труду, природе и человеку. Они учат видеть красоту в обыденном, ценить мастерство, быть честным и смелым. И что же Монтессори? В ее основе лежит глубочайшее уважение к личности ребенка, вера в его внутренний потенциал и стремление к саморазвитию.
Как же их подружить? Главное в этом подходе – не просто прочитать сказку, а дать ребенку возможность "прожить" ее, прикоснуться к ее смыслу через практическую деятельность. Методика Монтессори с ее акцентом на самостоятельность, свободу выбора и работу с реальными материалами идеально подходит для этого.
Представьте, как можно использовать сказки Бажова в монтессори-среде:
"Малахитовая шкатулка" и сенсорное развитие: После прочтения сказки, предложите ребенку поработать с природными материалами. Пусть он перебирает камешки, песок, листья, ощущая их текстуру, цвет, форму. Можно даже попробовать найти "малахит" среди зеленых камней или создать свою "шкатулку" из природных материалов. Это прекрасно развивает мелкую моторику, тактильные ощущения и воображение.
"Серебряное копытце" и любовь к природе: Сказка о волшебном козлике, выбивающем драгоценные камни, может стать отправной точкой для изучения природы. Организуйте прогулку в лес или парк, где ребенок сможет наблюдать за животными, собирать шишки, веточки, листья. Можно даже попробовать "найти" следы животных, как Даренка искала козлика. Это развивает наблюдательность, любовь к окружающему миру и бережное отношение к нему.
"Каменный цветок" и творчество: История о Даниле-мастере, стремящемся создать идеальный каменный цветок, вдохновляет на творчество. Предложите ребенку поработать с глиной, пластилином, тестом. Пусть он лепит свои "каменные цветы", экспериментирует с формами и цветами. Это развивает мелкую моторику, воображение, художественный вкус и усидчивость.
"Огневушка-поскакушка" и изучение свойств материалов: Сказка о девочке, указывающей на золото, может стать поводом для экспериментов с различными материалами. Какие из них блестят? Какие тяжелые, а какие легкие? Можно использовать различные металлы, камни, дерево, чтобы ребенок мог сравнивать их свойства, развивая логическое мышление и познавательный интерес.
"Хозяйка Медной горы" и развитие речи: Образы Хозяйки, ее нарядов, ее владений – это богатейший материал для развития речи. Предложите ребенку описать Хозяйку, ее пещеру, ее сокровища. Можно использовать карточки с изображениями минералов, чтобы ребенок учился называть их, описывать их свойства. Это обогащает словарный запас, развивает связную речь и воображение.
Здоровья и любви Вам и Вашим деткам!
Читать далее
2 понравилось
34