Глупо как-то получилось

Все мы время от времени чувствуем что-то похожее - "глупо как-то получилось". Попадаем в неловкие ситуации, что-то забываем, с нами происходят странные встречи или просто кажется, что в жизни всё не так. Но мы стараемся не обращать внимания на подобные мелочи, стараемся позабыть о них побыстрее. А вот Вольф обратил, и вышла эта удивительная книжка.
Её удивительность не так-то просто объяснить. То есть, можно отметить некоторую бессюжетность, импрессионистичность, неправильность языка, только ведь это ничего по сути не объясняет. Может, всё дело в том, что повествование ведётся от лица разных мальчишек, а они всё видят не так, как взрослые. Может, в том, что Вольф - петербуржец, а странность разлита в самом воздухе этого города.
В результате получается совсем недетская детская литература. Необычная, тонкая, озорная, повествующая о важности мелочей. Хотя для детей мелочей не бывает. Этим они и отличаются от взрослых

У одной девочки в комнате было много моделей кораблей. Когда дул ветер, паруса этих кораблей шуршали, а волосы девочки красиво развивались.

Однажды утром взрослый человек взял палки, ботинки и прошелся по стене дома, оставив следы.

В автобусе, идущем до школы, был водитель, который очень любил громко петь. Пассажиры написали на него много жалоб, поэтому его перевели на междугородние перевозки.

Лирическое отступление: в детстве я очень любила междугородние автобусы. Даже больше, чем поезда - в поезде движение натужное, ощущаемое всеми косточками, а в автобусе будто бы плывешь над дорогой, над бытом, над жизнью. Потом я выросла, стала со всех сторон слышать про аварии, и бояться автобусов. Но внезапно выяснилось, что если ездить на них не в России, то получается как в детстве: большое кресло, окошко и дорога, лучше которой ничего нет. Хочешь спи, хочешь ешь, хочешь в окошко смотри. Правда чай пьешь уже не из термоса, а из автомата в автобусе, а обнимает тебя не мама, а муж, но разве это имеет значение?
Так даже лучше.
Тем более, что муж - правильный; я о таком муже мечтала лет с пяти - братья у меня появлялись только на лето, а остальное время было очень скучно жить без товарища для игр. Залезть на водонапорную башню или поиграть в дурака было совершенно не с кем, такие дела.
А теперь есть.

И если в других книгах бывает чье-то чужое детство - ярче, сумасшедшее - то в этой книжке моё. Простое, чуть безумное, счастливое, настоящее.

И вовсе как-то не глупо получилось. А наоборот, очень интересно и увлекательно. Вообще, как оказалось, это очень полезная для меня книга. Вот читаешь её и понимаешь, что быть счастливым просто. Счастье же всегда где-то рядом, нужно просто его уметь видеть в привычных и обыденных вещах, как это умеют делать дети. Например, надеть свитер и ласты и улечься на дно в ванной, играя в подводную охоту, что бы поднять себе настроение. Или мечтать поймать огромную рыбу, что бы накормить ею всю свою семью. А может быть пригласить клоуна для своей бабушки, что бы ей не было грустно... Да, это немного детский и наивный взгляд на мир, но именно этого и не хватает нам, взрослым людям. Теперь мне совершенно понятно, мочему многие взрослые так и не хотят взрослеть)))

Хорошие, светлые и душевные рассказы, которые согревают своей теплотой и простотой. А ещё, они сделали меня немного счастливее.

Когда мы говорим о «ленинградской школе», то вспоминаем С. Довлатова, Е. Рейна, А. Битова и других ярких писателей, которые сочиняли прежде всего для взрослой аудитории. Между тем, и детская проза авторов-ленинградцев заслуживает самого пристального внимания. Она, пожалуй, и не совсем уж детская: в написанных для младшей аудитории повестях и рассказах ленинградцев, вполне реалистичных, есть немало смыслов и сюжетов, интересных взрослым, и не только с точки зрения узнавания себя, маленького. Просто детская проза «ленинградцев» написана по тем же художественным принципам, что и взрослая: они внимательны к странностям, необычным вещам в обычной жизни, они очень хорошо пишут по-русски, они не зацикливаются на общественно-политических темах, а смотрят совсем в других направлениях, замечают какие-то неявные детали обыденной жизни. Именно эта последняя особенность, делает их детскую прозу, не столько «советской», сколько вневременной: там вообще очень мало ожидаемых советских школьных реалий – пионеров, металлоломов, галстуков, сборов отряда… О том, что книга принадлежит к какому-то иному, не нашему времени, скажет, скорее, язык – «парадные», «управхоз», газированная вода из автоматов, непонятный нынешнему школьнику «табель». И очень уж хорошая «родная речь» в этих текстах, нынче такой днём с огнём не отыскать!

