Поэмы

Что меня удивило, пока я читала эту знакомую всем поэму, так это то, как много взрослых деталей вставил Александр Сергеевич в эту вроде бы как детскую сказку. Наверное, дети всего этого просто не замечают. Своим опытом поделиться не могу, так как в детстве то ли полностью не читала, то ли читала, но не любила.
Если отбросить в сторону это удивление, то стоит сказать, что, читая, я в очередной раз насладилась слогом великого писателя и поэта. Удовольствие и отдых - читать такую литературу. Погрузиться на время в самую настоящую сказку с витязями и прекрасными княжнами, вспомнить крылатые стихотворные фразы, а еще заметить тонкие заметки о психологии поведения человека...
Например:
"Людмила умереть умеет!
Не нужно мне твоих шатров,
Ни скучных песен, ни пиров —
Не стану есть, не буду слушать,
Умру среди твоих садов!
Подумала — и стала кушать".
Потрясающе.

Поэма совсем небольшая, но полная печали. Да, к бОльшему нужно стремиться, но в какой-то момент нужно остановиться и просто наслаждаться тем, чего ты достиг. Но для хана это оказалось невыполнимо. Он продолжает набеги, продолжает брать невольниц, чтобы пополнить свой гарем. И в конце концов, это и сыграло с ним злую шутку. Новая невольница Мария манила к себе своей необычность и непохожестью. Только насильно мил не будешь, а клетка, пусть и золотая, всё равно остаётся клеткой. А если поблизости ещё и брошенная ради тебя женщина, ведь когда-то хан клялся именно Зареме в любви и верности, пока не появилась Мария, то беды точно не миновать... И беда приходит... И всё, что остаётся хану, это построить фонтан, что напоминает о любви... Красивый, как и та несбывшаяся любовь... Но какой бы красоты не был фонтан, он не сможет заменить живого человека, он может лишь навевать грустные воспоминания. А для окружающих быть неким символом, но не более...

Мы ничего не знаем о наших родителях...
Мы ничего не знаем о наших учителях...
Мы ничего не знаем о врачах, к которым обращаемся...
Мы ничего не знаем о Пушкине...

Конкретно я...ну там дядька Черномор с командой вышел из моря - первые морпехи...о чём собственно Пушкин писал...о Руслане...любил наверное Людмилу, кто такая...во так..не помню...только красиво пишет, зараза, с ними дядька Черномор...и кот учёный там по-моему ходил или...

Ох, ты школа, прости меня Инна Григорьевна Голубева, прости свою любимицу, которой ты доверяла проверять тетради своих учеников, но тебя через годы помню и люблю. Плачу вспоминая твой старообрядческий знак сложения пальцев, когда ты говорила о русском солдате...у Толстого...твой склад пальцев кверху...ой солдатики, солдатушки, браво-ребятушки, заправляешь ты свои портяночки, спасибо Шойгу, отменил это издевательство...

Мой папа прочёл наизусть практически всю поэму...я даже и не подозревала...я в жизни столько не выучивала наизусть...вот так...

Что мы знали о своих учителях...имя, отчество...и что папа был математиком...и всё...граница...что любила песни Окуджавы...мало...у Инны Григорьевны, например, жила собака...а директор школы любила коньяк и шоколад...так что ж не человек что ли и генералов тоже...так что ж не женщина что ли...

А врачу ортопеду предстояла ортопедическая операция и он пел как оперный певец...здорово...талант...

А из кого весь сыр-бор...Сашки...ай да...так то ж няня его, Арина Родионовна, любила и народное творчество и народный язык ему подавала к еде и ко сну. И вырос барин и любовь, данная им простой крестьянской женщиной...и сделала его Александром Сергеевичем Пушкиным...Честь ей и хвала!

Название для поэмы Александр Сергеевич, конечно, обманчивое подобрал. Если кто-то ждет от этой поэмы описание знаменитой Полтавской битвы, то его ждет горькое разочарование. Она не совсем об этом. Битвы там мало, и она выступает фоном. Для лебединой песни Иуды Ивана Степановича Мазепы. Который мало того, что предатель, так еще и греховодник и прелюбодей, оказывается. На старости лет сумел прельстить младую деву. В общем, наш пострел везде поспел. Занимательно, но исторической правды тут искать не стоит.

Трагедия одного человека на фоне потрясающего поэтического портрета города.

