Не то чтобы вредно, но пользы мало
Часто это работа встречается в рекомендациях людям, которые занимаются педагогическим дизайном. По-моему, это вредный совет. Когда педдизайнер ищет литературу, он, как правило, находится в поисках чего-то прикладного, из серии "бери и делай". Тут же скорее философия андрогогики. Не то чтобы это не применимо на практике, но нужно провести серьезную умственную работу, чтобы вычленить то, что ты можешь взять прямо сейчас.
И оно в Практикуме. В нем 15 упражнений и по каждому можно организовывать фасилитацию или хакатон на 1-2 дня, чтобы найти хоть сколько-нибудь стоящее решение, в котором можно быть уверенным, что ты не чушь городишь. Как минимум, нужна еще одна книжка ответов на вопросы, чтобы "сверить компас".
Написано интересно в том плане, что вроде понимаешь все, пока следуешь за мыслью автором, и согласен с выводами, но вот почему согласен, на каких основах стоит твое согласие - уже вылетело из головы и надо возвращаться и перечитывать цепочку рассуждений, т.е. практически всю книгу до начала.
Вот потому эта книга вредна для педдизайнеров, что вместо решения практической задачи можно зависнуть в хитросплетениях умозаключений, весьма интересных, но практически почти бесполезных.
4 понравилось