Впрочем, обратимся к книге, первой в серии, – сборнику рассказов «Глупо как-то получилось». Этот сборник не является переизданием старой книги с новыми иллюстрациями – книги с таким составом прежде не выходило. Авторы серии перечитали все детские рассказы С. Вольфа (сборники «Мой брат-боксёр и ласточки», «Отойди от моей лошади» и другие), выбрали из них самые-самые, расположили их по-новому, так чтобы лиричные следовали за смешными, обычные – за описанием мира игры и фантазии, грустные сменялись весёлыми. В результате вышла книжка с семнадцатью историями, героями которых являются дети, преимущественно мальчики примерно 10-12 лет.

В одном из предисловий к сборнику своих рассказов С.Вольф писал:

«Когда я был мальчишкой, школьником, я был очень застенчивым и тихим. Может быть самым застенчивым и тихим в классе. Наверное, поэтому я так завидовал ребятам, которые, в отличие от меня, были бойкими и весёлыми, выдумщиками и проказниками. Если бы не они, я так и остался бы застенчивым и тихим… Вот почему я написал про них рассказы».

Так что главные герои здесь – мальчишки-фантазёры, дети-выдумщики, и события с ними происходят часто нелепые или смешные. Вот как в рассказе «Господь Бог, чёрт или акробат»:

Рано утром кто-то прошёл по стене нашего дома снизу вверх.
Ещё вчера было холодно, но потом потеплело, иней на стенах дома стал белым, и по нему чёрным по белому шла цепочка следов человеческих ног. Хорошо ещё, что это произошло во дворе, а не снаружи, – иначе смотреть на следы сбежалась бы вся улица.

Хотя здесь-то всё оказалось вполне прозаично. А вот в историях «Озарена весёлым треском» и, например, «Случай в песках» мальчику удаётся поговорить с самим Александром Сергеевичем, а учителю – с настоящей лошадью из песков Шурум-Бурум-Такыра. Не по-настоящему, конечно, а в воображении одного из мальчишек. Есть рассказы-описания: вечером мальчик едет вдоль своего дома на самокате встречать маму, а по дороге встречает разных людей и общается с ними, делится новостями («На самокате вдоль нашего дома»). Есть рассказы-случаи, когда в окно вдруг неожиданно залетает чиж, как будто бы ручной, или про водителя автобуса, который очень здорово пел всю дорогу но, к сожалению, забывал объявлять остановки. Есть юмористические истории, «как у Драгунского и Голявкина», где мальчик «учит» петь девочку или так увлекается игрой на уроке, что нечаянно, без всякой задней мысли или злодейского замысла, срывает его и оказывается в кабинете директора… Завершается книга на печальной ноте, историями, которые уже не смешат, а заставляют сделать серьёзное лицо и задуматься, прежде всего о людях и о том, как они иногда добры и понятливы по отношению друг к другу.

Рассказы сопровождаются иллюстрациями Кати Толстой. В этой книге она опять рисует по-новому: здесь мы видим только одноцветные рисунки пером и тушью, иллюстрации не детализированы, но характерны, исполнены настроения. Очень подходящие этим историям иллюстрации!

Вообще, это будет какое-то упущение, если не познакомить растущего человека с книгами серии «Родная речь». На сегодняшний день в этой серии вышло два сборника – тот, о котором рассказывается в статье, и сборник рассказов Валерия Попова «Все мы не красавцы». В ближайшем будущем серию пополнят ещё две книги авторов «ленинградской школы» – «Мой добрый папа» Виктора Голявкина и «Таврический сад» Игоря Ефимова.

Эту книгу мне подарили ко Дню рождения и руки так долго не доходили до нее, что даже стыдно. Прочла ее за пару часов, да и что там читать - чуть больше сотни страниц, да это еще и с картинками.
Такие светлые, добрые, детские рассказы. О том каково оно в детские годы, сколько всяких свершений за каждым углом, как мало невозможного и как много искренности, веры в светлое, фантазий.
Отдельных добрых слов стоит оформление книги: ее очень приятно держать в руках. Кажется, будто томик затерялся во времени и явился в дом прямиком из старой советского периода типографии.
Добрая и теплая книга о детстве.

Совсем не отличник, Алеша Иванов.

Его жизнь перенасыщена необыкновенными людьми и рядом с ними он становится чуточку обыкновенным. Только если о себе не рассказывает. История про самокат открывает всю загадочность Алеши и открытость миру, его настрой ненароком вызывает улыбку и школа кажется таким же чудом, как корабли, что делал отец девочки из первой истории. Вся книга совсем и не целое произведение. Маленькие рассказики не по хронологии, но есть что-то, какой-то порядок, который показывает, что хаотичность изложения чаще более важна и раскрывает персонажа глубже.

Sep. 18th, 2012