Путеводитель по методологии Организации, Руководства и Управления. Хрестоматия по работам Г. П. Щедровицкого

Путеводитель-хрестоматия содержит фрагменты из работ советского российского методолога Г.П.Щедровицкого (1929-1994), представляющих основные средства и инструменты управленческого мышления. Предназначен для использования в качестве учебного пособия в циклах тренировок и практических занятий в рамках элементарной, начальной, общей и высшей управленческой подготовки.

Жанры

Рейтинг LiveLib

4,0

23 оценки

5
35%
4
30%
3
35%
2
0%
1
0%

Ваша оценка

Прочитали 23Хотят прочитать 80

Рецензии

luka837 марта 2020 г.
Вызывает противоречивые чувства. Эта книга - злой двойник другой работы Щедровицкого: "Организация, руководство, управление", которая тоже не совсем "настоящая", потому что является конспектом лекций. Сам Щедровицкий ни одной, ни второй не писал.
Оригинал вызвал у меня когда-то восхищение и подлинный и многолетний интерес к автору. Путеводитель во многом превосходит его: он содержательнее, структурированнее, яснее (жаль только схемы подкачали - такие же бестолковые, как были). Но, но, но. Щедровицкого в нем меньше. Нет этой тонкой (а иногда и толстой) провокационности. Нет живого бега мысли и обсуждения насущного. Хотя содержание то же самое.
Пожалуй, лучшее назначение Путеводителя - перечитывание. Раз познакомившись с ОРУ почти необходимо оставляешь в себе неполноту понимания, желание вернуться и разобраться. Вот это повторное чтение вполне можно выполнять по этой книге. Если же вы впервые знакомитесь с автором, лучше взять книгу, где он ярче выступает как человек - ведь человеком он был примечательным.
Читать далее
4
896

Все рецензии

Цитаты

ninqueistar7 мая 2009 г.
Если во время научной дискуссии дело доходит до употребления стульев, то это говорит только о заинтересованности предметом.
5
1,5K
ninqueistar8 февраля 2010 г.
сейчас всякий хорошо подготовленный профессионал (об этом красиво говорил Эйнштейн) есть кретин по определению. Его знания и средства организации деятельности и мышления превращаются в то, что делает невозможным эту осмысленную деятельность. Математики не понимают физиков, биологи - историков, филологи не знают истории и ее методов,и уже в школе мы начинаем делить детей на способных к математике,
физике, истории, филологии, закрепляя эту частичность.
3
1K
ninqueistar16 июня 2009 г.
человек - это вообще такая система, которая все время превращает прошлое в будущее и будущее в прошлое.
3
1,1K