Строчки об убогом чухонце, угрозе шведу, окне в Европу останутся в памяти навсегда. Пушкин написал настоящий гимн Петербургу. Невозможно не восхищаться. И величественный Медный Всадник как символ силы, мужества возвышается горделиво над всеми и вся.

Сильнейшая душевная боль, связанная с утратой любимого человека, казалось бы, меркнет по сравнению с красотой и величием Петербурга. Всё же человеческая трагедия глубоко западает в душу. Очень жаль Евгения. Он не выдержал удара судьбы, потерял интерес к жизни и в итоге пришёл к печальному, но закономерному концу.

Современный Петербург не сильно изменился. Кого-то он встречает с распростёртыми объятиями и радует сердце прекрасными мостами и прямыми улицами, а кто-то попадает под безжалостные копыта Медного Всадника. Город живёт, растёт и развивается. А мы всего лишь звёздочки на небосклоне, появляющиеся и исчезающие...

В поэме можно найти целую гору смыслов, что вызвано её небольшим объёмом. Можно увидеть и то, о чём автор даже и не помышлял, но таковы сила и обаяние пушкинской речи. Отличное произведение.

Какие ассоциации возникают, когда слышишь А.С.Пушкин? У меня школа, урок литературы, театральная постановка Бориса Годунова и огроменный портрет Александра Сергеевича на стене. Теплота воспоминаний для моего сердца. Поэму «Цыгане» планировала прочесть уже очень давно, но все как-то не складывалось. Подруга в книжном клубе предложила, я, конечно же, согласилась. И была поражена в самое сердце. Какой слог, как много чувств вложил поэт в такое краткое произведение. А какое оно красивое. Что хотелось бы сказать по прочтению, не нужно приходить туда, где без тебя было хорошо. Алеко оказался совершенно ярким и точным представителем человечества, где его свобода важнее свободы другого. Эгоизм, страсть и ненависть всегда идет рядом. А человек «без дома» в голове, никогда не найдет его во вне. Любовь - вещь необъяснимая, но точно свободная, если улетает - отпускай. Я получила истинное удовольствие от прочтения, Пушкин настоящий гений, очень его люблю, очень горжусь, что моя учительница литературы привила любовь к нему со школьной скамьи

Немного боюсь писать о Пушкине - кто я такая, чтобы судить великого поэта? Поэтому в этой рецензии будет просто мой дилетантский взгляд рядового читателя.

Как же много и в то же время мало мы знаем о Пушкине. Я - так точно. В детстве читала и смотрела его сказки, потом учила стихотворения о природе, а в средних классах случился Евгений Онегин. А потом я выросла, оставив Пушкина на полке под названием "сказки". Помню, у нас в школе каждый год проходили "Пушкинские чтения", на которых нам из раза в раз выдавали фразу: "Александр Сергеевич - великий поэт, а теперь давайте вспомним его сказки". А в университете нам объясняли, что современный русский язык - это заслуга Пушкина, потому что, опять же, он - великий писатель.

А почему Пушкин всё-таки великий? Чем же его вклад так важен? Почему спустя столько времени его имя звучит громче всех остальных? Этого никто никогда не объяснял. Конечно, филологи и исследователи знают все ответы и тихо посмеиваются. Но я - ни тот, ни другой. У меня Пушкин ассоциируется с золотой рыбкой, царем Салтаном и коньком-Горбунком. И мне потребовалось дожить почти до тридцати, чтобы отойти от этих образов и взяться за Пушкина как серьезного, не детского поэта.

Поэма Руслан и Людмила сначала этому никак не способствовала: опять же - все эти предубеждения по поводу ее сказочности, да и Лукоморье с котом на цепи... Но чем дальше я читала, тем больше понимала, почему с этой поэмой к Пушкину пришла популярность. Она очень живая, разноплановая в том смысле, что смешивает в себе и романтические настроения и народные мотивы. Пушкин делает отступления, общаясь с читателем, где-то иронизирует над персонажами, где-то навевает грусть. И в то же время чувствуется эпичность произведения. А язык поэта меня приятно удивил простотой и ненавязчивостью. Обычно, когда я читаю поэмы, у меня закрадывается мысль "а можно тоже самое, но только в прозе". Здесь ничего подобного я не испытала: и эта, и остальные поэмы Пушкина неотделимы именно от поэтического слога.

