«Эта книга поможет вам решить обе проблемы – и изменить отношение ребенка к математике, и понять ее самим. Мы доступными словами объясним вам те разделы, с которыми столкнется ваш ребенок в средней школе. Во многих случаях мы расскажем, как связаны математика и реальный мир, а говоря о более абстрактных темах, постараемся объяснить, в чем их смысл. А еще мы предложим подходы, которые заставят вашего подростка с удовольствием заниматься математикой – и общаться с вами»
Это очень самоуверенное заявление, честно говоря! Но спишем это дело на маркетинг и попробуем разобраться, действительно ли авторы смогли достичь поставленных целей и ответить на столь животрепещущие вопросы. Стоит сразу заметить, что книжка нужная и уверен, что она займет свою нишу, но решить проблему, а именно чувство экзистенциального вакуума, возникающее у многих школьников при упоминании математики, это вряд ли. Проблема не в качестве учебников (хотя тут есть пара претензий) или мнимом слабоумии современных школьников, проблема в малом количестве Учителей. Именно с большой буквы. Никакая книга, никакой учебник не способен оказать такое влияние на человеческую душу, как это может сделать увлеченный, любящий свой предмет и любящий детей человек. Книга разбита на несколько разделов, типа арифметика, статистика, уравнения и т.д. То есть авторы постарались охватить практически весь курс школьной математики, разумеется опираясь на свою родню английскую систему образования. Даже не знаю это достоинство или недостаток. Далее разбирается какая-либо трудная, по-мнению авторов, для понимания тема, типичные ошибки и как с ними бороться. Вот тут конечно им виднее, но мне наверное не очень повезло, но например проблемы с которыми сталкивается моя дочка ни под одну категорию не попадает.
Многие подростки не знают, что дробь — то же деление: 3/8 — это 3, поделенное на 8
Да и для меня стиль изложения не показался уж настолько простым и понятным, а местами просто скучно. Тут нужно отдать должное авторам эта часть, хоть и самая маленькая по объему написана более менее внятно. В отличии от многих других эти ребята честно признают, что математика не для всех может быть интересной и увлекательной. Как бы этого не хотелось. Понравилась мысль, что многих раздражает состояние, когда смотришь на задачу и ни хрена не понимашеь, что делать дальше. После этого опускаются руки и хочется на всё забить. Авторы верно указывают, что здесь расстраиваться не нужно. Что такое состояние тупика нормально для человека занимающегося математикой. Собственно в этом и кайф. Когда вдруг начинаешь видеть выход из этого тупика. Чисто интеллектуальное наслаждение. А именно когда становится интересно и могут быть какие-то подвижки. Игра наше всё. Но только на этом далеко не уедешь. И это они тоже признают, что существует много причин разбираться в математике, но всё большая её часть остается за скобками повседневной жизни среднестатистического обывателя. Есть только одна причина, по которой ей приходится заниматься- нужно сдавать экзамены. От этого никуда не денешься. И единственный способ хоть как-то сделать этот предмет для себя интересным, тут уж нужен индивидуальный подход. В этом плане мне больше импонирует книжка давно забытая Учение с увлечением Симон Соловейчик . И всё же замечательно, что появляются такие книги, что есть где поискать методы решения, да и вообще с облегчением узнать, что не только ты один такой "вумный".
19 понравилось
