Германия

Новый день и новая точка в книжном путешествии по Азии, в этот раз это Казахстан. Наверное странно, для знакомства с литературой Казахстана выбирать произведение с названием "Германия", но Казахстан в этой книге, главное место дислокации героев.

Сюжет книги строится на расставаниях с друзьями, что всегда очень сложно, если эти люди много для тебя значат. А когда такие расставания происходят в детстве, и друзья уезжают в другую страну, это еще тяжелее. Потому что в детстве у тебя редко бывает возможность, что бы даже просто поддерживать связь с этими людьми. Такие расставания запоминаются на всю жизнь.

Перед нами книга написанная от лица девочки, живущей в Казахстане, друзья которой, по очереди, уезжают в Германию, которую она из за этого потихоньку начинает ненавидеть. Но потом ее отношения с Германией начинают меняться...

Ну и немного о серии, в которой выпущена эта книга. Эта серия состоит из лучших произведений для подростков, лауреатов международного конкурса имени Сергея Михалкова, сейчас серия насчитывает уже более 50 книг.

Отдельное спасибо художнице Нине Агафоновой за шикарно нарисованные иллюстрации к книге.

Ой, на какую неожиданно прекрасную во всех отношениях книгу я наткнулась.

Это небольшой цикл рассказов о детстве казахской девочки Дильназ (судя по приметам времени, основные события приходятся на девяностые). В семи частях-воспоминаниях она рассказывает о потерях и расставаниях, оказавшихся связанных с Германией: туда уезжают казахстанские немцы, а среди них друзья-подруги, одноклассники, соседи... Дильназ взрослеет, бунтует, постигает простые и сложные жизненные истины, а однажды сама попадёт в Германию и заведёт нового друга - и возможно, эта дружба всё-таки выдержит испытание временем и расстоянием.

Написано лёгким и точным языком, очень достоверно переданы переживания девочки в разные моменты детства. Помимо этого, писательница затрагивает и более глобальные вопросы - в итоге небольшая по объёму книга становится довольно глубокой, сохраняя при этом дружелюбную интонацию и простоту восприятия.

Думаю, можно рекомендовать эту книгу начиная лет с десяти и дальше, хорошо будет читаться в любом возрасте.

Эта книга зацепила меня аннотацией и обещанием того, что история эта не о тех, кто уехал, а о тех, кто остался. Так мало написано о них — а ведь их жизнь тоже навсегда изменилась.

…Я хорошо помню этот период: Союз еще не распался, но люди начали разъезжаться. Начали рушиться когда-то выстроенные связи между взрослыми, рвалась казалось бы вечная дружба между детьми. Мы дарили друг другу на память разные сувениры, клялись писать письма; взрослые забирали уже ненужную уезжающим мебель и библиотеки; ночью мы всем двором выходили провожать до аэропорта тех, с кем жили через стенку и делили горести и радости. Израиль, Германия, Швейцария, Греция, Россия, США забирали тех, с кем мы, честно сказать, никогда больше увидеться не планировали: слишком хорошо знали, что такое круглосуточные очереди в ОВИР и невозможность купить билет за океан. Какое-то время после разлуки мы писали друг другу, присылали фотографии – с той стороны летели яркие, цветные, с улыбками; подружка прислала мне использованную телефонную карточку – я видела такую впервые и не знала, как этот прямоугольник пластика связан с уличным телефоном, в который еще Цой опускал монетку на ниточке. Потом письма прекращались: или в один момент, или иссякали постепенно. Я еще писала в пустоту, но мне не отвечали. Мои друзья устраивались в новой жизни и забывали старую. Потом уехала и я. Я, помня о своих страданиях, писала всем – честно, как и обещала. Отвечали мне двое, и то недолго…

Эта книга о девочке Дильназ, об уезжающих из Казахстана немцах. Германия забирает у Дильназ друзей, соседей, кусочки детства, поэтому она ненавидит немецкий, который ей приходится учить в школе; ненавидит насмешки английской группы и Германию тоже ненавидит, пока в ее жизни не случается событие, заставляющее ее взглянуть на Германию иначе.