Всё тоже самое я могу сказать и о Кавказском пленнике с той разницей, что эта поэма - классический байроновский романтизм со страстями, бурными характерами, стремлением к свободе. Поэма стала венцом романтизма 20-х годов, принесла Пушкину невообразимую популярность, но осталась последней из числа понятых и принятых обществом. Потому что поэт менял свои взгляды на прежнего вдохновителя - Байрона, - на поэзию и смыслы в ней. И как раз в Бахчисарайском фонтане можно видеть такой, может, не очень явный, но переход к чему-то более античному и глубокому. Да, в поэме всё еще есть романтические страсти, стремление к свободе и непокорность судьбе, но на первый план всё-таки уже выходит моральная составляющая, тема рока - когда кинжал Заремы рушит судьбы, чаяния и любовь всех героев, в том числе самой Заремы.

В Цыганах Пушкин уже как будто завершает переход от Байрона к Овидию, он взрослеет и прощается с юношескими идеалистическими взглядами на само понятие свободы. Как мне показалось, смысл этой поэмы в том, что главный герой хоть и получает эту самую желанную свободу, но свободным по-настоящему не становится. Потому что не имеет значения, где человек находится физически - пусть даже в степи с табором цыган, - если внутри него есть какие-либо скрепы, они никуда не исчезнут. Герой этого произведения - классический персонаж романтической поэмы, гордый и себялюбивый, стремится к свободе, но в итоге разрушает настоящую свободу других людей, потому что не может впустить ее в себя по-настоящему. Пушкин как будто насмехается над ним и делает отрицательным персонажем во всей этой истории.

С Цыган и начинается новый этап в творчестве поэта, и свершается переворот в литературе в целом. Конечно, ни о какой революции речи нет - поэта сильно критиковали современники, но вот последующие поколения писателей уже оценили по достоинству, потому что здесь был тот самый переход от романтизма к реализму, и сделал его именно Пушкин. Как раз поэма Граф Нулин стала такой вехой реализма - написанная простым языком о простых людях, которых мы можем встретить в повседневной жизни, она лишена высоких смыслов, поисков и фантазии. Во вступительной статье к сборнику говорится, что Пушкин задумывался над "мелкими причинами великих последствий" - он хотел пародировать Шекспира: а что, если бы Лукреция встретила Тарквиния пощечиной? Ведь трагедии могло бы и не случиться... И действительно, в Графе Нулине ничего не произошло - и в этом вся суть. Граф приехал к помещице, попал в глупую ситуацию и поехал дальше - и всё, драмы не случилось, хотя если бы Наталья Павловна вступила в связь с Нулиным, могла бы разыграться целая трагедия в духе Шекспира. Но в итоге перед нами лишь комичный случай из жизни.

Поэма Домик в Коломне для меня встала в один ряд с Графом Нулиным, но если в Нулине Пушкин как будто просто показывает, что вот так тоже можно писать, то в этой поэме идет уже откровенная насмешка над романтическим героем и над самой формой поэзии. Это шутливое произведение - ответ на всю критику в адрес поэта, он как бы говорит: вот я хочу рифмовать на глаголы, нарушая все правила - буду рифмовать на глаголы; вот я хочу писать житейские вещи о простых людях - буду писать писать житейские вещи; вы хотите видеть мораль - вот, пожалуйста: будучи мужчинами, не наряжайтесь дамами, ведь придется бриться. Вся эта ирония и даже издевка с одной стороны вызывает некоторое умиление такому ребячеству, но с другой стороны дает понять, что в Пушкине в какой-то мере была та свобода, к которой так стремились его романтические герои - в том смысле, что от него требовали нового Кавказского пленника, а он всё равно писал Полтаву и Графа Нулина.

В поэмах Полтава и Медный всадник мы уже видим историю и историческую современность, соответственно. В обеих произведениях фигурирует Петр I со всем его великолепием и великими деяниями, которые меняют Россию, но это происходит за счет простых, "мелких" людей, которые в конечном счете и платят за величие Петра. Но в этом плане у поэм разное настроение. В Полтаве мы наблюдаем судьбы Кочубея, Мазепы и Марии со всеми их личными страданиями и переживаниями, но в то же время есть образ Петра как стремительной силы, которая вершит историю. Петр представляется и здесь и в Медном всаднике не конкретной личностью, а явлением, на фоне высшей цели которого все эти мелочные страсти героев Полтавы кажутся совершенно незначительными и низкими. Но в Медном всаднике как будто есть и другая тональность: Пушкин одинаково принимает и понимает как величие деяний Петра, так и цену, которую за них платит герой. Эти явления - сторона одной монеты, они неотделимы: поэт встает на сторону и деятельного царя и страдающего человека.

