Почему мой ребенок не ходит в детский сад

У каждого ребенка есть свои любимые игрушки и свои любимые игровые сюжеты. Не всегда дети в семье играют все вместе, иногда кому-то хочется просто посидеть с книжкой, а кому-то - поиграть в шумные и подвижные игры. Если ребенок постоянно пребывает в творческом поиске, он получает наилучшее развитие.
В условиях группы невозможно учесть все индивидуальные особенности ребенка, воспитатели вынуждены ориентироваться на "среднего" и следуют заранее составленному плану. В детском саду учитывается не то, сколько может усвоить ребенок, а что должна усвоить группа к определенному сроку. Так появляется "потолок возможностей" - ребенок знает и умеет столько, сколько все остальные. он получает некий стандарт знаний, не более.

Главное, что я поняла из нашего опыта, нужно быть собой и жить свободно.
Быть собой значит не стереотипам вроде: "Все так делают, у всех давно дети в садике, среди моих подруг нет ни одной домашней мамы". Нужно строить свою жизнь, не измеряя ее мнением окружающих.
Второе - жить свободно. Один из главных плюсов домашнего воспитания именно разнообразие жизни. Нет железного распорядка, дни не похожи один на другой. В один день много общения, в другой день мы занимаемся только своей семьей, в третий идем на кружок, в четвертый отдыхаем на природе. У нас есть общие дела и общие разговоры, дети видят пример мамы-хозяйки, участвуют в жизни семьи.

Родителям нужно много мудрости и терпения, чтобы в период 1-3 лет и научить ребенка соблюдать границы, и не погасить стремления к самостоятельности и инициативности. Вместо "дай я тебе помогу; дай мне, ты еще не умеешь" можно учесть "Я-позицию" и сказать примерно так: "Ты сам сделаешь вот это, а я только помогу немножко здесь". Решите, в какой области ваш ребенок может "якать" и "решать сам", и давайте ему свободу выбора в четко очерченных границах (он может решить, в каких штанах выйти из дому, но выход из дома запланирован вами).