Юность. Избранное. 1955-1985. В 2 томах. Том 1

Сборник избранных произведений прозы, публицистики, поэзии и юмора, опубликованных на страницах "Юности" за годы существования журнала.

Рейтинг LiveLib

3,0

2 оценки

5
0%
4
50%
3
0%
2
50%
1
0%

Ваша оценка

Прочитали 2Хотят прочитать 1

Рецензии

OlesyaSG20 февраля 2024 г.
Повесть условно делю на две части: в первой о Смоленске, о детстве, о родных писателя; и вторая часть - пересказ поиска себя сначала в театре, кинематографе и потом уже писательстве. Первая часть просто замечательная, каждую строчку читала и смаковала, а вот вторая - биография, как не сразу его приняли, как отец не застал его известность, понравилась меньше, но тоже интересная
Мне очень понравилось как автор описывает Смоленск, каждая строчка, каждое слово - это любовь к родному краю.

"Мне сказочно повезло: я увидел свет в городе Смоленске. Повезло не потому, что он несказанно красив и эпически древен — есть множество городов и красивее, и древнее его, — повезло потому, что Смоленск моего детства еще оставался городом-плотом, на котором искали спасения тысячи терпящих бедствие. И я рос среди людей, плывущих на плоту."

Смоленск - старый город, с богатой историей, но автор нам покажет Смоленск своего детства, город доброты и счастья. Расскажет о школе, о своих школьных друзьях и о своем знакомстве с самым древним жителем города -дубом. Расскажет о саде Блонье. Об известных людях - выходцах из Смоленска. О самом известном докторе Смоленска, которого знали почти все и благодаря которому автор все же появился на свет - докторе Янсене, который умер спасая мальчишек.

Расскажет о своей бабушке, которая отдаст добытый керосин другому, отдаст голодному хлеб, расскажет внуку по картине на стене целую историю...
Расскажет о родных, о своих поисках, о неудачах и признании...
Очень понравилась повесть
Читать далее
111
926
Tin-tinka28 октября 2019 г.
Так много тем в небольшой повести
С творчеством А. Г. Алексина я познакомились совсем недавно,так как в детстве его повести прошли мимо меня. Книги писателя относят к подростковой литературе, ведь главные герои у него обычно школьники, но и взрослым не менее интересно следить за драмами и сложными ситуациями, которые разворачиваются на страницах его произведений. Они были написаны достаточно давно, можно сказать, относятся к прошлой эпохе, оттого вдвойне интересно анализировать моральный выбор героев, примеривать эти ситуации на наше время и сравнивать различные подходы как в вопросах образования, так и в детско-родительских отношениях.
Например, данное произведение предлагает задуматься над тем, как меняется отношение к воспитанию детей, в частности, оставление их полностью на попечение бабушек. Героиня повести - пожилая учительница - единолично воспитывает внучку, которую молодые археологи-родители с годика оставили ей, как опытному педагогу (хотя будь она продавщицей цветов, это вряд ли изменило их решение). Невольно возникает вопрос, зачем они поспешили завести ребенка, если более 5 лет ребенок живет у бабушки, а они проводят время на раскопках. Может потому, что в советские времена семья без детей считалась неполноценной и, идя на поводу у "так принято", люди заводили детей и оставляли их на других, так как желания воспитывать или возможности просто не было?
Еще одна интересная тема в книге - это отношение учительницы к своему сыну, который является учеником ее класса, более того, она его классный руководитель. Тяжелый моральный выбор: как относиться к своему ребенку в школе, чтобы не назвали «любимчиком», и ее не обвинили в пристрастности.
Вера Матвеевна выбирает путь строгости, она максимально придирчива к сыну, причём часто пользуется информацией, которую узнала как мама, чтобы потом предъявить ему обвинения как строгий классный руководитель. Изначально героиня полагала, что сын ее понимает, но в финале осознает, что такая ситуация в школе и жёсткость матери, граничащая с жестокостью, нанесла вред их отношениям.
Мать становится заложником мнения окружающих и из боязни, кто бы что ни подумал, она предпочитает первой выступить против того, на чьей стороне должна быть по определению, обличить и наказать своего ребенка, даже в том случае, если его вины нет. И в этом я тоже вижу примету прошлого времени, где детско-родительские отношения были менее важны, чем мнение окружающих о том, хорошо ли родители воспитывают детей.
Ну и, конечно, главная тема этой повести о том, как порой нелегко учителю ужиться с учеником, который имеет силу и смелость отстаивать свое мнение, не пасует перед авторитетом взрослых. Только много десятилетий спустя главная героиня осознала, что подгонять всех под одну гребёнку не стоит, ломать того, кто крепок и уверен в себе, вовсе не цель нашего образования. Ведь именно из таких "сложных", непокорных учеников часто вырастают прекрасные специалисты, ученые, первооткрыватели - те, кто не боится рискнуть и выделиться из толпы.