В целом, я бы советовала читать поэмы Пушкина именно в формате сборника в порядке написания произведений, потому что это позволяет наблюдать за развитием личности поэта и его творческой мысли. Это очень интересно, ведь Медного всадника от Руслана и Людмилы отделяет всего тринадцать лет, но за это время Пушкин переходит от мифа к реальности, а от реальности к истории. Но такие переходы - не резкие скачки, не попытки найти себя, а постепенная трансформация, которая вызывала у читателей недоумение и непонимание: еще был свеж образ Руслана, но на сцену уже вышли Мазепа и Евгений. И только после смерти поэта следующее поколение писателей оценило его реализм по достоинству и продолжило дело - то есть, по сути, Пушкин невольно взрастил великих писателей - Достоевского, Тургенева, Толстого, - и сам вошел в историю.

У Пушкина вы найдете всё, что только пожелаете: и народный эпос, миф, сказку, и символизм, и историческое предание, и реальную историю, и жизнь современников - как реалистичную, так и с налетом мистического. Вот такое неожиданное и приятное открытие я сделала для себя, и, может быть, мне немного стыдно, что это случилось так поздно, но лучше начать читать Пушкина в тридцать лет, чем не читать вообще. Теперь, думаю, пора "открывать" его прозу.

Все-таки "Наше все" был главным пошляком своего времени. Что ни напишет - все моветон. Казалось бы, какое дело светским дамам до петуха и курицы, они же не птичницы. А вот Пуськин их просветил, в блистательных гостиных читали такой отрывок:

Так видел я, средь летних дней,
Когда за курицей трусливой
Султан курятника спесивый,
Петух мой по двору бежал
И сладострастными крылами
Уже подругу обнимал;
Над ними хитрыми кругами
Цыплят селенья старый вор,
Прияв губительные меры,
Носился, плавал коршун серый
И пал как молния на двор.
Взвился, летит. В когтях ужасных
Во тьму расселин безопасных
Уносит бедную злодей.
Напрасно, горестью своей
И хладным страхом пораженный,
Зовет любовницу петух. .
Он видит лишь летучий пух,
Летучим ветром занесенный.

Любовница петуха, однако, которую он (петух) обнимал сладострастными крылами. В нашей школьной программе произведение стоит с пометкой "для среднего школьного возраста". Не каждой молодой девушке разрешали читать Пушкина в его время. У нас очень демократичная школьная программа, направленная, видимо, и на половое воспитание. Впрочем, деревенский ребенок это все и так знает, а городской настолько рафинирован, что не заметит ничего подозрительного.

Но все равно... Жалко, елки-палки, курицу-любовницу петуха, хоть она и девица легкого поведения. Он же ее любил...

Из того же произведения - подготовка школьников к досугу новых русских. Мы-то думаем, откуда они этого набрались? А, оказывается, они у "Наше все" прочитали:

Но прежде юношу ведут
К великолепной русской бане.
Уж волны дымные текут
В ее серебряные чаны,
И брызжут хладные фонтаны;
Разостлан роскошью ковер;
На нем усталый хан ложится;
Прозрачный пар над ним клубится;
Потупя неги полный взор,
Прелестные, полунагие,
В заботе нежной и немой,
Вкруг хана девы молодые
Теснятся резвою толпой.
Над рыцарем иная машет
Ветвями молодых берез,
И жар от них душистый пашет;
Другая соком вешних роз
Усталы члены прохлаждает
И в ароматах потопляет
Темнокудрявые власы.

Точно для среднего школьного возраста произведение? Вы уверены?

Приятно перечитывать Пушкина во взрослом и даже престарелом возрасте. Такие вещи в глаза лезут... Жаль, что в курицы легкого поведения больше не гожусь...

Кто, не гугля, узнал произведение, тот берет с полки пирожок. Кто не узнал, тому надо бы почитать.

Написано для "Поэтической гостиной" https://www.livelib.ru/group/1252-poeticheskaya-gostinaya