Классный учитель. Как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии

Нина Джексон — не просто известный в Великобритании педагог и международный консультант по образованию. Она из тех людей, которые умеют увлечь и детей, и взрослых; не только научить, но и вдохновить. В своей новой книге Джексон собрала советы и материалы по самым важным проблемам, с которыми каждый день сталкиваются учителя. За всем, что пишет автор, стоят огромный опыт и глубокая теоретическая основа. Книга поможет разобраться в сложной ситуации с учеником или родителем; научит работать с детьм...

Жанры

Купить эту книгу

Бумажная

884 ₽749 ₽

Купить-16%

Бумажная

884 ₽749 ₽

Купить-16%

Рейтинг LiveLib

3,7

110 оценок

5
15%
4
49%
3
30%
2
4%
1
2%

Ваша оценка

Прочитали 132Хотят прочитать 145

Рецензии

VolNa73tlt3 апреля 2022 г.
Книга Нины Джексон «Классный учитель: Как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии». Честно говоря, вторая часть названия книги, на мой взгляд, звучит некорректно, я бы не стала переходить на личности, а просто обозначила ключевые проблемы.
Нина Джексон, как я узнала, это практически педагог волшебник не только в Великобритании, но и консультант международного уровня. Читая информацию о ней, мне стало известно, что там, где она появляется, все волшебным образом вовлекаются в учебный процесс, конфликты и проблемы отступают, а коллеги берут пример и учатся, учатся, учатся.
В этой книге довольно солидное вступление, которое так расхваливает саму Нину Джексон и её книгу, что стало, с одной стороны, очень интересно, что же за сборник волшебных советов попал мне в руки, а с другой стороны, что-то мне подумалось, что говорить «гоп», пока не перепрыгнешь, т.е. пока читатель сам не поразится представленным опытом работы, как-то не скромно и преждевременно.
То ли системы образования в России и Великобритании так сильно разнятся, то ли эта книга какая-то педагогическая утопия. В реальностях российского образования, на мой взгляд, эти советы мало применимы. Большинство советов автора читала со скептической ухмылкой: не в наших условиях, не в нашей жизни. Учителя в её книге все буквально бредят педагогическими идеями, после уроков собираются за круглым столом для обсуждений проблем учеников, придумывают и разрабатывают совместные стратегии, и на всё это идеальные британские дети, даже те, у которых проблемы вроде СДВГ, тут же реагируют и дают блестящий результат. На уроках дети лихо работают с айпадом, применяют разнообразные программы, а учителя составляют варианты одного урока для разного типа учеников. Кроме того, в классе есть педагог-помощник, который помогает всем детям с особенными образовательными потребностями. Кое-что можно, конечно, взять на заметку, но буквально крупицы. Например, есть хорошие советы по психологической помощи в некоторых трудных ситуациях.
Мне очень хотелось бы узнать мнение коллег, возможно, кто-то читал эту книгу, возможно, кто-то нашёл больше ценных практических советов.
Мне понравилась структура книги. Книга разделена на главы. Начало главы–вопрос от некоего учителя. Потом идёт ответ автора, которая задаёт встречные вопросы, предлагает подумать над некоторыми аспектами проблемы, задать самому себе некие вопросы, потом предлагается инструментарий: советы, приёмы работы и вспомогательный материал в виде плакатов (сомнительная помощь), таблиц, ссылки на ресурсы, естественно не русские.
Ещё могу отметить такой плюс книги, как доброжелательность, оптимизм, постоянные слова поддержки в адрес педагогов и детей, очень вдохновляющая интонация всех рекомендаций, внимание автора ко всем даже простым и мелким вопросам, уважительное отношение к любой рабочей мелочи и, конечно, автор очень щедрая на помощь. Она, мне кажется, отдаёт весь свой опыт без остатка, ничего не утаивает, но и честно пишет, что «у меня нет волшебной палочки, чтобы сделать мир прекраснее, как нет и ответов на все вопросы. В образовании и нет ни у кого, что бы вам ни говорили». Читайте, и пусть у вас сложится своё мнение.
Читать далее
6
514
neon_tiger10 августа 2018 г.
Лимонные шипучки
Видя заголовок книги, который начинается с «Как?...», подсознательно ожидаешь, что сейчас тебе выдадут целый метод, подробную технологию, в которой всё будет расписано по пунктикам. Но потом вспоминаешь, что обычно такие руководства не приносят никакой пользы, потому что невозможно просто скопировать «то, как надо» и стать мегаучителем или любым другим мегапрофессионалом.
И, слава богу, эта книга оказалась совсем не такой!
На самом деле, это никакое пособие о «том, как надо». Эта книга больше напоминает напечатанный и переплетенный раздел «Q&A» на сайте британской учительницы. Лично для меня самая большая ценность книги в том, какие темы затронуты в ней. Дислексия, самоповреждение у учеников, горе в семье — те вещи, о которых безумно сложно найти какую-либо информацию на русском языке. Здесь им посвящены отдельные и насыщенные главы.
Ещё одна особенность, которая мне очень по нраву — в каждой главе обычно встречается целая страница вопросов для саморефлексии. А затем лишь пара практических приемов. Этого может показаться недостаточно, но, если не пренебрегать заданными автором вопросами, то обычно ответ находишь самостоятельно. Поэтому я старательно рекомендую другим читателям их не пропускать.
Эта книга, конечно, не библия для педагога, и многое в ней относится к британском образованию и сложившейся там культуре и к совсем другому контексту (много ли вы видели российских учителей, активно ведущих твиттер, и учеников, которые привыкли использовать айпад на уроках?). Тут совсем нет про наших, российских трудных учеников и хулиганов и про то, что с ними делать. Но в ней есть некоторые универсальные вещи и ответы на редкие, но важные вопросы, связанные со сложными темами.
Читать далее
6
1K
vnackm29 сентября 2016 г.
Топовые, болезненные темы
КЛАССНЫЙ УЧИТЕЛЬ/ Нина Джексон
_______________
О ЧЕМ: сборник ответов лучшего учителя Великобритании на самые топовые, болезненные вопросы педагогов
_____________
ПОЧЕМУ СТОИТ ПРОЧЕСТЬ:
1) Книга действительно поможет неравнодушным и горящим за дело учителям стать еще более классными. Внутри ответы на вопросы о сложных учениках, родителях, экспериментах и многом другом. Вы строите диалог с Ниной, и это потрясающе
2) В каждом ответе есть полезные наработки, чек листы и советы. Какие-то моменты вы знаете, какие-то будут новыми. Но однозначно книга расставит всю информацию по полочкам и вдохновит на новые учительские подвиги
3) Книга посвящена начальной школе. И хотя это зарубежный опыт, его можно смело адаптировать в наших школах. Мне даже немного грустно, что обучение в наших школах скучное, и мало ориентировано на развитие каждого. Здесь эту миссию берет учитель, в России- родители
_____________
МИНУСЫ:
1) я думал, книга будет посвящена не только начальному звену, но и более старшим классам. Но нет. Есть конечно универсальные советы, но все же больше начальная школа. И это минус, так как нигде про это не написано,((( еще мягкая обложка и вроде все;)
_______________
ОБШАЯ ОЦЕНКА: мне понравилась книга своими интересные и вдохновляющие советами. Если в вашем окружении есть учитель начальных классов, подарите ему эту книгу. Можно просто так, без повода. Рекомендую, 4/5
Читать далее
5
697

