Монография посвящена методике разработки электронных учебных продуктов для профессионального образования. Особое внимание уделено качеству электронных презентаций и учебников в российской системе обучения в сравнении с немецкими источниками и выбору минимально достаточного программного обеспечения для создания учебных продуктов силами преподавателей вуза. Предложен комплексный подход к разработке мультимедийного контента на базе системы принципов доступности, преемственности и достаточности в пр...