Экстремальное материнство

Медикаментозное лечение — не абсолют. Мой личный опыт и опыт моих знакомых мам показывает, что можно вырастить счастливого и благополучного человека и без него. Но у этого есть своя цена, и цена эта велика. Цена эта — и нервные срывы у ребенка и других членов семьи, и детское ощущение «я хуже всех», и материнское ощущение «у меня ничего не выходит». Как сказала одна мама на нашем форуме, будто тянешь за собой козу на веревке: максимум усилий при минимуме продвижения. Лечение — это дополнительный ресурс. Если мы от него отказываемся, у нас должны быть другие ресурсы,

А вот методы лечения с доказанной эффективностью:
информирование родителей об СДВГ;
тренинг для родителей по воспитанию детей;
понимание ограничений таких тренингов (снижают уровень конфликтов и увеличивают взаимопонимание с детьми, но не снимают проблему СДВГ);
включение подростков в процесс их лечения, тренинги по решению задач и общению;
информирование учителей об СДВГ;
тренинг по управлению поведением для учителей;
специальная помощь в школе;
регулярные физические упражнения;
помощь семье/родителям;

Путают с СДВГ другой тип одаренности – академическую одаренность, которая обусловлена повышенной познавательной активностью. Ребенку хочется учиться, хочется все узнать, во все сунуть нос. На обычном уроке ему может быть просто скучно, потому что он все это уже знает и ум его простаивает. Тогда он точно так же ерзает и болтает с соседями, как это делают гиперактивные дети. И причины здесь, кажется, те же – недостаточно стимулов. Но стимулы это разные: в  случае одаренности это может быть сложная задача, которую хочется распутать, в случае СДВГ – сильные эмоции, яркие сиюминутные впечатления.