Всегда актуальное научное исследование
Данная монография посвящена комплексному изучению «трудных» подростков на примере учащихся общих и специализированных школ конца 80-х гг. Основной её аспект - анализ их когнитивной и эмоционально-волевой сферы в сравнении с антропометрическими и неврологическими особенностями, а также учётом социального окружения. Название, по моему мнению, всё же шире содержания работы: не смотря на то, что под аффективными нарушениями можно считать и депрессивную симптоматику, в данной работе она не учитывается, и акцент ставится именно на эмоциональной неустойчивости, взрывчатости, агрессивности. Вместе с тем, анализ конкретно данного раздела аффективной сферы представлен подробнейше, как и теоретический разбор возрастных неврологических и психологических особенностей подростков, так что если вы занимаетесь изучением специальной психологии, дефектологии, да даже обычной педагогики! - чтение обязательно. Учитывая, что сейчас на дворе 2020 г., а книга издана в 88-ом, можно подумать, что она устарела, однако, по моему личному опыту (да и согласно информации СМИ), представленные в ней данные носят острую актуальность и на сегодняшний день. Очень интересно было читать про особенности дезадаптации детей с установленным диагнозом ЗПР и подобных им из массовых школ без выставленного диагноза. Впрочем, про детей с олигофренией и эмоционально-неустойчивым поведением я узнала мало что нового. Подтвердились некоторые догадки касательно моей собственной работы. Благодаря последовательному и подробному изложению материала у меня даже глаза открылись на некоторых бывших одноклассников! В общем, для специалистов эта работа 10 из 10.
3 понравилось
