Как говорить с детьми об искусстве

Очень здоровская книга для профанов мне подобных. Речь идёт о живописи, попытке его понимания и, конечно же, наслаждении от лицезрения. Как бы для детей.

Состоит из:
1) Как пробудить интерес к живописи, сделать поход в музей приятным и "что показывать детям разного возраста". Даны три группки: от 5 до 7, от 6 до 10, от 11 до 13. Я, например, оказалась во второй.

2) Ответы на распространённые вопросы, которые дети могут задать взрослым. Замечательные, на мой взгляд, вопросы, начиная от "из чего делаются картины" и заканчивая "как понять, есть ли смысл в картине, на которую я смотрю". Конечно, охват не всеобъемлющ, но и претензий на то не было.

3) Третья часть называется "Как смотреть на картину". 30 картин разнообразных художников, имеется: репродукция, название картины, дата создания, кто создал, даты жизнь-смерть и вопросы, которые могли бы задать детишки, ответы на них.

Например, "Композиция с красным, синим и жёлтым" Мондриана. 1930, холст, масло.
Один из предполагаемых вопросов (первый же) - "Это картина? А на что тут смотреть?"

В предисловии от автора было справедливо сказано: "эту книгу можно бегло перелистывать, носить с собой, читать вразбивку, двигаться от конца к началу", и действительно: перелистывать, останавливаться на заинтересовавшем, использовать как карманный альбом с репродукциями.

Книга - отличная!

У вас есть ребенок и вам захотелось приобщить его к прекрасному? Или вы вдруг поняли, что ребенок где-то уже приобщился, а вы отстаете? Тогда эта книга летит к вам на помощь.

Она ответит на пару десятков профанских вопросов: а почему этот художник великий? а почему эта размазня картиной называется? зачем вообще картины нужны?

Очень ловко автор прикрывается ответами якобы для детей - на самом деле он отвечает на вопросы взрослых, которые сами-то не всегда разбираются в теме изобразительного искусства. Заодно нам рассказывают об уровнях восприятия - до 7 лет, до 10 лет, до 13лет. В какую галерею в каком возрасте водить и на что внимание обращать.

Но самый кайф это разбор картин. Автор берет 30 знаковых произведений и отвечает на типичные вопросы, которые могут возникнуть у трех вышеперечисленных возрастных категорий. И тут неподготовленный читатель понимает, что вопросы некоторые уже умнее, чем его восприятие картины )))) Но это все неважно. Важно то, что автор учит разбирать замысел художника и видеть картину целиком, не как рисунок, а как произведение искусства, как плод своего времени и этап творчества мастера.

Жалею лишь об одном - что о картинах из Третьяковки или Эрмитажа нет такой же книги.

Читать - всем от мала до велика.

Дети и искусство для меня, как и для многих родителей, тема сложная. Есть сто тысяч пособий о том как научить малыша читать и считать, с чего начать изучение иностранного языка и т.д. А вот искусство и дети как-то сторонятся друг друга. Я за то, что ребенка надо водить в музеи, знакомить с картинами, но вот ответа на вопрос "как лучше это сделать" у меня не было. В этой книге мне очень пришлись по душе основные принципы приведенные в начале. Весь мой разрозненный опыт пришел в стройную систему.
Вторая часть книги посвящена отдельным картинам, точнее их обсуждению с ребенком в форме вопросов и ответов. Конечно я бы наверно выбрала совсем другие картины, которые ближе лично мне, но принцип как строить диалог с ребенком на практике, проиллюстрирован очень хорошо.