А я в те годы, не отдавая себе отчета, стремилась привести все сорок три характера своих учеников к общему знаменателю. И этим знаменателем была я сама.
А на самом деле жизнь доказала мне, что нельзя подавлять человека. И что добро каждый должен творить по-своему. И что третий в пятом ряду не должен быть похож на пятого в третьем ряду...
И эта мысль в повести невольно возвращает меня к обдумыванию другой повести автора - «Безумная Евдокия». То ли автор себе противоречит, то ли многие неверно понимают посыл его повести, ведь учительница Евдокия как раз, наоборот, пытается сделать всех учеников как она, не любит иных, тех, кто выделяется, пытается их задвинуть, индивидуалистов не поощряет, значит, она не может быть примером хорошего учителя?
Резюмируя, всем советую это небольшое произведение, оно стоит того, чтобы быть прочитанным.

Читать далее
63
7,6K
Anton-Kozlov2 октября 2019 г.
Сам о себе
Книга о жизни Бориса Васильева, которую он написал сам. Это биография полюбившегося мне автора. Он расскажет тут о много, но многое тут не будет рассказано.
Здесь мы узнаем о том, как Васильев рос, как бабушка способствовала его будущему становлению в авторской стезе, приучая его выдумывать и дополнять мир своим видением. Бабушка у него была хорошим человеком и могла отдать последнее нуждающемуся человеку.
Автор пишет о школьных годах, о создании им с товарищем журнала, в которую он писал рассказы под псевдонимом. Этот псевдоним не отпускал его долгое время, заставляя выдумывать заковыристые названия своих произведений.
Будет тут немного о войне. Когда Брестская крепость отбивалась от фашистов, Васильев был в окружении.
Примерное половина этого неспешного произведения посвящена его становлению в профессии. Как он писал сценарии и первые рассказы, как ему давались повести.
Много тут о его жизни. Много философии и рассуждений. Мне было интересно, потому что повести Бориса Васильева мне понравились. А если вы их ещё не читали, то лучше начните с них.
Читать далее
60
1,4K

Все рецензии

Цитаты

ChydoSandra29 марта 2022 г.
...Если условиться под молодостью понимать возраст, а под юностью – период жизни, то наше поколение было лишено юности. Оставаясь молодыми – и даже очень молодыми! – мы перешагнули через юность не потому,что взяли в руки оружие, а потому, что взяли на себя ответственность за чужие жизни.
21
432
OlesyaSG20 февраля 2024 г.
А еще мне представляется, что писатель — Творец. Он создает мир, который не существовал ранее, и населяет его людьми, рожденными не женщиной, а им самим. Он управляет событиями в этом созданном им мире, он вяжет из событий истории, он заставляет солнце светить, когда он этого хочет, и присылает дожди и ненастья по собственной воле. У него огромная, божественная власть в мирах, сотканных им из собственной бессонницы, и значит, он должен быть справедлив, как высший судия. А справедливость — это победа добра.
И я мечтаю об этой победе. Я мечтаю о ней постоянно, неистово и нетерпеливо и сражаюсь за нее на всех доступных мне фронтах. Добро должно восторжествовать в этом мире, иначе все бессмысленно. И я верю, оно восторжествует, потому что мои мечты всегда сбывались.
Читать далее
19
309
BroadnayPrincipium6 ноября 2021 г.
Писателя отличает одно странное свойство: способность отчетливо помнить то, что с ним никогда не случалось. Это не память разума, а память всех чувств, свойственных человеку, и когда разворошишь ее — видишь, слышишь, обоняешь и осязаешь, как наяву. И коли случается такое — разговариваешь с героями как с реальными людьми, болеешь их болями и смеешься их шуткам. И если ты искренне болеешь и от души смеешься — читатель тоже будет болеть и смеяться. Он заплачет там, где плакал ты, вознегодует твоим гневом и засияет твоей радостью. Если ты был искренен. Только так. Искренность писателя есть его единственный пропуск в читательскую душу. Разовый, разумеется. И всякий раз его приходится выписывать заново каждой новой строчкой.
Читать далее
19
318