Повествование в книге не цельное. Это отдельные истории, пунктир жизни Дильназ от младшей школы до выпускного класса, и между строк для моего поколения прячется гораздо больше, чем этими строками сказано. Поэтому так щемит душу, когда пустеет очередной дом рядом с Дильназ; когда собаку оставляют соседям вместе со старым диваном; когда новые жильцы выкорчевывают память о старых, уехавших. Каждая глава в этой книге называется "расставание" – первое, второе, третье… О первой любви, о верной дружбе, о соседской собаке и соседской же яблоне… О расставании в конечном счете со своей ненавистью… Меня триггернуло, и довольно сильно: в моем прошлом этих расставаний было с избытком. И я смело рекомендовала бы эту книгу, если бы не один момент.

Книга о Германии не могла не упомянуть фашизм. Выросшая Дильназ вместе с домом Шиллера и Гете посещает Бухенвальд. Рассказ о зверствах фашизма, пыточных камерах, расстрелах и покаянии Германии заканчивается словами экскурсовода: "Я лично знаю человека, который не вышел из концлагеря после освобождения от фашистов. Который, как и многие, остался в другом лагере, образованном на этом же месте, - лагере, организованном СССР". И эти слова, эта недосказанность, эта двусмысленность переворачивают все с ног на голову. И даже после всех последующих слов автора о единстве, героизме армии освободителей, медалях деда героини и осуждении фашизма у меня осталось горькое неприятное послевкусие.

Я люблю свою страну, горжусь ей, и мне не стыдно за ее историю. Да, были в ней ужасные страницы, но помнить о тех событиях надо именно потому, чтобы больше не повторять, и помнить именно так, как они произошли, без приравнивания освободителей мира от фашистской заразы к собственно фашистам. Спецлагерь НКВД № 2 для интернированных на месте Бухенвальда действительно существовал, и большинство заключенных в нем, согласно историческим данным, составляли сотрудничавшие с нацистским режимом, младшие офицеры, гестаповцы, каратели, оппозиционеры-антисоветчики. Да, наверняка были и те, кто попал под одну гребенку с действительно виновными – история знает и такие примеры, однако есть большая разница между тем, как описывают этот лагерь русскоязычные и англоязычные ресурсы, для которых заключенные лагеря №2 были только случайно арестованными и лишь "предполагаемыми" нацистами. Я твердо убеждена, что в книгах, затрагивающих тему фашизма и историю СССР, не должно быть двусмысленностей. Что поймет современный подросток (а книга рассчитана на читателя 12+), прочтя слова экскурсовода Дильназ? Что СССР – те же фашисты, раз организовали новый лагерь на месте старого? Совершенно точно и по собственному опыту общения с подростками: к 15 годам историю ВОВ нынешний подросток знает поверхностно. Почему не сделать сноску и не рассказать подростку о разделе Германии между союзниками? О том, что лагеря для интернированных существовали не только в советской зоне, а во всех? О том, что вообще такое – эти лагеря для интернированных? О том, как связаны НКВД и ГУЛАГ? Почему не сказать, что в советской зоне было 10 лагерей для интернированных, в то время как в американской – более 40? Или американцы – это другое? Большинство современных подростков не знают историю СССР, как мы, родившиеся и выросшие в этой стране, и эти пробелы надо устранять в каждом подвернувшемся случае. Мне хотелось бы, чтобы книги для подростков, выигрывающие организованные Россией международные конкурсы, имели большее уважение к истории страны.

Если же не обращать внимания на этот абзац, который зацепил персонально меня, книга замечательная: добрая, светлая, о любви, прощении и принятии. Рекомендовать не стану, но и отговаривать от прочтения тоже. А подросткам все же лучше читать ее в компании взрослых.

Когда-то прочитала рассказ из этой книги в журнале "Чиж и Еж". Очень он мне понравился, в нём было много смысла и написан он был просто, понятно, так что я, шестилетняя, поняла. Прочитала, прониклась и забыла.
А спустя восемь лет мне попалась эта книжка в списках номинантов на знак "Нравится детям Ленинградской области". Я заинтересовалась и начала читать. С первых строк мне показался знакомым этот язык, этот стиль, как будто видишь человека на улице и понимаешь, что он тебе знаком, но не можешь вспомнить его имени.
Книжка состоит из серии рассказов взрослеющей Дильназ. Важные для неё люди постоянно уезжают в Германию. И Дилназ решает, что именно Германия разрушает её жизнь, тем более, именно с ней связаны все крупный драмы. Но когда девочка взрослеет, она понимает, что Германия - совсем не то чудовище, которым она её себе представляла.
Книга очень милая, написана лёгким слогом, но поднимает серьёзные вопросы. Я бы ввела её в обязательное чтение для младших классов, если бы могла.

