Рассекающий пенные гребни

Повесть отчётливо делится на две основные сюжетные части. При этом хитроумный командор Крапивин чуть позже просто делает содержание первой, исторической части книги как бы содержанием книги другой, которая создаётся одним из главных взрослых героев повести. Понятно, что весь сюжет происходит в Севастополе; первая часть событий относится ко временам Крымской войны, а вторая современна времени написания произведения (на дворе конец 90-х). И конечно же главными героями книги становятся младшего подросткового возраста мальчишки — сначала это француз-барабанщик, а в наши времена — обычный российский паренёк. И конечно же и в том и в другом случае автор ставит ребят в ситуацию крайнего нравственного выбора.

А поскольку на дворе конец двадцатого столетия, то Крапивин не может не затронуть те темы, которые волнуют на самом деле не его одного, а пожалуй, многих и многих — это и ведущиеся войны и участие разных постсоветских республик и федераций в этих локальных конфликтах, и гражданская позиция некоторых слоёв населения к разного рода острым событиям тех лет, и реагирование властей на эту гражданскую позицию...

Сюжетные линии повести искусно переплетены между собой так, что кажется, что герои-мальчишки попросту связаны друг с другом незримой нитью, что один помогает другому в непростом поступке, черпает из деяний одного нравственные и душевные силы, чтобы как бы и продолжить начатое одним, и завершить.

И хотя книга безусловно в большей степени обращена к подростковому читателю, однако с не меньшим интересом, а, возможно, и пользой может быть воспринята и читателем взрослым.

Повесть носит на себе отчётливый отпечаток того времени, в которое она написана — конец 90-х. И читать её по прошествии двух десятков лет уже слегка… занятно. Однако если отбросить все эти незримо присутствующие в повести чеченские войны и бандитские разборки и наезды, то всё остальное вполне крапивинское. Начинающаяся дружба двух мальчишек и девчонки, общее дело и взаимопомощь, принципиальность и честность, доверие друг другу. Но и тут же чёрствые равнодушные учителя и даже некоторые попросту подлые. И описываемый мир вокруг — мир начинающегося чистогана, прибыли и прочего купи-продая. И нужно или противостоять этому миру, или осваиваться в нём. Что выберут наши друзья?..

Рассекающий пенные гребни. Эта история о дружбе, верности и отваге. Как, впрочем, и все книги Владислава Крапивина, прочитанные мной. История Оскара Чалки и его вновь обретенного друга Норика. Начало казалось совсем не связанным с дальнейшим повествованием, я даже сначала подумала, что взяла сборник отдельных рассказов. Но нет, мальчик Даниэль - тоже один из главных героев этой повести. Особенно запомнилось, как лезли мальчишки по этой страшной цепи, какого неимоверного мужества стоил им этот опасный спуск. И разве это не должно было сработать? Обязательно должно было! Главное - не терять веру и надежду, и все получится так, как хочется. Сила мысли порой творит чудеса. По себе знаю. Нужно чего-то очень-очень сильно захотеть, и тогда чудо случится. Пусть мы и не в сказке живем, но верить в это надо обязательно. Особенно детям. Дело о ртутной бомбе. А в этой повести самое страшное то, как взрослые могут обвинять ребенка, не разбираясь, просто потому, что другого развития событий не представляют. И ведь случается такое сплошь и рядом. Мы взрослые, поэтому мы умнее и лучше знаем. Мы можем видеть очевидное и делать выводы. Но ведь не всегда очевидное, то, что приходит на ум сразу же, есть правда. Стоит только чуть-чуть поглубже копнуть и все встанет на свои места. Вот и Митьке.Зайцеву не повезло. Он оказался не в то время, не в том месте и был пойман, можно сказать на месте преступления. В который раз убеждаюсь, что Крапивин - мой писатель, мой автор. Хорошо, что дома есть целая библиотека его книг, буду читать и перечитывать. Надеюсь, и мои дети также.