Все рецензии

Цитаты

tatyana_ku21 марта 2025 г.
И не забывайте, что хвалить детей надо в четыре раза чаще, чем критиковать.
2
63
tatyana_ku21 марта 2025 г.
Многих «дислексиков» нужно раскрывать, поскольку они чрезмерно зациклены на том, что не способны делать, и забывают о том, на что способны.
2
51
JeanneBien4 февраля 2017 г.
Честно говоря, я всегда была неравнодушна к лимонным карамелькам. Не только потому, что, твердые снаружи, они похожи на лимончики, но и потому, что внутри у них особая шипучая начинка. Если в школе выдавался по-настоящему скучный урок, я доставала из портфеля карамельку, купленную в буфете. Владея искусством незаметно есть в классе, я украдкой использовала энергию «шипучки», чтобы не засыпать даже на самых тягомотных уроках.
Конечно, чтобы добраться до шипучей начинки, нужно приложить усилие. Мягкая серединка так просто не дается! Но в этом, по-моему, вся суть образования, школ, преподавания и учебы. Чтобы был толк, необходима твердая скорлупка – системы, правила, структура, строгость. Без них все превратится в кашу, а это ведь не дело. Чем крепче оболочка, чем больше нужно продираться, тем вкуснее сердцевина. Но именно в ней – в ядре преподавания и учебы – творится все самое волшебное и сказочное. Именно благодаря сердцевине все обретает смысл: здесь происходит химическая реакция, в результате которой преподавание и учеба становятся незабываемыми, новаторскими, увлекательными для всех учеников, а не для избранных. Учить и учиться с ощущением «шипучки» чертовски здорово! Ты просыпаешься, тебе все интересно, жизнь прекрасна.
Но в каждой банке лимонных карамелек бывает та, что больше не щекочет нёбо – у нее только твердый внешний слой, а в середине пусто. И это вовсе не лимонная карамелька с шипучей начинкой, а просто глупая сосулька, которую засовывают в рот, чтобы скоротать занудную поездку. Я посвящаю эту книгу тем учителям, которым кажется, что они выдохлись, потухли, потеряли интерес. Тем, кто хочет все улучшить, кто искренне неравнодушен к своей работе и стремится не просто оставаться твердой оболочкой, но снова загореться. Учителям, которым хочется вернуть шипучую начинку в свои лимонные карамельки.
Итак, перед вами сборник проверенных советов, который поможет всем учителям найти или вернуть в преподавание «шипучку».
Читать далее
2
389