Вяло стараюсь продолжать читать книги серии Лауреаты международного конкурса имени Сергея Михалкова, но честно признаюсь, что запал почти иссяк, и эта книжка никак мое намерение, к сожалению, не поддержала.
Четвертый конкурс, 2014 год. Победительницей тогда стала Ирина Дегтярёва с совершенно не симпатичным мне "Степным ветром", а второе место заняла Татьяна Кориниенко с очень хорошими, на мой вкус, "Херсонеситами". Из других отмеченных в том году авторов я могу для себя выделить разве что Юлию Кузнецову и ее повесть "Фонарик Лилька". Остальные довольно-таки проходные, как и этот сборник рассказов.
Самый первый рассказ - "Крокодил" - на мой взгляд, самый сильный, хотя не факт, что я трактую его так, как задумывала автор. Сюжет его таков: у девочки Дильназ есть маленький приставучий поклонник по имени Витя. Мальчик едва-едва умеет ходить, а его чувства уже навешивают бедной девочке на шею:

В конце концов Витино семейство сваливает в Германию, а у девочки уже травма:

Отдельно, конечно, вдохновляет ответ матери.
Вторая история - про дружбу с Ирой - тоже довольно грустная, посвященная детской жестокости. Третья - про первую детскую любовь, которая была серьезной только для рассказчицы. Четвертая - про дружбу с сестрами, которые тоже уехали, и про мышей-рокеров. Пятая - еще одна дружба на основе третьей истории. Шестое расставание - с хорошими, добрыми соседями, а еще турником и яблоней. А дальше истории про внезапное путешествие в Германию и обретение дружбы.
Уже не помню, если честно, что конкретно мне подпортило впечатление и заставило снизить оценку - должно быть, как обычно, проклятые большевики, которые все тянутся и тянутся из своих могил, где-то промелькнули.
В целом - стиль хороший, почитать про такое явление постсоветской истории сквозь призму детского восприятия любопытно, но не более того.

Цикл рассказов про людей и расставания, рассказанная девочкой Дильниз.

Она живёт в Казахстане, там куда когда-то массово переселяли немцев.

В книге мы попадаем в период после распада СССР, когда Германия позвала свой народ домой. Рассказанные истории затрагивают многие судьбы.

Кажется, что в детстве легко найти друзей, особенно когда все в одном дворе. И это нечто само собой разумеющееся, что ты выходишь гулять и вот они все тут. Но нет, ты выходишь и видишь, что в соседский дом заехала уже другая семья, а твои друзья уехали... в Германию.

После нескольких таких переживаний, Дильниз стала воспринимать немецкий язык и Германию "врагом" забирающим друзей.

И вот коварность судьбы... в школе ей приходится учить именно немецкий.

Книга про тех кто остаётся, про тех кто ждёт писем от своих друзей, книга о том, что можно после злости и неприятия вдруг полюбить и язык, и страну, пусть она и "забирала" твоих друзей.

Традиционное "Что можно обсудить и для кого эта книга".

Книга интересна и сама по себе. "Что обсудить" - это рекомендация тем, кому интересен такой подход к прочтению книга и ткх, кто видит в теме актуальность своей ситуации.

-Это рассказы про дружбу, про то, как нелегко ждать весточку, о том как непредсказуемы для детей вещи, которые очевидны взрослым.

-Если ваша семья часто переезжает, или вы живёте в местности, в которой люди часто меняют место жительства - книга даст ощущение сопричастности, понимание, что такое бывает, что это грустно, но дружба тем становится ценней - можно переписываться, не терять друг друга из вида.

Книга входит в серию "Лауреаты Международного конкурса имени Сергея Михалкова".