На обложке этой книги указано: Первая книга об искусстве для детей, адресованная взрослым. И это, в общем-то действительно правда. Думаю, эту книгу можно посоветовать не только родителям, которые хотят приобщить детей к прекрасному, но не знают с чего начать, но и другим взрослым, которые не разбираются в живописи и не отличают супрематизм от импрессионизма, но очень хотят научится отличать. Конечно же, это очень поверхностное чтение, оно не ответит на все вопросы, но оно и не ставит для себя такой задачи. Сама книга разделена на две части: первая - общие вопросы на тему живописи. Она помогает ответить на вопросы, которые взрослым задают дети ( или даже взрослые задают сами себе), например: почему некоторые картины стоят дорого, даже если на них изображена невнятная, с точки зрения неискушенного зрителя, мазня? Или вот с чего начать раскрывать тему голых людей в живописи? Так же, эта часть немножечко раскрывает историю развития живописи. Вторая часть, более обширная, посвящена разбору конкретных картин: от классической Моны Лизы, до монохрома и даже граффити. Эта часть очень удобна тем, что объяснения к каждой картине разбиты на три блока: для совсем малышей, для детей постарше и для подростков (и далее). Разумеется, в книгах присутствуют изображения самих картин, но я рекомендую читать, параллельно у компьютера. Это позволит не отвлекаться и не перелистывать туда-сюда все время, а так же благодаря более высокому разрешению, можно лучше разглядеть детали. В общем, если вы не разбираетесь в живописи, но очень хотите научится, рекомендую начать с этой книги.

Замечательная книга для всех возрастов. Приучить ребенка к тому, что живопись - это не скучно, а интересно действительно проблема. Зачастую и сами взрослые ходят в галереи лишь потому, что так надо, или необходимо посмотреть во время путешествия именно этот музей, посмотреть именно на эти артефакты. Книга Барб-Галль помогает нам подойти к искусству, как интересному и приятному времяпрепровождению. В книге есть и бытовые советы, например, отвести ребенка в кафе, купить открытки - это поможет оставить приятные впечатления о самом походе. В книге дана "инструкция" и ценные советы о том, как и что рассказывать детям разного возраста. Безусловно, все это с примерами не только картин, но и вопросов с ответами, которые может задать юный любитель искусства. Полезная книга не только для родителей, но и для тех, кто хочет понять, что такое живопись и как получить от нее удовольствие.

Как человек довольно далёкий от искусства я эту книгу оценила в полной мере!Это не история искусства, и тут не найдётся биографий художников или рассказов об их значимости. Просто на примере 30 очень разных известных картин, выставленных по всему миру, автор предлагает подумать, какие вопросы могут задать себе, или родителям, или экскурсоводу дети. Вопросы (и ответы на них, конечно) более менее распределены по возрасту: 5-7 лет,8-10 лет и 11-13 лет. Есть комментарий, где объясняется подобное возрастное деление с точки зрения развития и психологии. Выбраны, естественно, картины, которые могут проиллюстрировать этапы развития живописи, показать, как она менялась со временем, как и почему появилось современное искусство, которое многим совсем непонятно.
В предисловии есть введение: вопросы об искусстве и его восприятии в целом, основных жанрах живописи, о том, как пробудить в ребёнке интерес. Мне и самой было очень интересно познакомится поближе со многими полотнами!
Среднестатистическому ребёнку, конечно, читать это будет неинтересно, это книга именно для родителей: руководство к действию и пример разбора произведений, сходные с которыми можно найти в музее своего города. Ребёнок хочет настоящих картин и впечатлений от похода в музей с родителями, а не картинок в книге. Ну, это моё мнение.

Книга, которая помогла нам скоротать время в ожидании автобусе.

Вообще, она не для чтения с детьми, а для родителей. Для таких родителей как я. Которым очень хочется научиться понимать искусство и заодно научить этому детей. Правда пока, мне кажется, Арсений меня опережает. Я не успеваю)

Первая часть книги - это рекомендации как ходить с детьми в музеи, на что обращать их внимание, что показывать.

Вторая часть - это ответы на распространенные детские вопросы про живопись. Где были картины до того, как попали в музей? Как и зачем художники рисовали портреты? Как художник выбирает, что изображать?

А третья часть о том, как рассматривать картины и отвечать на детские вопросы о них. Нам очень понравился выбор картин. Как раз такие и нравятся Арсению (а возможно и всем детям). Например, Ив Клейн Синяя монохромия. Просто синий холст.
Или спальня Ван Гога. Тигр Поллока.

У нас книга в электронном виде, но очень нужна живая. А есть ещё про искусство ХХ века. .